第五單元第16課一、《網(wǎng)上學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊

第五單元第16課一、《網(wǎng)上學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)的基本方法和技巧，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)效率。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)合作與分享意識，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識；培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，提高創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握網(wǎng)上搜索信息的基本步驟，包括確定搜索內(nèi)容、選擇合適的搜索工具和評價搜索結(jié)果。

②學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺和資源，包括在線課程、電子圖書、學(xué)習(xí)社區(qū)等，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何在眾多信息中篩選出有價值的內(nèi)容，避免信息過載和誤導(dǎo)。

②如何在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行有效溝通和合作，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣。

③如何在網(wǎng)絡(luò)安全的前提下，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，保護(hù)個人隱私和數(shù)據(jù)安全。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《信息技術(shù)》七年級上冊教材和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指南。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如網(wǎng)絡(luò)搜索技巧演示視頻、網(wǎng)絡(luò)安全教育動畫等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提供網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保學(xué)生能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索和在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的網(wǎng)絡(luò)接入點(diǎn)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過提問“同學(xué)們，你們平時是如何進(jìn)行學(xué)習(xí)的？”引發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的思考。接著，展示一張網(wǎng)絡(luò)連接的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)習(xí)的重要方式。最后，宣布本節(jié)課的主題：“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.新課講授

①網(wǎng)絡(luò)搜索技巧

詳細(xì)內(nèi)容：講解網(wǎng)絡(luò)搜索的基本步驟，包括確定搜索內(nèi)容、選擇合適的搜索工具和評價搜索結(jié)果。通過實(shí)際操作演示，如使用搜索引擎進(jìn)行關(guān)鍵詞搜索，引導(dǎo)學(xué)生掌握搜索技巧。

②網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺介紹

詳細(xì)內(nèi)容：介紹常見的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，如慕課、在線課程、電子圖書等，并展示這些平臺的特點(diǎn)和優(yōu)勢。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)在線學(xué)習(xí)的過程。

③網(wǎng)絡(luò)安全知識

詳細(xì)內(nèi)容：講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，如個人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范等。通過案例分析，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

3.實(shí)踐活動

①網(wǎng)絡(luò)搜索練習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生根據(jù)教師提供的主題，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，并展示搜索結(jié)果。教師點(diǎn)評，指出搜索技巧的運(yùn)用和搜索結(jié)果的優(yōu)劣。

②在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)

詳細(xì)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個在線學(xué)習(xí)平臺，進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

③網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽

詳細(xì)內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，通過問答形式，檢驗(yàn)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識的掌握程度。

4.學(xué)生小組討論

①網(wǎng)絡(luò)搜索技巧分享

舉例回答：如何快速找到自己需要的資料？如何避免搜索結(jié)果過多或過少？

②在線學(xué)習(xí)心得交流

舉例回答：你在在線學(xué)習(xí)過程中遇到過哪些困難？你是如何克服這些困難的？

③網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)

舉例回答：你遇到過網(wǎng)絡(luò)詐騙嗎？你是如何識別和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的？

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)搜索技巧、在線學(xué)習(xí)平臺和網(wǎng)絡(luò)安全的要點(diǎn)。通過提問，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。最后，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識，提高自己的信息素養(yǎng)。

用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指南》：介紹網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基本原則和方法，幫助學(xué)生更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識手冊》：涵蓋網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、常見威脅和防范措施，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-《在線教育發(fā)展報告》：分析在線教育的發(fā)展趨勢和未來前景，讓學(xué)生了解在線教育的最新動態(tài)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用不同的搜索引擎，比較它們的搜索效果和特點(diǎn)，從而選擇最適合自己的搜索工具。

-鼓勵學(xué)生探索在線學(xué)習(xí)平臺，如MOOC（大規(guī)模開放在線課程），選擇一門感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并分享學(xué)習(xí)心得。

-組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐活動，如模擬網(wǎng)絡(luò)詐騙場景，讓學(xué)生學(xué)會識別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。

3.知識點(diǎn)拓展

-網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略：探討如何制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源評價：學(xué)習(xí)如何評估網(wǎng)絡(luò)資源的可靠性和權(quán)威性，避免使用不實(shí)信息。

-網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)：研究網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)的模式和方法，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)踐活動

-學(xué)生可以創(chuàng)建個人學(xué)習(xí)博客或微博，記錄學(xué)習(xí)過程和心得體會，與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-組織學(xué)生參與在線知識競賽或挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高知識水平。

-開展網(wǎng)絡(luò)安全知識講座或研討會，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護(hù)能力。

5.跨學(xué)科整合

-將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科相結(jié)合，探索網(wǎng)絡(luò)資源在學(xué)科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行跨學(xué)科項(xiàng)目研究，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用知識的能力。板書設(shè)計(jì)①網(wǎng)上學(xué)習(xí)的基本步驟

-確定搜索內(nèi)容

-選擇搜索工具

-評價搜索結(jié)果

②網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺介紹

-常見平臺類型

-平臺特點(diǎn)與優(yōu)勢

-在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)

③網(wǎng)絡(luò)安全知識

-個人信息保護(hù)

-網(wǎng)絡(luò)詐騙防范

-數(shù)據(jù)安全意識

④網(wǎng)絡(luò)搜索技巧

-關(guān)鍵詞搜索

-搜索策略

-搜索結(jié)果評估

⑤網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

-時間管理

-學(xué)習(xí)效率提升

⑥網(wǎng)絡(luò)資源評價

-可靠性評估

-權(quán)威性判斷

-信息真實(shí)度

⑦網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式

-知識共享

-項(xiàng)目研究方法典型例題講解1.例題：

學(xué)生需要在網(wǎng)上查找關(guān)于“生物多樣性保護(hù)”的相關(guān)資料，請列出至少三個合適的搜索引擎及其關(guān)鍵詞。

答案：

-搜索引擎：百度

關(guān)鍵詞：生物多樣性保護(hù)、保護(hù)措施、國際公約

-搜索引擎：谷歌

關(guān)鍵詞：biodiversityconservation、methods、internationalagreements

-搜索引擎：維基百科

關(guān)鍵詞：生物多樣性、保護(hù)、生態(tài)系統(tǒng)

2.例題：

學(xué)生在使用在線學(xué)習(xí)平臺時，遇到了以下問題，請給出相應(yīng)的解決方法。

答案：

-問題：無法登錄平臺

解決方法：檢查用戶名和密碼是否正確，嘗試找回密碼或聯(lián)系客服。

-問題：課程加載緩慢

解決方法：檢查網(wǎng)絡(luò)連接，嘗試刷新頁面或更換瀏覽器。

-問題：課程內(nèi)容看不懂

解決方法：查看課程簡介，了解課程難度和目標(biāo)，如有必要，尋求同學(xué)或老師的幫助。

3.例題：

學(xué)生在搜索“氣候變化”相關(guān)資料時，以下哪個搜索結(jié)果最可能是可靠的信息來源？

答案：

-可靠信息來源：聯(lián)合國氣候變化框架公約（UNFCCC）官方網(wǎng)站

不可靠信息來源：某氣候變化反對者的個人博客

4.例題：

學(xué)生在參與網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目時，遇到了以下問題，請給出相應(yīng)的解決方法。

答案：

-問題：團(tuán)隊(duì)成員溝通不暢

解決方法：定期召開線上會議，明確溝通方式和規(guī)則，使用即時通訊工具保持聯(lián)系。

-問題：分工不明確

解決方法：制定詳細(xì)的項(xiàng)目計(jì)劃，明確每個成員的職責(zé)和任務(wù)，定期檢查進(jìn)度。

-問題：意見分歧

解決方法：尊重不同意見，通過討論和協(xié)商達(dá)成共識，必要時尋求第三方調(diào)解。

5.例題：

學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全方面遇到了以下問題，請給出相應(yīng)的解決方法。

答案：

-問題：收到可疑郵件

解決方法：不點(diǎn)擊郵件中的鏈接，不回復(fù)郵件，向網(wǎng)絡(luò)安全部門報告。

-問題：個人信息泄露

解決方法：更改密碼，關(guān)閉不必要的賬戶，加強(qiáng)個人信息保護(hù)意識。

-問題：遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙

解決方法：不向陌生人轉(zhuǎn)賬，保存相關(guān)證據(jù)，向警方報案。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是比較順利的。首先，我覺得導(dǎo)入新課的方式挺有效的，通過提問和展示圖片，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有了初步的認(rèn)識。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我在講解網(wǎng)絡(luò)搜索技巧時，采用了實(shí)際操作演示的方式，讓學(xué)生們能夠直觀地看到搜索的過程和結(jié)果，這樣他們更容易理解和掌握。另外，我還在課堂上引入了一些網(wǎng)絡(luò)安全的小案例，讓學(xué)生們在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)如何識別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，這一點(diǎn)也得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。

當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如，在講解網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何選擇合適的平臺和課程感到困惑。這可能是由于他們對網(wǎng)絡(luò)資源的了解還不夠深入，所以我計(jì)劃在接下來的課程中，增加一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)資源評價的內(nèi)容，幫助他們更好地篩選和利用學(xué)習(xí)資源。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的態(tài)度，他們不僅能夠按照要求完成搜索任務(wù)，還能在小組討論中提出自己的觀點(diǎn)和想法。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@說明他們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中去。

不過，在網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識的掌握程度不夠，這說明我在這部分內(nèi)容的講解上可能還需要加強(qiáng)。我會在接下來的教學(xué)中，更加注重網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)，通過案例分析和實(shí)際操作，讓學(xué)生們更加深刻地理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

在教學(xué)管理方面，我注意到一些學(xué)生在課堂上容易分心，這可能是因?yàn)樗麄儗π畔⒓夹g(shù)課程不夠重視。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我打算在今后的教學(xué)中，結(jié)合更多的實(shí)際案例和互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們更加投入。

具體來說，我會在以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.在講解網(wǎng)絡(luò)資源評價時，增加更多實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解如何評估網(wǎng)絡(luò)資源的可靠性和權(quán)威性。

2.在網(wǎng)絡(luò)安全教育中，加入更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.在實(shí)踐活動設(shè)計(jì)中，考慮更多學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和趣味性的任務(wù)。

4.加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。

我相信，通過不斷地反思和總結(jié)，我能夠在今后的教學(xué)中不斷進(jìn)步，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。課堂在課堂評價方面，我采用了多種方法來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

1.課堂提問

我在課堂上經(jīng)常通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解網(wǎng)絡(luò)搜索技巧時，我會提問：“同學(xué)們，誰能告訴我如何使用關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對搜索技巧的理解和應(yīng)用能力。此外，我還鼓勵學(xué)生提出問題，這樣可以幫助我發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)過程中可能存在的困惑。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)

在課堂上，我會密切觀察學(xué)生的參與度和互動情況。例如，在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我會注意學(xué)生是否能夠按照要求完成任務(wù)，是否能夠與同伴有效合作。通過觀察，我可以評估學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.小組討論評價

我會安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，以促進(jìn)他們的交流和學(xué)習(xí)。在討論過程中，我會注意每個學(xué)生的發(fā)言情況，評估他們的表達(dá)能力和對知識的理解程度。例如，在討論網(wǎng)絡(luò)安全問題時，我會觀察學(xué)生是否能夠提出合理的解決方案，是否能夠識別潛在的風(fēng)險。

4.實(shí)踐活動評價

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際操作結(jié)果進(jìn)行評價。例如，在搜索練習(xí)中，我會檢查學(xué)生是否能夠找到相關(guān)資料，是否能夠正確評價搜索結(jié)果的可靠性。通過這些評價，我可以了解學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。

5.課堂測試

定期進(jìn)行課堂測試是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我會設(shè)計(jì)一些與課本內(nèi)容相關(guān)的測試題，如選擇題、填空題和簡答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。測試后，我會及時批改試卷，并根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行分析，找出他們的薄弱環(huán)節(jié)。

6.作業(yè)評價

我對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和