Unit 4 The Internet Connects Us.Lesson23教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語下冊(cè)

Unit4TheInternetConnectsUs.Lesson23教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4TheInternetConnectsUs.Lesson23教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit4TheInternetConnectsUs.Lesson23

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)交流的重要性，提高信息獲取和處理能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，了解不同文化背景下的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化溝通能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上辨別真?zhèn)涡畔?，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索網(wǎng)絡(luò)交流的利弊，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)交流的基本表達(dá)方式和常用詞匯，能夠用英語描述網(wǎng)絡(luò)生活中的常見場(chǎng)景。

-舉例解釋：例如，通過學(xué)習(xí)“chatonline”、“sendemails”、“browsetheinternet”等短語，學(xué)生能夠描述在線聊天、發(fā)送電子郵件和上網(wǎng)瀏覽等活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)交流中的一些復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和語法點(diǎn)，如條件句、虛擬語氣等。

-舉例解釋：例如，在描述“如果你在網(wǎng)上遇到問題，你可以尋求幫助”時(shí)，學(xué)生需要理解并運(yùn)用“if...youcan...”的條件句結(jié)構(gòu)。此外，對(duì)于“我希望你明天能回復(fù)我的郵件”這樣的句子，學(xué)生需要掌握虛擬語氣的用法。教師需要通過具體的例句和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握這些難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版八年級(jí)英語下冊(cè)教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與網(wǎng)絡(luò)交流相關(guān)的圖片，如電腦、手機(jī)等設(shè)備圖片，以及網(wǎng)絡(luò)交流場(chǎng)景的圖表和視頻，以輔助學(xué)生理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，并確保教室環(huán)境安靜，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過展示一張互聯(lián)網(wǎng)的圖片，提問學(xué)生：“Whatdoyouthinktheinternetisusedfor?”引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)的作用。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)用語，如“surftheinternet”、“sendmessages”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“chatonline”、“emailsomeone”、“upload/downloadfiles”等。

-舉例說明：通過實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)交流場(chǎng)景，如朋友之間的在線聊天、工作上的電子郵件溝通等，展示如何使用這些詞匯和句型。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在線聊天和發(fā)送電子郵件的情景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)特定的網(wǎng)絡(luò)交流任務(wù)，如寫一封電子郵件或進(jìn)行一次在線聊天。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在完成任務(wù)過程中遇到的問題，如語法錯(cuò)誤、詞匯選擇等。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-教師展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的信息，如如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙、保護(hù)個(gè)人隱私等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-學(xué)生討論：教師提出問題，如“Whyisitimportanttobecarefulwhenusingtheinternet?”，引導(dǎo)學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)使用的注意事項(xiàng)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和所學(xué)詞匯，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交流的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享他們?cè)诨顒?dòng)中的收獲和體會(huì)，教師鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的短文，分享自己的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)。

-收集一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的信息，準(zhǔn)備在下一節(jié)課上分享。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成質(zhì)量，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索網(wǎng)絡(luò)交流的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與網(wǎng)絡(luò)交流相關(guān)的核心詞匯，如“chatonline”、“sendemails”、“upload/downloadfiles”等。這些詞匯的使用將有助于學(xué)生在日常英語交流中描述網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用條件句和虛擬語氣來表達(dá)網(wǎng)絡(luò)交流中的情境，如“ifyouhaveanyquestions,youcanaskme”和“Iwishyoucouldreplytomyemailtomorrow”。這些句型的掌握將增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，使其能夠在不同情境下進(jìn)行恰當(dāng)?shù)挠⒄Z交流。

3.語法理解：學(xué)生通過具體的例句和練習(xí)，對(duì)條件句和虛擬語氣的語法結(jié)構(gòu)有了更深入的理解。這種語法知識(shí)的掌握將有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中構(gòu)建更復(fù)雜的句子，提高英語寫作水平。

4.文化意識(shí)：通過討論網(wǎng)絡(luò)交流在不同文化背景下的差異，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到跨文化交際的重要性，并學(xué)會(huì)尊重和理解不同文化背景下的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣。

5.信息素養(yǎng)：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危岣吡司W(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。這種信息素養(yǎng)的增強(qiáng)將有助于學(xué)生在未來的網(wǎng)絡(luò)生活中做出明智的決策，避免上當(dāng)受騙。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主探索和解決問題。這種自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)將有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更加獨(dú)立和自信。

7.交流能力：學(xué)生在本節(jié)課中通過實(shí)際操作，如在線聊天和寫電子郵件，提高了自己的實(shí)際交流能力。這種能力的提升將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地與他人溝通。

8.反思能力：學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束后，能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種反思能力的培養(yǎng)將有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-題型：根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，完成句子。

-例題：Ifyou________(have)anyquestions,youcanaskme.

-答案：have

2.選擇合適的詞匯填空

-題型：從給出的選項(xiàng)中選擇合適的詞匯填空，使句子完整。

-例題：Iusually________(chat)withmyfriendsonlineafterschool.

A.chat

B.chatting

C.tochat

D.chatted

-答案：A

3.改寫句子

-題型：將給定的句子改寫成不同的形式，如使用條件句或虛擬語氣。

-例題：Youcanaskmeifyouhaveanyquestions.

改寫為條件句：Ifyou________(have)anyquestions,youcanaskme.

-答案：have

4.完成對(duì)話

-題型：根據(jù)對(duì)話的上下文，完成對(duì)話中的缺失部分。

-例題：

A:Hello,John.Areyouonline?

B:Yes,Iam.________(What'sup?)Ijustfinishedmyhomework.

A:That'sgreat!________(Doyouwanttochatwithme?)Ihavesomeinterestingthingstoshare.

-答案：1.What'sup?2.Doyouwanttochatwithme?

5.寫作練習(xí)

-題型：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交流的短文。

-例題：Writeashortpassageaboutyourexperienceofusingtheinternet.Youcanincludehowyouusetheinternet,whatyoulikeaboutit,andwhatyouthinkaboutonlinecommunication.

-答案示例：

Iusetheinterneteverydayforvariouspurposes.Ichatwithfriends,readnews,andevendomyhomeworkonline.Ilikehowconvenientitistoconnectwithpeoplefromallovertheworld.However,Ialsothinkthatonlinecommunicationcansometimesbesuperficial.It'simportanttobalanceourtimeonlinewithface-to-faceinteractionstomaintainmeaningfulrelationships.板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-網(wǎng)絡(luò)交流的基本表達(dá)方式

-常用網(wǎng)絡(luò)交流詞匯

-條件句和虛擬語氣的網(wǎng)絡(luò)語境應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-chatonline

-sendemails

-upload/downloadfiles

-if...youcan...

-Iwishyoucould...

③重點(diǎn)句型：

-Ifyouhaveanyquestions,youcanaskme.

-Iwishyoucouldreplytomyemailtomorrow.

-Iusuallychatwithmyfriendsonlineafterschool.

-It'simportanttobecarefulwhenusingtheinternet.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情景模擬：在教學(xué)中，我嘗試引入情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過角色扮演來體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交流的情景，這樣不僅能提高學(xué)生的參與度，還能讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)互動(dòng)討論：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)討論，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流的利弊、網(wǎng)絡(luò)安全等問題各抒己見，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異大：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的英語基礎(chǔ)存在較大差異，這在小組活動(dòng)中表現(xiàn)得尤為明顯。部分學(xué)生能夠迅速跟上進(jìn)度，而部分學(xué)生則感到吃力。

2.教學(xué)方式單一：我意識(shí)到自己過于依賴講解和演示，有時(shí)可能忽略了學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致教學(xué)效果不均衡。

3.評(píng)價(jià)方式不夠多元化：我目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣和長(zhǎng)期進(jìn)步的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)基礎(chǔ)差異大的問題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行小