玩泥巴（教學(xué)設(shè)計(jì)）浙教版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

玩泥巴（教學(xué)設(shè)計(jì)）浙教版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析玩泥巴（教學(xué)設(shè)計(jì)）浙教版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。本章節(jié)內(nèi)容圍繞學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、設(shè)計(jì)、制作，讓學(xué)生在玩泥巴的過(guò)程中，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高審美能力。教學(xué)內(nèi)容與課本《綜合實(shí)踐活動(dòng)》緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)造力、實(shí)踐操作能力和審美鑒賞能力。通過(guò)玩泥巴活動(dòng)，提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中解決問(wèn)題的能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生形成對(duì)傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)的尊重與傳承意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察力和基本的手工制作技能，對(duì)顏色、形狀等有一定的認(rèn)知，但可能在泥塑技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面經(jīng)驗(yàn)有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)動(dòng)手實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)通常具有較高興趣，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力各異，部分學(xué)生可能在設(shè)計(jì)創(chuàng)意和精細(xì)操作方面表現(xiàn)出色，而另一些學(xué)生可能需要更多指導(dǎo)和支持。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好獨(dú)立操作，有的則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中可能會(huì)遇到設(shè)計(jì)思路不明確、制作技巧不熟練、作品完成度不夠等問(wèn)題。此外，對(duì)于泥塑材料特性的理解不足也可能導(dǎo)致作品在成型或上色時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)募夹g(shù)指導(dǎo)和心理支持，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材，以便查閱相關(guān)理論知識(shí)和實(shí)踐指導(dǎo)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與泥巴制作相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，用于激發(fā)學(xué)生興趣和提供制作參考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備泥巴、模具、顏料等實(shí)驗(yàn)材料，確保器材的清潔和安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)有趣的主題——“玩泥巴”。你們知道嗎？玩泥巴不僅僅是一種游戲，它還能幫助我們鍛煉動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)造力。那么，今天我們就來(lái)一起動(dòng)手，用泥巴創(chuàng)作出屬于自己的作品吧。

（2）學(xué)生：老師，我們很期待今天的課程！

二、新課導(dǎo)入

1.觀察與思考

（1）教師：首先，請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的泥巴，觀察一下它的顏色、質(zhì)地和手感。

（2）學(xué)生：我看到的泥巴是黃色的，有點(diǎn)黏，摸起來(lái)有點(diǎn)粗糙。

（3）教師：非常好，大家對(duì)泥巴有了初步的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，請(qǐng)大家嘗試用手捏一捏、揉一揉，感受一下泥巴的彈性。

（4）學(xué)生：捏泥巴的感覺(jué)有點(diǎn)像玩橡皮泥，很有趣。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)

（1）教師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)泥巴作品?？梢允莿?dòng)物、植物，也可以是人物或者風(fēng)景。

（2）學(xué)生：我想做一個(gè)大象，因?yàn)榇笙蠛芸蓯?ài)。

（3）教師：很好，你的想法很有創(chuàng)意。大家都可以按照自己的喜好來(lái)設(shè)計(jì)。

3.制作過(guò)程

（1）教師：在制作過(guò)程中，請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：

a.保持手部衛(wèi)生，避免將細(xì)菌帶到泥巴上；

b.在揉捏泥巴時(shí)，力度要適中，以免將泥巴捏得太碎；

c.在上色時(shí)，選擇自己喜歡的顏色，但要確保顏色均勻。

（2）學(xué)生：老師，我會(huì)在制作過(guò)程中注意這些事項(xiàng)。

4.作品展示與評(píng)價(jià)

（1）教師：請(qǐng)大家將制作好的作品展示給大家，并簡(jiǎn)要介紹一下自己的創(chuàng)意。

（2）學(xué)生：我制作了一個(gè)大象，它的耳朵很大，鼻子很長(zhǎng)，看起來(lái)很可愛(ài)。

（3）教師：非常好，你的大象作品很有特點(diǎn)。接下來(lái)，請(qǐng)大家互相評(píng)價(jià)一下作品，可以從創(chuàng)意、制作技巧、顏色搭配等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（4）學(xué)生：我覺(jué)得他的大象作品做得很好，顏色搭配得很漂亮。

三、課堂小結(jié)

（1）教師：今天，我們通過(guò)玩泥巴這個(gè)活動(dòng)，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還激發(fā)了創(chuàng)造力。希望大家在今后的生活中，能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出更多有趣的作品。

（2）學(xué)生：老師，我學(xué)到了很多，以后我還要嘗試更多有趣的手工制作。

四、課后作業(yè)

（1）教師：請(qǐng)大家回家后，嘗試用其他材料制作一個(gè)作品，可以是泥巴、橡皮泥、彩紙等，并拍照記錄下來(lái)。

（2）學(xué)生：好的，我明天會(huì)帶回家一些彩紙，嘗試制作一個(gè)彩紙作品。

五、教學(xué)反思

（1）教師：在今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谥谱鬟^(guò)程中非常投入，作品也很有創(chuàng)意。這說(shuō)明我們的教學(xué)方式是有效的。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在制作過(guò)程中遇到了一些困難，如設(shè)計(jì)思路不明確、制作技巧不熟練等。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)這些問(wèn)題，提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

（2）學(xué)生：老師，我覺(jué)得今天的課程很有趣，我學(xué)到了很多。希望以后還能上這樣的課程。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.動(dòng)手實(shí)踐能力的提升：通過(guò)參與玩泥巴的活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何揉、捏、塑形，還鍛煉了手指的靈活性和協(xié)調(diào)性，這是動(dòng)手實(shí)踐能力的基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)意思維的開(kāi)發(fā)：在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生需要發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的作品。這一過(guò)程有助于學(xué)生創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，提高了他們的創(chuàng)新意識(shí)。

3.觀察力的增強(qiáng)：學(xué)生在觀察泥巴的顏色、質(zhì)地和手感時(shí)，培養(yǎng)了細(xì)致觀察的能力。這種觀察力對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和生活中識(shí)別細(xì)節(jié)、分析問(wèn)題具有重要意義。

4.審美鑒賞能力的提高：通過(guò)欣賞自己和同學(xué)的作品，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到不同的藝術(shù)風(fēng)格和色彩搭配，從而提升自己的審美鑒賞能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)：在小組合作制作的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、溝通和協(xié)作，這些團(tuán)隊(duì)合作精神在今后的學(xué)習(xí)和工作中至關(guān)重要。

6.解決問(wèn)題的能力：在遇到制作難題時(shí)，學(xué)生需要?jiǎng)幽X筋思考解決方案，這種解決問(wèn)題的能力對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和應(yīng)變能力大有裨益。

7.文化傳承意識(shí)的增強(qiáng)：通過(guò)玩泥巴這一活動(dòng)，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)有了更深入的了解，增強(qiáng)了傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化的意識(shí)。

8.個(gè)性表達(dá)的發(fā)展：每個(gè)學(xué)生的作品都體現(xiàn)了其獨(dú)特的個(gè)性，通過(guò)這一活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了用泥巴這一媒介表達(dá)自己的情感和想法，有助于個(gè)性發(fā)展。

9.情緒管理能力的提升：在制作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到挫折和困難，但通過(guò)老師的引導(dǎo)和同伴的幫助，他們學(xué)會(huì)了如何調(diào)整情緒，保持積極的心態(tài)。

10.交流溝通能力的提高：在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要表達(dá)自己的創(chuàng)作思路，同時(shí)也需要傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。這一過(guò)程有助于提高學(xué)生的交流溝通能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

a.泥巴的特性與用途

b.創(chuàng)意設(shè)計(jì)的思路與方法

c.手工制作的基本技巧

d.作品展示與評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)

②本文重點(diǎn)詞句：

a.“觀察泥巴的顏色、質(zhì)地和手感”

b.“發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的作品”

c.“揉、捏、塑形的基本手法”

d.“傾聽(tīng)、溝通、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神”

③教學(xué)活動(dòng)邏輯：

a.導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣

b.觀察與思考，了解泥巴特性

c.創(chuàng)意設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力

d.制作過(guò)程，教授手工制作技巧

e.作品展示與評(píng)價(jià)，提升審美鑒賞能力

f.課堂小結(jié)，總結(jié)所學(xué)知識(shí)

g.課后作業(yè)，鞏固所學(xué)技能課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

（1）教師：同學(xué)們，今天我們一起探索了“玩泥巴”這個(gè)有趣的課題?；仡櫼幌?，我們今天都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

（2）學(xué)生：我們學(xué)習(xí)了泥巴的特性，了解了如何設(shè)計(jì)創(chuàng)意作品，還學(xué)會(huì)了基本的制作技巧。

（3）教師：非常好，你們總結(jié)得很準(zhǔn)確。在今天的課程中，我們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還激發(fā)了創(chuàng)造力。希望大家能夠?qū)⑦@些所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

（4）教師：接下來(lái)，我要給大家一個(gè)小測(cè)試，檢驗(yàn)一下大家的學(xué)習(xí)效果。請(qǐng)大家拿出紙筆，完成以下題目：

①請(qǐng)簡(jiǎn)要描述泥巴的主要特性。

②列舉三種創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路。

③簡(jiǎn)述手工制作的基本步驟。

④如果遇到制作困難，你會(huì)如何解決？

（5）學(xué)生：好的，老師。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.泥巴的主要特性包括顏色、質(zhì)地和手感。顏色多樣，質(zhì)地黏性適中，手感有一定的彈性。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路：

a.從生活中尋找靈感，如動(dòng)物、植物、風(fēng)景等。

b.結(jié)合個(gè)人喜好，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨(dú)一無(wú)二的作品。

c.研究傳統(tǒng)文化，將民間藝術(shù)融入創(chuàng)作中。

3.手工制作的基本步驟：

a.觀察泥巴特性，選擇合適的制作材料。

b.設(shè)計(jì)創(chuàng)意方案，確定作品主題和形態(tài)。

c.按照步驟進(jìn)行制作，如揉、捏、塑形等。

d.上色裝飾，使作品更加生動(dòng)。

4.遇到制作困難時(shí)，我會(huì)：

a.仔細(xì)觀察問(wèn)題，分析原因。

b.向老師或同學(xué)請(qǐng)教，尋求幫助。

c.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)制作技巧。

（6）教師：非常好，大家都能夠熟練地回答這些問(wèn)題。這說(shuō)明大家在今天的課程中取得了很好的學(xué)習(xí)效果。希望大家能夠繼續(xù)努力，將這些知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際生活中。下課！典型例題講解1.例題：

設(shè)計(jì)一個(gè)以“春天”為主題的泥巴作品，并簡(jiǎn)要描述你的設(shè)計(jì)思路。

答案：

設(shè)計(jì)思路：以春天的花朵和綠葉為主題，創(chuàng)作一個(gè)泥巴花瓶。首先，用黃色泥巴揉成球狀，作為花瓶的主體。然后，用綠色泥巴制作出細(xì)長(zhǎng)的葉片，環(huán)繞在花瓶的底部。接著，用紅色、粉色等顏色的泥巴制作出各種花朵，粘貼在花瓶的表面。最后，用白色泥巴制作出花蕊，點(diǎn)綴在花朵的中心。

2.例題：

在制作泥巴動(dòng)物時(shí)，如何使動(dòng)物的眼睛更加生動(dòng)？

答案：

制作方法：在制作動(dòng)物的眼睛時(shí)，可以使用黑色或深色的泥巴，揉成小圓球，作為眼睛。然后，用細(xì)針在泥巴球上扎出兩個(gè)小孔，作為眼睛的瞳孔。最后，用白色泥巴填充瞳孔，使眼睛更加生動(dòng)。

3.例題：

如何在泥巴作品中融入傳統(tǒng)文化元素？

答案：

融入方法：可以選擇具有代表性的傳統(tǒng)文化圖案，如中國(guó)結(jié)、剪紙等，用泥巴制作成相應(yīng)的形狀，粘貼在作品上?；蛘?，可以創(chuàng)作一個(gè)以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的泥巴作品，如春節(jié)的燈籠、端午節(jié)的龍舟等。

4.例題：

在制作泥巴人物時(shí)，如何表現(xiàn)人物的表情？

答案：

表現(xiàn)方法：在制作人物的臉部時(shí)，要注意五官的比例和位置。通