人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文雪梅

.ppt..ppt.雪梅人教版二年級(jí)古詩(shī)三首1.認(rèn)識(shí)讀寫生字，了解多音字“降”的不同讀音和所表示的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀并背誦《雪梅》。3.理解詩(shī)句的意思，明白人和事物各有長(zhǎng)短，應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)梅花是中國(guó)十大名花之首，它與松、竹并稱為“歲寒三友”。每當(dāng)隆冬到來(lái)時(shí)，其他花兒都凋謝了，只有梅花還在迎寒怒放，迎接春天的到來(lái)，所以人們也把梅花稱為“報(bào)春使者”。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。lúyuèxiángsāoxùnshū作者簡(jiǎn)介盧鉞（1193年—1275年），字威仲，號(hào)無(wú)庵，永福石龍溪人，南宋淳祐四年進(jìn)士，官至禮部侍郎、戶部尚書、太子少保。多音字降jiàng（降落）xiáng（投降）我會(huì)寫注釋降：服輸。騷人：詩(shī)人。閣：同“擱”，放下。這里讀gē。評(píng)章：評(píng)論。這里指評(píng)議梅與雪的高下。遜：不及；比不上。詩(shī)意梅花和白雪相互爭(zhēng)春，彼此各不相讓，誰(shuí)也不肯認(rèn)輸，連詩(shī)人要評(píng)論它們二者的高下，也需要擱下筆來(lái)好好地想一想，煞費(fèi)一番心思了。梅花在顏色的潔白上要比雪差三分，而雪在氣味的芳香上，則要輸給梅花一籌了。詩(shī)人用擬人的手法，寫雪和梅花相互競(jìng)爭(zhēng)，都認(rèn)為自己最堪做春天的使者，可是它們?yōu)槭裁幢炔怀龈叩湍兀恳驗(yàn)槿绻麤](méi)有梅花，就不能映襯出雪的潔白無(wú)瑕；沒(méi)有雪的寒冷，也就不能顯出梅花不畏風(fēng)霜，吐露芬芳的高貴品格。這就說(shuō)明了事物之間要取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能漸趨完美。想一想，雪和梅花爭(zhēng)什么？為什么比不出高低？雪的長(zhǎng)處是顏色潔白，這是梅花的短處；怡人的清香是梅花的長(zhǎng)處，卻是雪的短處。這說(shuō)明萬(wàn)物都各有所長(zhǎng)、各有所短，要善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能使自己變得更完美。你覺(jué)得雪和梅花各有什么長(zhǎng)處和短處？《雪梅》通過(guò)寫梅和雪因?yàn)闋?zhēng)春互不相服，令詩(shī)人停筆評(píng)判，說(shuō)明梅和雪各有千秋，都各有特點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓我們明白事物各有所長(zhǎng)，只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更加完美的道理。梅花自古就是中華民族的精神象征。它不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)韌不拔，自強(qiáng)不息。越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，它越是凌寒怒放。所以，我們要像梅花一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。盧鉞寫完《雪梅》這首詩(shī)后大發(fā)感慨，又寫了另一首《雪梅》，算是對(duì)前一首的補(bǔ)充與解釋。我們一起來(lái)看看。