兩人傳切配合 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

兩人傳切配合教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）兩人傳切配合教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊教材分析2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊中，兩人傳切配合是籃球技術(shù)中的重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人技術(shù)相結(jié)合。本章節(jié)旨在通過實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生掌握傳切配合的基本技巧，提高團(tuán)隊(duì)配合意識，為籃球比賽打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

2.提升學(xué)生籃球運(yùn)動技能和戰(zhàn)術(shù)意識。

3.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動興趣和自信心，形成健康的生活習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.傳切配合時(shí)機(jī)把握；2.技術(shù)動作的準(zhǔn)確性。

難點(diǎn)：1.傳切時(shí)機(jī)與空間判斷；2.動作連貫性與節(jié)奏感。

解決辦法：1.通過分解動作練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握傳切配合的基本技巧；2.教師示范和視頻分析，幫助學(xué)生理解傳切時(shí)機(jī)與空間判斷；3.設(shè)置游戲情景，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中體驗(yàn)動作連貫性與節(jié)奏感，提高判斷能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、籃球、計(jì)時(shí)器、秒表。

2.課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：籃球教學(xué)視頻、動作分解圖。

4.教學(xué)手段：示范講解、分組練習(xí)、比賽實(shí)踐。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看兩人傳切配合的基礎(chǔ)視頻，并標(biāo)記關(guān)鍵動作和時(shí)機(jī)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞兩人傳切配合，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何判斷傳切時(shí)機(jī)？”、“如何提高傳球準(zhǔn)確性？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過在線測試了解學(xué)生對預(yù)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解兩人傳切配合的基本原理和技巧。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如記錄下在觀看視頻時(shí)對動作細(xì)節(jié)的疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過籃球比賽中的經(jīng)典傳切配合案例，引出兩人傳切配合課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解兩人傳切配合的時(shí)機(jī)、位置選擇、動作要領(lǐng)等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，如通過動畫演示傳球和接球的最佳時(shí)機(jī)。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組練習(xí)，讓學(xué)生在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行兩人傳切配合的實(shí)踐，如設(shè)置固定路線進(jìn)行傳切練習(xí)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如如何調(diào)整步伐和手部動作以增加傳球成功率。

參與課堂活動：積極參與小組練習(xí)，體驗(yàn)傳切配合的實(shí)際操作，如通過小組比賽的形式，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技能。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解兩人傳切配合的知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握兩人傳切配合的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)兩人傳切配合，布置課后練習(xí)任務(wù)，如讓學(xué)生回家后與家人進(jìn)行傳切配合的練習(xí)。

提供拓展資源：提供與兩人傳切配合相關(guān)的拓展資源，如籃球技巧書籍、在線教程等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出動作中的不足并提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后練習(xí)任務(wù)，鞏固學(xué)習(xí)效果，如在家中與家人進(jìn)行傳切配合的練習(xí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如觀看專業(yè)籃球比賽，學(xué)習(xí)職業(yè)球員的傳切配合技巧。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如記錄練習(xí)中的心得體會和遇到的困難。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的兩人傳切配合的知識和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)活動的重要反饋，以下是對本章節(jié)“兩人傳切配合”教學(xué)后學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面取得的效果的詳細(xì)描述：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述兩人傳切配合的定義、作用和基本技巧。

-學(xué)生了解傳切配合在籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)意義和運(yùn)用時(shí)機(jī)。

-學(xué)生掌握了傳切配合的基本動作要領(lǐng)，包括傳球、接球、跑位等。

-學(xué)生能夠識別和解釋籃球比賽中常見的傳切配合類型，如單擋掩護(hù)、雙擋掩護(hù)等。

2.技能提升方面：

-學(xué)生在練習(xí)中提高了傳球和接球的準(zhǔn)確性，傳球成功率顯著提升。

-學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，動作連貫性和節(jié)奏感得到加強(qiáng)，能夠在比賽中流暢地完成傳切配合。

-學(xué)生在跑位和接球時(shí)機(jī)把握上有了明顯進(jìn)步，能夠在比賽中更好地與隊(duì)友配合。

-學(xué)生在對抗訓(xùn)練中，對抗能力和防守意識得到提高，能夠更好地應(yīng)對對手的防守。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)練習(xí)和比賽中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

-學(xué)生通過參與傳切配合的練習(xí)，增強(qiáng)了自信心，面對挑戰(zhàn)時(shí)更加勇敢。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，學(xué)會了堅(jiān)持和努力，培養(yǎng)了克服困難的意志品質(zhì)。

-學(xué)生通過籃球運(yùn)動，養(yǎng)成了健康的生活習(xí)慣，提高了身體素質(zhì)。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠在籃球比賽中靈活運(yùn)用傳切配合，提高球隊(duì)的整體進(jìn)攻效率。

-學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會了觀察對手，根據(jù)比賽情況調(diào)整傳切配合的策略。

-學(xué)生在比賽中培養(yǎng)了戰(zhàn)術(shù)意識，能夠根據(jù)比賽節(jié)奏調(diào)整自己的動作和跑位。

-學(xué)生在比賽后能夠進(jìn)行自我評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次比賽做好準(zhǔn)備。

5.綜合評價(jià)方面：

-學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面取得了顯著進(jìn)步，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

-學(xué)生在課堂參與度和積極性方面表現(xiàn)良好，對籃球運(yùn)動的興趣和熱情得到提升。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力方面有所提高，能夠更好地與隊(duì)友協(xié)作。

-學(xué)生在自我管理和自我提升方面取得了進(jìn)步，能夠主動尋求學(xué)習(xí)資源和幫助。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對兩人傳切配合的理解和應(yīng)用，以下設(shè)計(jì)了五道課后作業(yè)題，旨在幫助學(xué)生深入理解和實(shí)踐課本中的知識點(diǎn)。

1.實(shí)踐題：設(shè)計(jì)一個(gè)兩人傳切配合的練習(xí)方案，包括練習(xí)目的、具體步驟、安全注意事項(xiàng)等。

答案：練習(xí)方案

目的：提高學(xué)生對兩人傳切配合的掌握和運(yùn)用能力。

步驟：

a.學(xué)生分為兩人一組，設(shè)定一個(gè)固定的傳球路線。

b.A同學(xué)負(fù)責(zé)傳球，B同學(xué)負(fù)責(zé)接球并進(jìn)行跑位。

c.教練觀察并指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的隊(duì)員。

d.每組練習(xí)5分鐘，然后互換角色。

e.練習(xí)過程中注意安全，避免碰撞和摔倒。

f.練習(xí)結(jié)束后，每組總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

2.分析題：分析以下籃球比賽中兩人傳切配合的成功案例，說明其作用和效果。

答案：籃球比賽中的傳切配合成功案例

案例：在一場籃球比賽中，球員A持球，球員B在三分線外跑位。當(dāng)A傳球給B時(shí)，球員C迅速切入籃下，造成對方防守球員的失誤。

作用和效果：

a.球員A通過傳球給B，為隊(duì)友創(chuàng)造了空位。

b.球員C的切入吸引了對方防守球員，為球隊(duì)創(chuàng)造了進(jìn)攻機(jī)會。

c.案例中傳切配合的成功，提高了球隊(duì)的進(jìn)攻效率。

3.應(yīng)用題：根據(jù)以下場景，設(shè)計(jì)一個(gè)兩人傳切配合的戰(zhàn)術(shù)方案。

答案：場景：球隊(duì)在進(jìn)攻端，球員A持球，球員B位于三分線外，球員C在籃下。

方案：

a.球員A觀察球員B的跑位，適時(shí)傳球給B。

b.球員B接球后，利用速度和技巧擺脫防守球員。

c.球員C在籃下觀察球員B的動向，做好接球準(zhǔn)備。

d.當(dāng)球員B遇到防守球員時(shí)，迅速將球傳給切入籃下的球員C。

e.球員C接球后，嘗試上籃或傳給無人防守的隊(duì)友。

4.判斷題：判斷以下關(guān)于兩人傳切配合的說法是否正確。

答案：

a.兩人傳切配合可以提高球隊(duì)的進(jìn)攻效率。（正確）

b.傳切配合只適用于進(jìn)攻端，不適合防守端。（錯(cuò)誤）

c.兩人傳切配合需要隊(duì)員之間的默契和溝通。（正確）

d.傳切配合的目的是為了提高球員的得分能力。（正確）

5.設(shè)計(jì)題：設(shè)計(jì)一個(gè)籃球教學(xué)課的教案，重點(diǎn)教授兩人傳切配合。

答案：籃球教學(xué)課教案

課題：兩人傳切配合教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

a.學(xué)生能夠掌握兩人傳切配合的基本技巧。

b.學(xué)生能夠在比賽中靈活運(yùn)用傳切配合。

c.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

教學(xué)內(nèi)容：

a.兩人傳切配合的定義和作用。

b.兩人傳切配合的基本技巧和動作要領(lǐng)。

c.兩人傳切配合的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

教學(xué)步驟：

a.導(dǎo)入新課，介紹兩人傳切配合的重要性。

b.講解和示范兩人傳切配合的基本技巧和動作要領(lǐng)。

c.學(xué)生分組練習(xí)，教練指導(dǎo)。

d.小組比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用傳切配合。

e.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，布置課后作業(yè)。板書設(shè)計(jì)①兩人傳切配合定義

-定義：