Unit 3 The Internet Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊

Unit3TheInternetReadingandthinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語人教版（2019）必修第二冊Unit3TheInternet，包括閱讀理解、詞匯和語法等知識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生已掌握的英語語法知識(shí)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)等，同時(shí)通過閱讀材料讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代科技的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的文章，學(xué)生將提升對英語語言的理解和運(yùn)用能力；通過討論互聯(lián)網(wǎng)的影響，增強(qiáng)文化意識(shí)，理解不同文化背景下的科技發(fā)展；通過分析文章結(jié)構(gòu)和邏輯，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力；最后，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①通過閱讀理解，掌握文章中關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢的關(guān)鍵信息。

②理解并運(yùn)用文章中的高級詞匯和短語，提升詞匯運(yùn)用能力。

③掌握并運(yùn)用文章中的復(fù)雜句型，如定語從句、狀語從句等，提高語法水平。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并分析文章中的文化差異和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

②在閱讀過程中，識(shí)別并理解文章中的隱含意義和作者的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀理解深度。

③將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如撰寫關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的短文或進(jìn)行課堂討論，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)和思辨能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版（2019）必修第二冊Unit3TheInternet的相關(guān)課文和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的圖片、互聯(lián)網(wǎng)使用數(shù)據(jù)圖表以及介紹互聯(lián)網(wǎng)文化的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行小組活動(dòng)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-首先，教師通過展示互聯(lián)網(wǎng)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的興趣和好奇心。

-接著，教師簡要介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)對現(xiàn)代生活的影響。

-最后，教師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即通過閱讀理解，掌握關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行討論和表達(dá)。

2.新課講授

-閱讀指導(dǎo)（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，注意文章結(jié)構(gòu)，理解段落大意。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞匯和短語，如“onlineshopping”、“socialmedia”等。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的復(fù)雜句型，如定語從句、狀語從句等。

-詞匯講解（用時(shí)10分鐘）

1.教師挑選課文中的關(guān)鍵詞匯，如“browsing”、“surfing”等，進(jìn)行詳細(xì)講解。

2.通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握詞匯的正確用法和搭配。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯辨析，區(qū)分易混淆的詞匯，如“website”和“webpage”。

-語法講解（用時(shí)10分鐘）

1.教師講解課文中的語法點(diǎn)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)等。

2.通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握語法點(diǎn)的用法和注意事項(xiàng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的語法結(jié)構(gòu)，提高語法運(yùn)用能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詞匯練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成詞匯填空練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯。

2.教師選取部分練習(xí)進(jìn)行講解和點(diǎn)評，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

-語法練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成語法練習(xí)，鞏固所學(xué)語法點(diǎn)。

2.教師選取部分練習(xí)進(jìn)行講解和點(diǎn)評，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

-小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組討論，根據(jù)課文內(nèi)容，提出關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的問題，如“Whyistheinternetsopopular?”、“Whataretheadvantagesanddisadvantagesoftheinternet?”等。

2.各小組分享討論結(jié)果，其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充和評價(jià)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)討論內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論

-方面一：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的影響

舉例回答：

1.學(xué)生A：Theinternethasbroughtconveniencetoourlives,forexample,wecanshoponlinewithoutleavinghome.

2.學(xué)生B：Ontheotherhand,theinternethasledtoprivacyissues,asourpersonalinformationcanbeeasilyaccessedbyothers.

-方面二：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的未來

舉例回答：

1.學(xué)生C：Inthefuture,theinternetmayplayamoreimportantroleinourlives,asmoreandmorethingswillbeconnectedtoit.

2.學(xué)生D：However,wealsoneedtopayattentiontothepotentialrisksoftheinternet,suchascybercrimeandinformationsecurity.

-方面三：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的使用

舉例回答：

1.學(xué)生E：Itisimportanttousetheinternetresponsibly,forexample,weshouldnotshareourpersonalinformationwithstrangers.

2.學(xué)生F：Moreover,weshouldalsobecautiousabouttheinformationwereceiveontheinternet,asitmaynotalwaysbeaccurate.

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、影響和未來趨勢等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，如“onlineshopping”、“socialmedia”等。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在小組討論中的收獲和體會(huì)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史：提供一系列關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史的文章或書籍摘要，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)從誕生到現(xiàn)在的演變過程。

-互聯(lián)網(wǎng)文化差異：收集不同國家和地區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)使用習(xí)慣和文化特點(diǎn)的資料，幫助學(xué)生理解文化差異對互聯(lián)網(wǎng)的影響。

-互聯(lián)網(wǎng)安全問題：介紹互聯(lián)網(wǎng)安全知識(shí)，包括網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護(hù)和個(gè)人信息保護(hù)等方面的內(nèi)容。

-互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)：提供關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的文章，討論電子商務(wù)、在線支付和互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)行業(yè)的影響。

-互聯(lián)網(wǎng)教育：分享關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的案例，如在線課程、虛擬實(shí)驗(yàn)室和遠(yuǎn)程教育等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的英文原著或相關(guān)雜志，如《Wired》、《TheEconomist》等，提升英語閱讀能力。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的紀(jì)錄片，如《TheInternet-AJourneytotheFuture》等，通過視覺和聽覺的直觀體驗(yàn)加深理解。

-小組研究項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的主題，如社交媒體的影響、網(wǎng)絡(luò)安全策略等，進(jìn)行深入探討。

-實(shí)踐活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)際操作，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的網(wǎng)站、制作一個(gè)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)安全的宣傳視頻或撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢的短文。

-訪談專家：邀請互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的專家或行業(yè)人士來校進(jìn)行講座，與學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解。

-參與在線論壇：鼓勵(lì)學(xué)生參與在線論壇或社交媒體平臺(tái)上的討論，了解不同觀點(diǎn)，提高批判性思維能力。

-創(chuàng)建個(gè)人博客：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建個(gè)人博客，記錄他們在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)過程中的心得體會(huì)，培養(yǎng)寫作和反思能力。

-組織辯論賽：圍繞互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的熱點(diǎn)話題，如“互聯(lián)網(wǎng)是否改變了我們的生活方式？”組織辯論賽，提高學(xué)生的思辨能力和公共演講技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①互聯(lián)網(wǎng)的歷史發(fā)展脈絡(luò)

②互聯(lián)網(wǎng)的主要功能和應(yīng)用

③互聯(lián)網(wǎng)對社會(huì)生活的影響

2.重點(diǎn)詞匯：

①Internet

②online

③website

④socialmedia

⑤informationtechnology

3.重點(diǎn)句子：

①"TheInternethasrevolutionizedthewaywecommunicateandaccessinformation."

②"Onlineshoppinghasbecomeincreasinglypopularduetoitsconvenienceandvariety."

③"Socialmediaplatformshavetransformedthewayweinteractwithothersandshareinformation."教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們教師不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本次“Unit3TheInternet”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)計(jì)劃。

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)反思

-在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于互聯(lián)網(wǎng)的圖片和視頻并不感興趣，他們可能更關(guān)注與日常生活相關(guān)的內(nèi)容。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，選擇更貼近他們生活的案例來導(dǎo)入新課。

-在新課講授環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生在理解復(fù)雜句型時(shí)存在困難。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在講解語法點(diǎn)時(shí)，采用更直觀的方法，如通過圖表、實(shí)例等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.學(xué)生互動(dòng)與參與度反思

-在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ懻撛掝}不感興趣或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在分組討論前，先讓學(xué)生自由討論，提出自己的疑問和觀點(diǎn)，然后再進(jìn)行小組討論。

-在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于實(shí)際操作不夠自信，擔(dān)心出錯(cuò)。為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心，我計(jì)劃在活動(dòng)前提供更多的指導(dǎo)和支持，鼓勵(lì)他們嘗試和犯錯(cuò)，同時(shí)給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

3.教學(xué)評價(jià)與反饋反思

-在教學(xué)過程中，我主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學(xué)評價(jià)。然而，我發(fā)現(xiàn)這種評價(jià)方式可能不夠全面，因?yàn)樗荒芎芎玫胤从硨W(xué)生的實(shí)際進(jìn)步。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用多元化的評價(jià)方式，如課堂觀察、同伴評價(jià)、自我評價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-在教學(xué)反饋方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)我的反饋不夠具體，學(xué)生可能不清楚如何改進(jìn)。為了提高反饋的有效性，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并給出改進(jìn)的建議。

4.教學(xué)改進(jìn)措施

-針對導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我將嘗試結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，選擇更貼近他們生活的案例，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-針對新課講授環(huán)節(jié)，我將采用更直觀的教學(xué)方法，如圖表、實(shí)例等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-針對學(xué)生互動(dòng)與參與度，我將鼓勵(lì)學(xué)生自由討論，提供更多的指導(dǎo)和支持，以提高他們的參與度和自信心。

-針對教學(xué)評價(jià)與反饋，我將采用多元化的評價(jià)方式，提供更具體的反饋，幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況。典型例題講解1.例題：

-閱讀下列句子，判斷正誤。

"TheInternethasbecomeanessentialpartofourdailylives,providinguswithaccesstoavastamountofinformationandservices."

答案：正確。這句話描述了互聯(lián)網(wǎng)在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪莸闹匾巧约八鼮槲覀兲峁┑男畔⒑头?wù)。

2.例題：

-完成句子。

"Withthedevelopmentofthe__________,peoplecannowcommunicateandshareinformationwithease."

答案：Internet。這個(gè)句子強(qiáng)調(diào)了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得人們能夠輕松地進(jìn)行交流和分享信息。

3.例題：

-選擇正確的詞匯填空。

"Iliketo__________onsocialmediaplatformstokeepupwithmyfriendsandfamily."

A.browseB.surfC.visitD.read

答案：A.browse。在這個(gè)句子中，"browse"意為在社交媒體上瀏覽，符合句意。

4.例題：

-選擇正確的時(shí)態(tài)完成句子。

"Bytheyear2025,____________mostpeoplewillhaveaccesstohigh-speedinternet."

A.willB.willhaveC.areD.have

答案：B.willhave。這個(gè)句子描述了未來的一種預(yù)測，因此需要使用將來完成時(shí)。

5.例題：

-改寫句子，使用定語從句。

"ThewebsiteIvisitedyesterdaywasveryinformative."

答案：ThewebsitethatIvisitedyesterdaywasveryinformative.這個(gè)句子通過使用定語從句來修飾先行詞"thewebsite"，使句子更加簡潔。

6.例題：

-完成句子，使用狀語從句。

"______________theinternetiswidelyavailable,wecanaccessinformationanytimeandanywhere."

A.BecauseB.AlthoughC.SinceD.If

答案：C.Since。這個(gè)句子中的狀語從句"Sincetheinternetiswidelyavailable"解釋了主句的原因。

這些例題涵蓋了