5《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

5《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》展開(kāi)，包括自然災(zāi)害的類(lèi)型、危害、預(yù)防措施以及應(yīng)對(duì)方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)能力，提升其社會(huì)適應(yīng)能力；增強(qiáng)學(xué)生的法治觀(guān)念，使其了解自然災(zāi)害相關(guān)法律法規(guī)；鍛煉學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)共同應(yīng)對(duì)災(zāi)害的模擬活動(dòng)，培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、敬畏自然的價(jià)值觀(guān)念。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)自然界和社會(huì)現(xiàn)象充滿(mǎn)好奇。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害有一定的了解，但多為感性認(rèn)識(shí)，缺乏系統(tǒng)性的知識(shí)體系。在能力方面，學(xué)生的觀(guān)察、分析、判斷能力逐步增強(qiáng)，但應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的能力仍需提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的責(zé)任感、安全意識(shí)有待加強(qiáng)，尤其是在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，如何保護(hù)自己和他人，如何正確應(yīng)對(duì)緊急情況，是本節(jié)課需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。

從行為習(xí)慣來(lái)看，部分學(xué)生可能存在對(duì)自然災(zāi)害不夠重視的情況，缺乏預(yù)防和應(yīng)對(duì)災(zāi)害的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)等方面也有待提高。這些因素對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生一定影響，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知水平和興趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；

2.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)貼近生活的教學(xué)案例，提高學(xué)生的實(shí)踐能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在災(zāi)害發(fā)生時(shí)保護(hù)自己和他人；

4.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)，共同解決問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（如沙盤(pán)、模型）、安全知識(shí)手冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)，用于資源共享和在線(xiàn)學(xué)習(xí)。

3.信息化資源：自然災(zāi)害相關(guān)視頻、圖片、新聞報(bào)道等網(wǎng)絡(luò)資源。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、案例分析、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于自然災(zāi)害的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并思考：“視頻中展示了哪些自然災(zāi)害？這些災(zāi)害對(duì)人們的生活有哪些影響？”

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)自然災(zāi)害嗎？當(dāng)時(shí)是如何應(yīng)對(duì)的？”引發(fā)學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的關(guān)注和討論。

3.總結(jié)導(dǎo)入：“今天，我們將一起學(xué)習(xí)《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》這一章節(jié)，了解自然災(zāi)害的類(lèi)型、危害、預(yù)防措施以及應(yīng)對(duì)方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力?！?/p>

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解自然災(zāi)害的類(lèi)型（如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等），介紹每種災(zāi)害的特點(diǎn)和危害。

2.通過(guò)案例講解，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害發(fā)生的原因，以及預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)方法。

3.講解如何在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)保護(hù)自己和他人的安全，包括逃生、自救、互救等。

4.結(jié)合實(shí)際，講解如何利用法律法規(guī)保護(hù)自身權(quán)益。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組完成一份關(guān)于自然災(zāi)害的問(wèn)卷調(diào)查，了解同學(xué)對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)能力。

2.每組分享調(diào)查結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.進(jìn)行自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己和他人的生命安全？”

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提出一個(gè)問(wèn)題：“在現(xiàn)實(shí)生活中，有哪些法律法規(guī)保護(hù)我們的生命安全？”

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師提問(wèn)：“在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，我們應(yīng)該如何提高自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力？”

4.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（六）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何珍愛(ài)生命、敬畏自然？”

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師強(qiáng)調(diào)：我們要關(guān)愛(ài)大自然，尊重生命，提高自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

（七）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注自然災(zāi)害，提高自我保護(hù)意識(shí)。

（八）課后作業(yè)（3分鐘）

1.學(xué)生完成一份關(guān)于自然災(zāi)害的課后調(diào)查報(bào)告。

2.教師布置課后作業(yè)，提醒學(xué)生注意安全。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.自然災(zāi)害的定義與分類(lèi)

-定義：自然災(zāi)害是指由于自然原因，如地質(zhì)、氣象、生物等因素引起的，對(duì)人類(lèi)社會(huì)造成危害的突發(fā)事件。

-分類(lèi)：地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、干旱、泥石流、雪崩、火山噴發(fā)等。

2.自然災(zāi)害的危害

-對(duì)人類(lèi)生命安全的威脅：造成人員傷亡、失蹤。

-對(duì)財(cái)產(chǎn)安全的損害：房屋倒塌、農(nóng)田被毀、基礎(chǔ)設(shè)施損壞。

-對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響：水源污染、植被破壞、生物多樣性減少。

3.自然災(zāi)害的預(yù)防措施

-提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)：普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高公眾對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)。

-建立健全預(yù)警機(jī)制：通過(guò)氣象、地質(zhì)等監(jiān)測(cè)手段，提前預(yù)警自然災(zāi)害。

-加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：提高建筑抗震、防洪、抗風(fēng)等能力。

-制定應(yīng)急預(yù)案：明確災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施和救援流程。

4.自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法

-逃生與自救：了解逃生路線(xiàn)，掌握自救技能，如心肺復(fù)蘇、止血包扎等。

-互救與救援：在確保自身安全的前提下，幫助他人逃生和自救。

-災(zāi)后重建：開(kāi)展災(zāi)后重建工作，恢復(fù)正常生產(chǎn)生活秩序。

5.自然災(zāi)害相關(guān)法律法規(guī)

-《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》

-《中華人民共和國(guó)防洪法》

-《中華人民共和國(guó)氣象法》

-《中華人民共和國(guó)地質(zhì)災(zāi)害防治條例》

6.珍愛(ài)生命、敬畏自然的價(jià)值觀(guān)念

-尊重生命：認(rèn)識(shí)到生命的重要性，關(guān)愛(ài)大自然中的每一個(gè)生命。

-敬畏自然：認(rèn)識(shí)到自然的力量，學(xué)會(huì)與自然和諧相處。

-責(zé)任意識(shí)：在自然災(zāi)害面前，勇于承擔(dān)責(zé)任，保護(hù)自己和他人。

7.社會(huì)適應(yīng)能力

-學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件：提高自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

-團(tuán)隊(duì)合作：在災(zāi)害發(fā)生時(shí)，與他人共同應(yīng)對(duì)，共同解決問(wèn)題。

-溝通協(xié)調(diào)：學(xué)會(huì)與他人溝通，共同應(yīng)對(duì)災(zāi)害。

8.合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神

-在災(zāi)害發(fā)生時(shí)，與他人共同應(yīng)對(duì)，形成合力。

-在小組討論和情景模擬中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

9.解決問(wèn)題的能力

-在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)變能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的提問(wèn)、回答問(wèn)題、互動(dòng)情況，評(píng)估學(xué)生的課堂參與度。

-學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度：通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：觀(guān)察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括溝通能力、協(xié)作精神、分工合作等。

-成果展示質(zhì)量：評(píng)估小組展示的自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)方案是否全面、合理，是否能夠有效應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的災(zāi)害情況。

3.隨堂測(cè)試：

-試題設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)包含選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題等多種形式的試題，全面考察學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害知識(shí)的掌握。

-測(cè)試結(jié)果分析：根據(jù)學(xué)生的答題情況，分析學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，找出薄弱環(huán)節(jié)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、知識(shí)掌握等方面。

-互評(píng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出對(duì)方在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：針對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問(wèn)題等表現(xiàn)給予肯定，對(duì)不夠積極、回答錯(cuò)誤的情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。

-針對(duì)小組討論：評(píng)價(jià)小組討論的協(xié)作效果、成果展示質(zhì)量，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在不足的小組提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生在知識(shí)掌握、答題技巧等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)。

-針對(duì)課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-針對(duì)教學(xué)效果：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思和調(diào)整，確保教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)非常重要的工作，它可以幫助我們更好地了解教學(xué)過(guò)程中的得失，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》這一節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)

-反思：在講授自然災(zāi)害的類(lèi)型、危害、預(yù)防措施以及應(yīng)對(duì)方法時(shí)，我注意到有些學(xué)生對(duì)于某些災(zāi)害類(lèi)型的危害認(rèn)識(shí)不足，對(duì)于預(yù)防措施的理解也較為模糊。

-改進(jìn)：在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重災(zāi)害類(lèi)型的詳細(xì)講解，通過(guò)案例分析和實(shí)際案例展示，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解災(zāi)害的危害，同時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活，講解預(yù)防措施的具體操作步驟。

2.教學(xué)方法的運(yùn)用

-反思：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自然災(zāi)害的了解有限，缺乏討論的素材。

-改進(jìn)：我將嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)資源的利用

-反思：在教學(xué)過(guò)程中，我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于視頻和圖片的注意力不如文字內(nèi)容集中。

-改進(jìn)：我將調(diào)整教學(xué)資源的比例，適當(dāng)增加文字內(nèi)容，同時(shí)，注重視頻和圖片的選擇，確保其與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠有效輔助教學(xué)。

4.學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋

-反思：在隨堂測(cè)試中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)災(zāi)害應(yīng)對(duì)方法的記憶不夠牢固，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法單一，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)。

-改進(jìn)：我將設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如模擬演練、實(shí)地考察等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固知識(shí)，提高應(yīng)對(duì)能力。

5.教學(xué)反思活動(dòng)

-反思：在教學(xué)結(jié)束后，我將組織學(xué)生填寫(xiě)教學(xué)反饋表，收集他們對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂氛圍等方面的意見(jiàn)和建議。

-改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的反饋，我將進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①自然災(zāi)害概述

-災(zāi)害類(lèi)型：地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、干旱、泥石流、雪崩、火山噴發(fā)

-災(zāi)害危害：生命安全、財(cái)產(chǎn)安全、生態(tài)環(huán)境

②自然災(zāi)害預(yù)防措施

-提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)

-建立健全預(yù)警機(jī)制

-加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施