第1章數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)科學(xué)1.2數(shù)據(jù)管理與分析簡介 -高中教學(xué)同步《信息技術(shù)數(shù)據(jù)管理與分析》教學(xué)設(shè)計(jì)（人教-中圖版2019）

第1章數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)科學(xué)1.2數(shù)據(jù)管理與分析簡介-高中教學(xué)同步《信息技術(shù)數(shù)據(jù)管理與分析》(教學(xué)設(shè)計(jì)）（人教-中圖版2019）主備人備課成員教材分析《信息技術(shù)數(shù)據(jù)管理與分析》高中教學(xué)同步教材，人教-中圖版2019年版。本章節(jié)內(nèi)容為“1.2數(shù)據(jù)管理與分析簡介”，主要介紹了數(shù)據(jù)管理與分析的基本概念、方法及工具，與課本知識緊密相關(guān)，符合高中學(xué)生認(rèn)知水平和教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使學(xué)生理解數(shù)據(jù)在信息技術(shù)中的重要性；提升學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力，包括數(shù)據(jù)收集、整理和分析；強(qiáng)化學(xué)生的信息安全意識，確保在數(shù)據(jù)管理與分析過程中的數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)；鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，通過實(shí)際問題解決培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解數(shù)據(jù)管理與分析的基本概念和流程；

②掌握常見的數(shù)據(jù)管理工具和方法，如數(shù)據(jù)庫的使用、數(shù)據(jù)清洗和數(shù)據(jù)分析技術(shù)；

③能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)簡單的數(shù)據(jù)收集和分析方案。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解數(shù)據(jù)管理與分析中的數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)問題，包括加密技術(shù)和訪問控制；

②靈活運(yùn)用多種數(shù)據(jù)分析方法，如統(tǒng)計(jì)分析和數(shù)據(jù)挖掘，以處理復(fù)雜的數(shù)據(jù)集；

③在實(shí)際操作中，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和需求選擇合適的數(shù)據(jù)管理與分析工具，并有效運(yùn)用這些工具。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftExcel、SPSS統(tǒng)計(jì)軟件、MySQL數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：數(shù)據(jù)管理與分析相關(guān)電子教材、案例庫、教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：多媒體投影儀、筆記本電腦、數(shù)據(jù)采集設(shè)備（如傳感器）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列日常生活和科學(xué)研究中使用數(shù)據(jù)的應(yīng)用場景，如天氣預(yù)報(bào)、市場調(diào)查等，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧數(shù)據(jù)的基本概念、數(shù)據(jù)類型以及數(shù)據(jù)在信息技術(shù)中的應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解數(shù)據(jù)管理與分析的基本概念，包括數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)。

-介紹數(shù)據(jù)管理與分析的工具，如Excel、SPSS等，以及它們在數(shù)據(jù)管理與分析中的應(yīng)用。

-舉例說明：

-通過實(shí)際案例，如學(xué)生成績分析、市場調(diào)研數(shù)據(jù)等，展示如何運(yùn)用數(shù)據(jù)管理與分析工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

-講解數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)可視化等關(guān)鍵技術(shù)，并結(jié)合案例進(jìn)行演示。

-互動探究：

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，針對特定問題提出解決方案，如如何從大量數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息。

-學(xué)生分組進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)收集和分析實(shí)驗(yàn)，如收集班級同學(xué)的身高、體重等數(shù)據(jù)，并運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，如數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析等操作。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的數(shù)據(jù)收集和分析方案，并嘗試實(shí)施。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題。

-針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

4.拓展延伸（約15分鐘）

-講解數(shù)據(jù)挖掘和機(jī)器學(xué)習(xí)的基本概念，介紹它們在數(shù)據(jù)管理與分析中的應(yīng)用。

-介紹大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)據(jù)管理與分析的趨勢，如云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)管理與分析領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，拓展知識面。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)管理與分析的重要性。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會，提出對數(shù)據(jù)管理與分析領(lǐng)域的興趣和疑問。

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識點(diǎn)、完成課后練習(xí)題、查找相關(guān)資料等。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外實(shí)踐活動，如參加數(shù)據(jù)競賽、參與數(shù)據(jù)收集與分析項(xiàng)目等。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)原理：介紹數(shù)據(jù)庫的基本概念、設(shè)計(jì)原則和常用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。

-數(shù)據(jù)可視化技術(shù)：探討不同類型的數(shù)據(jù)可視化方法，如圖表、地圖等，以及它們在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。

-數(shù)據(jù)挖掘算法：介紹常用的數(shù)據(jù)挖掘算法，如分類、聚類、關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘等，以及它們在數(shù)據(jù)管理與分析中的應(yīng)用案例。

-數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)：討論數(shù)據(jù)安全的重要性，介紹常見的數(shù)據(jù)安全威脅和防護(hù)措施，如加密技術(shù)、訪問控制等。

-信息技術(shù)在數(shù)據(jù)管理與分析中的應(yīng)用：探討信息技術(shù)在數(shù)據(jù)管理與分析中的最新發(fā)展趨勢，如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概念》、《數(shù)據(jù)可視化：設(shè)計(jì)思維與工具》等，以深入了解數(shù)據(jù)管理與分析的理論和實(shí)踐。

-建議學(xué)生參加線上或線下的數(shù)據(jù)管理與分析培訓(xùn)課程，提升專業(yè)技能。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)管理與分析領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊和會議，了解最新的研究動態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目，如數(shù)據(jù)競賽、數(shù)據(jù)分析比賽等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題解決。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、開放數(shù)據(jù)集等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，共同討論和分享數(shù)據(jù)管理與分析的經(jīng)驗(yàn)和心得。

-建議學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)倫理問題，如數(shù)據(jù)隱私、數(shù)據(jù)公平等，樹立正確的數(shù)據(jù)管理與分析觀念。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與開源項(xiàng)目，了解開源軟件在數(shù)據(jù)管理與分析中的應(yīng)用，提升編程能力。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外數(shù)據(jù)管理與分析領(lǐng)域的知名企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢。典型例題講解例題1：數(shù)據(jù)清洗

題目：某公司收集了員工的基本信息，包括姓名、年齡、性別、部門等字段，但部分?jǐn)?shù)據(jù)存在錯(cuò)誤或不完整的情況。請對以下數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗：

姓名：張三、李四、王五

年齡：25、30、40、未知

性別：男、女、男、未知

部門：銷售、研發(fā)、銷售、未知

解答：

-刪除年齡字段中的“未知”值。

-刪除性別字段中的“未知”值。

-對于缺失的姓名和部門，可以使用空字符串表示。

例題2：數(shù)據(jù)整理

題目：某班級學(xué)生的成績數(shù)據(jù)如下，請整理成表格形式，并計(jì)算平均分。

學(xué)生姓名：張三、李四、王五、趙六

數(shù)學(xué)成績：85、90、78、88

英語成績：80、85、82、90

解答：

|學(xué)生姓名|數(shù)學(xué)成績|英語成績|

|----------|----------|----------|

|張三|85|80|

|李四|90|85|

|王五|78|82|

|趙六|88|90|

平均分=(85+90+78+88)/4=85.5

例題3：數(shù)據(jù)可視化

題目：某公司第一季度銷售數(shù)據(jù)如下，請用柱狀圖表示銷售量。

解答：

-繪制柱狀圖，x軸為月份，y軸為銷售量。

-根據(jù)數(shù)據(jù)填寫柱狀圖，如：

-1月：100

-2月：120

-3月：110

例題4：數(shù)據(jù)排序

題目：對以下學(xué)生成績按照數(shù)學(xué)成績從高到低排序。

解答：

|學(xué)生姓名|數(shù)學(xué)成績|英語成績|

|----------|----------|----------|

|王五|92|88|

|張三|85|90|

|李四|88|85|

|趙六|82|92|

排序后：

|學(xué)生姓名|數(shù)學(xué)成績|英語成績|

|----------|----------|----------|

|王五|92|88|

|張三|85|90|

|李四|88|85|

|趙六|82|92|

例題5：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

題目：統(tǒng)計(jì)以下學(xué)生成績中，數(shù)學(xué)成績低于80分的學(xué)生人數(shù)。

解答：

-統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)成績低于80分的學(xué)生人數(shù)。

-結(jié)果為：2人。課堂1.課堂評價(jià)

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對數(shù)據(jù)管理與分析基本概念的理解程度。例如，提問學(xué)生關(guān)于數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)可視化等概念的定義和應(yīng)用場景。

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂討論和互動探究中的參與情況，評估他們的學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

-實(shí)時(shí)測試：在課程的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行小測驗(yàn)，以快速評估學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。例如，通過簡答題或選擇題來測試學(xué)生對數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等知識的掌握。

-課堂反饋：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提出問題，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.課堂互動

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的數(shù)據(jù)收集和分析方案。

-實(shí)驗(yàn)操作：在課堂上進(jìn)行數(shù)據(jù)管理與分析的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親自動手實(shí)踐，加深對知識點(diǎn)的理解。

3.作業(yè)評價(jià)

-定期作業(yè)：對學(xué)生的定期作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)可視化等任務(wù)。

-作業(yè)點(diǎn)評：在批改作業(yè)時(shí)，不僅關(guān)注答案的正確性，還要評價(jià)學(xué)生的解題思路、方法選擇和問題解決能力。

-反饋與鼓勵(lì)：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-知識掌握：評估學(xué)生對數(shù)據(jù)管理與分析基本概念、方法和工具的掌握程度。

-能力培養(yǎng)：關(guān)注學(xué)生數(shù)據(jù)處理、分析問題、解決問題的能力，以及創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括課堂參與度、作業(yè)完成情況和對學(xué)習(xí)的熱情。

-團(tuán)隊(duì)合作：評估學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

5.評價(jià)實(shí)施

-課堂表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生的課堂提問、討論參與度和實(shí)驗(yàn)操作表現(xiàn)，給予實(shí)時(shí)評價(jià)。

-作業(yè)成績：根據(jù)作業(yè)的正確性、完整性和創(chuàng)新性，給予量化評價(jià)。

-定期評估：通過小測驗(yàn)、期中/期末考試等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行定期評估。

-反饋交流：定期與學(xué)生進(jìn)行一對一交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)1.數(shù)據(jù)管理與分析概述

①數(shù)據(jù)管理

②數(shù)據(jù)分析

③數(shù)據(jù)管理與分析的重要性

2.數(shù)據(jù)管理基本概念

①數(shù)據(jù)類型

②數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

③數(shù)據(jù)模型

3.數(shù)據(jù)收集

①數(shù)據(jù)來源

②數(shù)