人教版一年級上冊《道德與法治》全冊教案

人教版一年級上冊《道德與法治》全冊教案

1開快樂心上學去教學目標：1、讓學

生了解上學的意義，引導學生適應并喜愛上學。2、教化學生有禮貌、疼

惜新書。3、動手制作課程表，酷愛學習。教學重點、難點：：讓

學生「解上學的意義，引導學生適應并喜愛上學。教學準備：掛圖

教學時間：1課時教學過程：（學生活動時間約32分鐘）一、導

入。1、師自我介紹。2、同學們，我們已經是一名小學生了，歡迎你們。

你們喜愛上學嗎？板題：我上學了。3、“擊鼓傳花”一一介紹自己。（讓

每個學生都有進行自我介紹的機會。）二、點播課文彩圖，傳授新內

容。1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上為小摯友們在干什么？2、假

設你上學了，你怎樣向媽媽告辭？你怎樣向老師問好？見到不相識的同學,

你該怎么辦？（組織同學探討，探討完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設情景說話，

進行禮貌教化。）3、來到學校，想不想看看我們的教室是

什么樣的嗎？請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？

（聯(lián)系實際指名發(fā)言）2-l-c-n-j-y4.參觀完教室，小摯友快坐好，老師

要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣疼惜新書呢？（生

探討一指名回答一補充看法一師小結）5、上學了，我們的生活發(fā)生了什

么改變呢？（生探討一指名回答一補充看法一師小結）三、動手

制作課程表。1、電腦出示課文插圖，小摯友看，喜愛這張課程表嗎？誰

來說說課程表是用來干什么的？2、老師示范做課程表。3、學生動手制作。

四、總結全文?；顒友娱L：課后開展“找摯友”嬉戲，引導學生

通過做名片、交換或佩帶名片以與多種嬉戲方式來交往。

2、拉拉手，交摯友

教學目標：1、熟識新同學和拳老師，體驗集體生活的開心。2、體現(xiàn)

當一名小學生的開心和驕傲。重點：體驗集體生活的開心。難點：

學習人際交往的初步學問和方法。教具：小鼓、小紅花教學過程：

一、老師和兒童相互熟識、了解交往的嬉戲。1、鼓傳花，自我介紹c2、

做名片，寫上自己的生日，畫上喜愛的運動，寫上自己的家庭地址、號

碼等。3、百寶箱。4、訪摯友。5、班級的生日二、讓兒童體驗上學

真快樂的活動。1、故事列車：我的新?lián)从?。?）、柴謎語。（2）、

介紹新書和文具。（3）、說說怎樣愛護自己的新?lián)从选?、快樂大轉

盤一學校生活多么好。隨意轉動轉盤，指針紙向誰，讓他（她）說說

快樂事。3、心情樹-溝通學校生活的感受。探討溝通：上學這么多天

來，你每天的心情怎么樣？4、快樂通道一如何解決學校生活的困難和問

題。（1）探討：你在學校遇到什么不快樂的事？（2）：引導學

生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。

3我相識您了一:我的老師用自己的話形容自己的老師，如：

短頭發(fā)、戴眼鏡……二：我還想相識……國旗、音樂、上課、郵

遞員……三：該請誰老幫幫我？Ppt演示。當遇到這些事，可以找誰

來幫忙呢？四：這樣做對嗎動畫演示。這些孩子的做法對嗎?

你改怎樣做呢？

4上學路上一、了解不同的上學路1、我和媽媽走路來學校、

我上學路上要經過一個鐵路道口、我們上學路上要過一條小河……2、

我……來學校，路上經過……。上學路不一樣，平平安安進課堂。二

這樣平安嗎？動畫視頻。探討：怎樣才平安呢？二、路上

的暖和1、姥姥，你也別淋著2、交警叔叔指揮路3、姐姐帶我上學

校4、爸爸媽媽來學校接我回家5、路上有暖和，我也發(fā)覺了……

三、交通信號要知道Ppt圖片演示了解交通標記。

5、我們的校內教學目標：1、幫助學生初步相識學校，了解自己

所在學校的環(huán)境，知道學校是個可愛的地方。2、激發(fā)學生酷愛學校、愛

學習、喜愛上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、

生活中的問題。教學重點難點：激發(fā)學生酷愛學校、愛學習、喜

愛上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中

的問題。教學時間：共三課時，其中參觀活動1-2課時，總結溝通1

課時。教學準備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀須耍的手持擴音器等。教

學過程：一、導入。師：小摯友，開學了，步入新的校內學習也

好幾天了，誰來大聲的告知老師和其他小摯友你是在什么學校哪個班學習

嗎？（指名數(shù)人回答：育才小學一年級一班）師板書：育才小學。師：喜

愛我們的學校嗎？為什么？學生發(fā)言。師：你去過學校的那些地方（場

所），你對學校哪里印象深刻呢？說來聽聽。學生發(fā)言?？赡苓€有一些小

摯友還不了解學校，今日這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學，好嗎？

板書：看看我們的育才小學二、活動準備階段。1、（出示校內實景圖）

小摯友，看圖，你們知道這是學校的哪里嗎？你們喜愛校內的什么地方，

這節(jié)課我們就先參觀那兒。2、學生商議、確定參觀的內容和路途。3、學

生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。三、活動進行。方

式：集體參觀，學生視察，不明白的地方老師解說。參觀學校大門，提示

視察大門上的字與匾牌榮譽，感受學校的好。四、回教室，總結參觀

狀況。交代還有不明白的下課后與同學再去看看。五、布置：下節(jié)課

小摯友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。

6校內里的號令教學目標1、了解學校，喜愛學校，進一步增加

作為小學生的驕傲感。2、對四周環(huán)境感愛好，了解新環(huán)境。重點：

了解并學會利用賞析學校的有關設施、設備等。難點：了解并遵守學

校的規(guī)則和紀律、行為文明禮貌。教具：圖畫紙、彩筆教學過程

一、參觀：校內探秘隊了解室校內各場位置二、溝通：探秘報告會。

溝通發(fā)言：學校各設施或“景點”的各稱、特點和功能。三、展覽：

我心中的校內。用繪畫的方式畫出心中的校內相互欣賞溝通。四、制

作圖?！段覀兊膶W?！贰Ｗ鲌D：畫出自己喜愛的一景或學校里的人與物，并

寫上自己的姓名與想表達的內容。五、語言表達：校內廣告。1、老

師示范。2、讓兒童充分想象，創(chuàng)建好的廣告語。六、小結本節(jié)課內

容，提出要求。7課間10分鐘一、談話導入。二、“我喜愛的課

間嬉戲”跳繩、修房子……形式：學生自由組合分組，自己選擇

自己喜愛的嬉戲三、玩?zhèn)€課間小嬉戲1、老師布置：小摯友可選擇自

己感愛好的小嬉戲；可自由進行；還可以小組一起說說我們的校內，可以

編兒歌……2、讓學生明白課間還要做什么。準備下節(jié)課要用的學習

用具、喝水、上廁所……3、這樣做好嗎？舉例說明哪些行為不是小

學生的規(guī)范行為。

8上課了一、課前準備好下節(jié)要上什么課？課前一起

唱首歌。我有個好辦法……還可以……二、多提問題勤舉

手舉手提問須要留意的細微環(huán)節(jié)。三、大家一起學溝通:

怎么才能做到大家一起學習？你的方法是……四、課堂作業(yè)仔細做

展板：作業(yè)展示臺五、課堂小結

9玩得真快樂一:放學回家玩什么今日，我在學校……我

在家里喜愛玩……二、這樣玩好嗎？了解什么該玩，什么不該玩。

怎么玩才快樂呢？三、你會跟它們玩嗎？樹葉、紙箱、石頭、

布……四、開個玩具溝通會玩具溝追會很好玩，我收獲了……

10、吃飯有講究教學目標：1、了解并遵守小學生的行為規(guī)范。2、

能在成人的督促上，初步養(yǎng)成良好有學習、勞動習慣。重點：了解《小

學生日常行為規(guī)范》難點：養(yǎng)成良好的學習。勞動和生活習慣。教

學過程：一、參觀探討：干干凈凈吃飯好。探討：談一談，怎樣

洗手才能凈？二、活動：我在餐桌上。探討：怎樣做個有禮貌的

乖孩子？三、溝通探討：食物的訴說。啟發(fā)兒童溝通：各種蔬菜

瓜果的自我介紹。四、實踐活動：這樣吃好嗎？開展探討：說說

自己每天都是怎樣吃飯的？五、嬉戲：進步快車。1、師提要求：老

師這里有一輛進步快車想請有進步的，像個合格的小學生的同學來當駕駛

員。2、引導兒童學習按肯定的標準來主動評價同伴的行為，明確作為一

名小學生應當怎樣做。六、小結11別傷著自己活動一：在家會

有危急嗎？1、通過PPT演示，讓孩子明白哪些行為是危急的。2、再

走走迷宮棋，看看家里可能有什么危急發(fā)生。怎么做才平安？活動二:

危急是怎么發(fā)生的？思索還有哪些做法可能會傷著自己呢？活

動三：受傷了怎么辦？孩子們探討溝通?；顒铀模赫n堂小結。

12、早睡早起活動目標：1.通過活動，讓兒童記住一天中最重要

的幾個時間，初步形成肯定的時間概念；2.逐步養(yǎng)成按時作息的生活乏慣。

活動準備：小鬧鐘一人。活動過程一、實物導入，激發(fā)愛好1.（老

師出示小鬧鐘）小摯友們看，這是什么？2.小鬧鐘能告知我們什么？2.我

們己經是小學生了，要有時間觀念，我們一起來了解一天中最重要的幾個

時間吧！二、合作探究，體驗快樂1.我們班里有哪些小摯友相識鐘表

呀？真不錯，聰慧的小摯友，除了相識鐘表，我們還可以用什么方法推斷

時間呢？2.小組溝通，依據(jù)自己的實際狀況制定作息時辰表。我的時

辰表早上，我6：30起床，離開家。中午，我到家吃中餐，到學校上

課。下午，我回到家。晚上，我上床休息。3.小組合作表演“我

的一天”。議一議：他們的時間支配得合理嗎？小結：小摯友，

快快行動吧！讓我們都來爭當守時的好孩子！三、自我評價，延長導

行你能每天按時上學，不遲到嗎？做到了自己嘉獎一顆紅五星，每周

評一評誰的紅星多。（老師和家長共同監(jiān)督學生的行為，與時賜予評價。）

13、漂亮的冬天教學目的：1、引導學生在親近大自然的過程中

找到冬天，感受大自然的美，體驗大自然的奇異，培育孩子們主動樂觀的

生活看法。2、用自己喜愛的方式去感受、發(fā)覺和表達冬天的美妙。教

學重點難點：體驗、感受冬天的美妙，在與冬天一起玩的過程中盡情

享受冬天、找到快樂。教學準備：1、布置學生利用雙休日與爸爸媽

媽一道親親大自然，找尋冬天的漂亮。2、老師準備好有冬天特征的食物

裝在袋中。教學時間：一課時教學過程一、導入二、溝

通。（感受冬天的美妙。）1、冬天在哪里？2、不一樣的冬天。3、冬天真

好玩。三、表達感受。（與冬天融為一體。）師：冬天這么美妙,

你們想不想與冬天一起玩一玩，享受冬天的快樂呢？生自由發(fā)言。

師：小摯友可以一個人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。只要快樂,

想怎么玩就怎么玩，但肯定要留意平安。當然，有什么須要幫助的話，我

想老師和其它的同學都會跟你幫忙的。學生自

主活動。①生介紹作品②師：看了小摯友玩得這么快樂，老師真

興奮！我們跟著音樂一起來唱歌、一起來跳舞，好不好？師生一起活

動（視頻：冬天多么美）③師：小摯友，我們找到了冬天，共享了冬

天的快樂！以后多去親親大自然吧，信任它會給你更多的驚喜與收獲！

14、,健康過冬天教學目標：了解并清晰地發(fā)表和表達自己發(fā)

覺冬天的特點。教學重難點：了解冬天自然景物的特點。教

學準備：圖片教學過程:?、冬天不怕冷1、讓同學們用一兩句

話描述四周的景物和人。2、冬天靜靜地來了，你發(fā)覺四周的景物，人有

哪些改變？讓兒童相互溝通。3、冬天來了，我們從哪些可以感受到？4、

我們可以從哪里找到冬天？5、你準備怎樣記錄自己的發(fā)覺？6、怎樣記錄

天氣？7、讓每個人都走進冬天。二、冬天的保健1、怎么開窗通風才

好？2、衣服怎么穿合適？3、要不要抹點護膚品？三、快快好起來1、

小組或者個人向大家介紹自己是怎樣處理圖中的狀況的？6、評價，講解

并