Module12 Unit 3Language in use 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module12Unit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module12Unit3Languageinuse。主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)未來(lái)的期望和計(jì)劃，包括對(duì)職業(yè)、學(xué)習(xí)和生活的期望。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，學(xué)生將掌握表達(dá)個(gè)人愿望的句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過(guò)參與討論和角色扮演等活動(dòng)，提高英語(yǔ)交流的流利度和準(zhǔn)確性，增強(qiáng)對(duì)西方文化中職業(yè)規(guī)劃的理解，同時(shí)學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人愿景，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃意識(shí)。三、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和能力參差不齊。部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面較為扎實(shí)，能夠熟練掌握基本的語(yǔ)法和詞匯，但在實(shí)際應(yīng)用中往往缺乏自信，表達(dá)不夠流暢。另一部分學(xué)生可能基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不高，容易感到挫敗。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)和批判性思維能力有待提高。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生上課注意力不夠集中，容易分心，課堂參與度不高。此外，學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)上存在一定的困難，例如詞匯量不足、句型結(jié)構(gòu)單一等。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：

1.對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)帶來(lái)挑戰(zhàn)，需要教師設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在課堂互動(dòng)中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助不同層次的學(xué)生提升。

3.教師需注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

4.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們正確看待職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module12Unit3的文本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如職業(yè)選擇的圖片、職業(yè)發(fā)展相關(guān)的視頻片段，以及用于展示和討論的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些實(shí)物教具，如不同職業(yè)的圖片卡片，用于角色扮演和小組討論。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行交流，同時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和討論結(jié)果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)自己的未來(lái)有什么規(guī)劃？你們知道職業(yè)規(guī)劃的重要性嗎？”

展示一些成功人士的職業(yè)發(fā)展路徑圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受職業(yè)規(guī)劃的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹職業(yè)規(guī)劃的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解職業(yè)規(guī)劃的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解職業(yè)規(guī)劃的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹職業(yè)規(guī)劃的組成部分，如自我評(píng)估、職業(yè)探索、目標(biāo)設(shè)定等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.職業(yè)規(guī)劃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解職業(yè)規(guī)劃的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的職業(yè)規(guī)劃案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解職業(yè)規(guī)劃的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何根據(jù)我的興趣和能力選擇職業(yè)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)職業(yè)規(guī)劃的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括職業(yè)規(guī)劃的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)職業(yè)規(guī)劃在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的短文或報(bào)告，包括自我評(píng)估、職業(yè)探索和目標(biāo)設(shè)定等部分。

要求學(xué)生在作業(yè)中展示對(duì)職業(yè)規(guī)劃的理解，并提出自己的職業(yè)規(guī)劃思路。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-職業(yè)規(guī)劃相關(guān)書(shū)籍：《職業(yè)規(guī)劃與人生設(shè)計(jì)》、《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》等。

-職業(yè)規(guī)劃案例庫(kù)：收集整理國(guó)內(nèi)外成功人士的職業(yè)發(fā)展案例，包括他們的職業(yè)規(guī)劃過(guò)程、遇到的挑戰(zhàn)和最終的成功經(jīng)驗(yàn)。

-職業(yè)測(cè)試資源：提供一些職業(yè)性格測(cè)試、興趣測(cè)試等在線(xiàn)資源，幫助學(xué)生更好地了解自己的職業(yè)傾向。

-職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告：收集和分析最新的職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，為學(xué)生提供職業(yè)選擇的參考。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀職業(yè)規(guī)劃相關(guān)書(shū)籍，了解職業(yè)規(guī)劃的理論和方法。

-引導(dǎo)學(xué)生利用職業(yè)測(cè)試資源進(jìn)行自我評(píng)估，探索自己的職業(yè)興趣和傾向。

-組織學(xué)生觀(guān)看職業(yè)規(guī)劃案例視頻，分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。

-邀請(qǐng)職場(chǎng)人士或職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們的職業(yè)規(guī)劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的社團(tuán)或俱樂(lè)部，與其他有共同興趣的學(xué)生交流學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生關(guān)注職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告，了解熱門(mén)行業(yè)和新興職業(yè)，為未來(lái)的職業(yè)選擇做好準(zhǔn)備。

-幫助學(xué)生建立職業(yè)規(guī)劃?rùn)n案，記錄自己的職業(yè)規(guī)劃過(guò)程和目標(biāo)，定期進(jìn)行回顧和調(diào)整。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如職業(yè)規(guī)劃論壇、博客等，與其他學(xué)生和專(zhuān)業(yè)人士交流心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，提前體驗(yàn)職場(chǎng)生活，為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃積累經(jīng)驗(yàn)。

-建議學(xué)生定期參加職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的講座和研討會(huì)，不斷更新自己的職業(yè)規(guī)劃知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，為自己的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃的重要性以及如何進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。首先，我們通過(guò)案例分析和小組討論，了解了職業(yè)規(guī)劃的基本概念、組成部分和實(shí)際應(yīng)用。接著，我們探討了如何進(jìn)行自我評(píng)估、職業(yè)探索和目標(biāo)設(shè)定，以及如何應(yīng)對(duì)職業(yè)發(fā)展中的挑戰(zhàn)。

1.職業(yè)規(guī)劃的定義和重要性。

2.職業(yè)規(guī)劃的組成部分，包括自我評(píng)估、職業(yè)探索、目標(biāo)設(shè)定等。

3.如何根據(jù)個(gè)人興趣和能力選擇職業(yè)。

4.如何應(yīng)對(duì)職業(yè)發(fā)展中的挑戰(zhàn)，如職業(yè)轉(zhuǎn)型、職業(yè)發(fā)展瓶頸等。

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的總結(jié)：

1.職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而制定的一系列計(jì)劃和行動(dòng)。

2.職業(yè)規(guī)劃的組成部分包括自我評(píng)估、職業(yè)探索、目標(biāo)設(shè)定、行動(dòng)計(jì)劃和評(píng)估調(diào)整。

3.自我評(píng)估是了解自己的興趣、能力和價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。

4.職業(yè)探索是了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求的過(guò)程。

5.目標(biāo)設(shè)定是根據(jù)個(gè)人情況和職業(yè)規(guī)劃制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。

6.行動(dòng)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體步驟和計(jì)劃。

7.評(píng)估調(diào)整是定期回顧和調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述職業(yè)規(guī)劃的定義及其重要性。

答案：職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而制定的一系列計(jì)劃和行動(dòng)。其重要性在于幫助個(gè)人明確職業(yè)方向，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

2.職業(yè)規(guī)劃的組成部分有哪些？

答案：職業(yè)規(guī)劃的組成部分包括自我評(píng)估、職業(yè)探索、目標(biāo)設(shè)定、行動(dòng)計(jì)劃和評(píng)估調(diào)整。

3.如何進(jìn)行自我評(píng)估？

答案：進(jìn)行自我評(píng)估可以通過(guò)以下方法：進(jìn)行職業(yè)性格測(cè)試、興趣測(cè)試；分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；了解自己的價(jià)值觀(guān)和人生目標(biāo)。

4.職業(yè)探索的主要途徑有哪些？

答案：職業(yè)探索的主要途徑包括：查閱職業(yè)信息資料、參加實(shí)習(xí)、參觀(guān)企業(yè)、咨詢(xún)職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)家等。

5.如何設(shè)定職業(yè)目標(biāo)？

答案：設(shè)定職業(yè)目標(biāo)應(yīng)考慮個(gè)人的興趣、能力、價(jià)值觀(guān)和市場(chǎng)需求。目標(biāo)應(yīng)具有可實(shí)現(xiàn)性、具體性和時(shí)限性。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解職業(yè)規(guī)劃時(shí)，我嘗試引入了多個(gè)真實(shí)的職業(yè)規(guī)劃案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解職業(yè)規(guī)劃的實(shí)際應(yīng)用，這種教學(xué)方法提高了學(xué)生的參與度和理解力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我設(shè)計(jì)了一些小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這不僅鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也增強(qiáng)了他們的溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)差異較大，這導(dǎo)致了一些學(xué)生在理解課程內(nèi)容時(shí)存在困難。

2.教學(xué)互動(dòng)不足：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)還有待加強(qiáng)，學(xué)生的主動(dòng)參與度有待提高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問(wèn)題，我將實(shí)施分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)。

2.增強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂中加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、討論和游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人報(bào)告和在線(xiàn)測(cè)試等，以確保評(píng)價(jià)的公正性和有效性。

4.加強(qiáng)課程與職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐的結(jié)合：我將邀請(qǐng)職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)家或行業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解最新的職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，并將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

5.定期反思與調(diào)整：我會(huì)定期對(duì)自己的教學(xué)方法和效果進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和課程目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，以確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和有效性。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：

-請(qǐng)根據(jù)你自己的興趣和能力，寫(xiě)一篇短文，描述你理想中的職業(yè)以及你為實(shí)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)目標(biāo)所制定的計(jì)劃。要求包括以下內(nèi)容：

-你的興趣和優(yōu)勢(shì)

-你希望從事的職業(yè)

-你為實(shí)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)目標(biāo)需要哪些技能和知識(shí)

-你將如何準(zhǔn)備和實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)

2.小組討論：

-將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-你認(rèn)為在職業(yè)規(guī)劃中，自我評(píng)估的重要性是什么？

-如何進(jìn)行有效的職業(yè)探索？

-在職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中，可能會(huì)遇到哪些挑戰(zhàn)？如何應(yīng)對(duì)？

3.角色扮演：

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬面試場(chǎng)景。每個(gè)學(xué)生扮演面試官或應(yīng)聘者，練習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己、回答面試問(wèn)題。

-面試官問(wèn)題示例：

-Canyoutellmeaboutyourself?

-Whatareyourstrengthsandweaknesses?

-Whydoyouwanttoworkinthisfield?

4.案例分析：

-閱讀以下案例，分析案例中的人物是如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的，并討論他們的成功之處和可能面臨的挑戰(zhàn)。

-案例：小明在大學(xué)期間對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他通過(guò)實(shí)習(xí)和參加相關(guān)活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后，他成功進(jìn)入了一家知名廣告公司，擔(dān)任市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)員。

5.個(gè)人職業(yè)規(guī)劃報(bào)告：

-根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一份個(gè)人職業(yè)規(guī)劃報(bào)告，包括以下部分：

-個(gè)人簡(jiǎn)介：包括姓名、年齡、教育背景等。

-興趣和優(yōu)勢(shì)分析：分析自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，以及它們?nèi)绾闻c未來(lái)的職業(yè)選擇相關(guān)。

-職業(yè)目標(biāo)設(shè)定：設(shè)定短期和長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)。

-實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃：列出實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體步驟和時(shí)間表。

-預(yù)期挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略：分析可能遇到的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

答案示例：

1.寫(xiě)作練習(xí)：

-Ihavealwaysbeenpassionateabouttechnologyandenjoysolvingproblems.Myidealcareeristobecomeasoftwareengineer.Toachievethisgoal,Iplantomajorincomputerscienceincollege,participateincodingcompetitions,andgainpracticalexperiencethroughinternships.Ibelievethatwithhardworkandperseverance,Icanbecomeasuccessfulsoftwareengineer.

2.小組討論：

-Self-assessmentiscrucialincareerplanningbecauseithelpsusunderstandourstrengthsandweaknesses,whichisessentialformakinginformeddecisionsaboutourfuturecareers.Effectivecareerexplorationinvolvesresearchingdifferentfields,networkingwithprofessionals,andgaininghands-onexperiencethroughinternshipsorvolunteerwork.

3.角色扮演：

-Interviewer:Canyoutellmeaboutyourself?

Applicant:Sure,mynameis[YourName],andIhaveadegreein[YourFieldofStudy].Iaminterestedin[YourFieldofInterest]because[ReasonforInterest].Mystrengthsinclude[ListofStrengths],andIbelievethat[ReasonsforBelievinginStrengths].Iameagertolearnandgrowinthisfield.

4.案例分析：

-XiaoMingdevelopedastronginterestinmarketingduringhiscollegeyears.Throughinternshipsandparticipatinginrelatedactivities,hegainedvaluableexperience.Aftergraduation,hesuccessfullylandedajobasamarketingspecialistatawell-knownadvertisingcompany.Hissuccessliesinhispassionformarketing,continuouslearning,andpracticalexperience.

5.個(gè)人職業(yè)規(guī)劃報(bào)告：

-PersonalIntroduction:[YourName],17yearsold,currentlystudying[YourFieldofStudy]inhighschool.

-InterestandStrengthsAnalysis:Ihaveakeeninterestin[YourFieldofInterest]because[ReasonforInterest].Mystrengthsinclude[ListofStrengths],whichareessentialforacareerin[YourFieldofInterest].

-CareerGoals:Short-termgoal:Togainpracticalexperiencethroughinternships.Long-termgoal:Tobecomeasuccessful[YourFieldofInterest]professional.

-Act