《培訓(xùn)與人力資源開發(fā)：理論與方法》培訓(xùn)與人力資源開發(fā)概述

培訓(xùn)與人力資源開發(fā)：

理論與方法

（第2版）

培訓(xùn)與人力資源開發(fā)概述理論篇學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握培訓(xùn)的定義，培訓(xùn)、教育、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)與人力資源開發(fā)的關(guān)系。

2.了解人力資源開發(fā)對于組織發(fā)展的實際作用與意義。

3.重點掌握人力資源開發(fā)的概念、類型、特點、內(nèi)容、價值與基本功能。

4.明確人力資源開發(fā)與人力資源開發(fā)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。

5.明確培訓(xùn)與人力資源開發(fā)的區(qū)別與聯(lián)系。第1節(jié)培訓(xùn)概述第2節(jié)人力資源開發(fā)概述第3節(jié)培訓(xùn)與人力資源開發(fā)的關(guān)系第1節(jié)培訓(xùn)概述5一、培訓(xùn)的定義培訓(xùn)是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。一般來說，員工培訓(xùn)是指組織有計劃地實施有助于提升員工學(xué)習(xí)與工作能力的活動。員工培訓(xùn)是人力資本再生產(chǎn)的重要方式。第1節(jié)培訓(xùn)概述6二、教育、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)教育通常有廣義和狹義之分。廣義的教育泛指一切傳播和學(xué)習(xí)人類文明成果——各種知識、技能和社會生活經(jīng)驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產(chǎn)生于人類社會初始階段；狹義的教育專指學(xué)校教育，即制度化教育。訓(xùn)練是指有計劃、有步驟地通過學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)而掌握某種技能的活動。第1節(jié)培訓(xùn)概述7二、教育、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)訓(xùn)練和培訓(xùn)的區(qū)別在于：訓(xùn)練主要是通過指導(dǎo)和練習(xí)使學(xué)員掌握或提升某種能力，即把理念、知識變成一種能力；培訓(xùn)不只是傳播知識和傳授技能，還涉及傳播價值觀、觀念和態(tài)度。學(xué)習(xí)一般從受教者角度而言。學(xué)是指知識和經(jīng)驗的累積，習(xí)是指知識和經(jīng)驗的實踐。第1節(jié)培訓(xùn)概述8三、培訓(xùn)與教育的關(guān)系培訓(xùn)與教育既有聯(lián)系又有區(qū)別。培訓(xùn)是側(cè)重對專業(yè)性和實踐性的培養(yǎng)訓(xùn)練，它尤為重視知識與實際應(yīng)用的關(guān)系；教育一般側(cè)重對思想的傳播、理論的研究和文化的傳承。培訓(xùn)一般為短期行為，在一定時間內(nèi)達到某種比較明確的目的；而教育一般為長期行為，不具有明確的短期目的。培訓(xùn)帶有明確的目的；教育意在引導(dǎo)，培訓(xùn)意在提升技能。第1節(jié)培訓(xùn)概述9四、培訓(xùn)的內(nèi)容與對象（一）知識培訓(xùn)知識培訓(xùn)的主要任務(wù)是對參訓(xùn)者的知識進行更新，主要目標(biāo)是解決“知”的問題。（二）技能培訓(xùn)技能培訓(xùn)的主要任務(wù)是對參訓(xùn)者的能力加以補充，主要目標(biāo)是要解決“會”的問題。（三）觀念與態(tài)度培訓(xùn)觀念與態(tài)度培訓(xùn)包括很多方面，涉及思維方式、價值觀念、職業(yè)道德、行為規(guī)范和工作態(tài)度等。第1節(jié)培訓(xùn)概述10五、培訓(xùn)的作用與意義（1）提高員工的職業(yè)能力。（2）改善組織的工作質(zhì)量。（3）增強組織的競爭優(yōu)勢。（4）滿足員工實現(xiàn)自我價值的需求。第1節(jié)培訓(xùn)概述11六、培訓(xùn)的發(fā)展與趨勢培訓(xùn)大致經(jīng)歷了傳統(tǒng)理論時期的培訓(xùn)、行為科學(xué)理論時期的培訓(xùn)、系統(tǒng)理論時期的培訓(xùn)三個發(fā)展階段。在傳統(tǒng)理論時期，培訓(xùn)以發(fā)展個人技能與態(tài)度為主，較少考慮個人與他人，或個人與團體的相互關(guān)系。行為科學(xué)理論階段的培訓(xùn)，除了延續(xù)傳統(tǒng)理論時期重視個人技能與態(tài)度的發(fā)展以外，更重視員工個人與他人之間的關(guān)系。第1節(jié)培訓(xùn)概述12六、培訓(xùn)的發(fā)展與趨勢60年代以后，培訓(xùn)進入系統(tǒng)理論時期，系統(tǒng)理論最重要的基本假設(shè)是系統(tǒng)對于外在環(huán)境的開放性，亦即將組織視為一個開放的系統(tǒng)，并且特別重視系統(tǒng)與系統(tǒng)之間的適應(yīng)與溝通。90年代以后，組織培訓(xùn)工作可以說已進入到?jīng)]有固定模式的獨立發(fā)展階段。第1節(jié)培訓(xùn)概述第2節(jié)人力資源開發(fā)概述第3節(jié)培訓(xùn)與人力資源開發(fā)的關(guān)系第2節(jié)人力資源開發(fā)概述14一、人力資源開發(fā)的客觀基礎(chǔ)分析（一）不同國家經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果為人力資源開發(fā)奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)人們從正反兩方面總結(jié)歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)，得出了一個有價值的結(jié)論：要發(fā)展經(jīng)濟，必須優(yōu)先開發(fā)人力資源。人力資源開發(fā)的兩種不同戰(zhàn)略與行為產(chǎn)生了兩種截然不同的經(jīng)濟效果的事實，揭示了當(dāng)前國家經(jīng)濟社會發(fā)展過程中進行人力資源開發(fā)的必要性與重要性。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述15一、人力資源開發(fā)的客觀基礎(chǔ)分析（二）人口大國現(xiàn)狀和可持續(xù)發(fā)展的理念為人力資源開發(fā)奠定了戰(zhàn)略基礎(chǔ)中國人均自然資源的相對貧乏決定了中國必須走集約型、資源節(jié)約型的經(jīng)濟發(fā)展道路，走可持續(xù)發(fā)展道路。中國能否實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，既取決于人力資源、自然資源與經(jīng)濟資源的相互協(xié)調(diào)與作用情況，又取決于人力資源、自然資源與經(jīng)濟資源本身的可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述16一、人力資源開發(fā)的客觀基礎(chǔ)分析（三）人才強國戰(zhàn)略與知識經(jīng)濟興起為人力資源開發(fā)奠定了政治基礎(chǔ)1.人才強國戰(zhàn)略的確立人才強國戰(zhàn)略就是把人才資源作為推進事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，是一種主張通過人才資源與能力開發(fā)來謀求和平發(fā)展的新理念。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述17一、人力資源開發(fā)的客觀基礎(chǔ)分析（三）人才強國戰(zhàn)略與知識經(jīng)濟興起為人力資源開發(fā)奠定了政治基礎(chǔ)2.知識經(jīng)濟社會的特點（1）人力資源成為經(jīng)濟的主導(dǎo)要素。（2）高素質(zhì)人才成為競爭對象。（3）投資重點發(fā)生重大轉(zhuǎn)移。（4）資源形態(tài)無形無限。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述18二、人力資源開發(fā)的基本概念（一）關(guān)于人力資源開發(fā)的不同觀點及其比較1.人力資源開發(fā)的不同觀點——國外學(xué)者的觀點第一種觀點認為人力資源開發(fā)的目的在于改進工作能力、提升組織績效。第二種觀點認為人力資源開發(fā)的目的在于提升個人能力。第三種觀點認為人力資源開發(fā)的目的在于同時滿足組織發(fā)展和個人的職業(yè)生涯發(fā)展需求。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述19二、人力資源開發(fā)的基本概念（一）關(guān)于人力資源開發(fā)的不同觀點及其比較1.人力資源開發(fā)的不同觀點——國內(nèi)學(xué)者的觀點第一種觀點認為人力資源開發(fā)是一種挖掘人的潛力、提升人才素質(zhì)的活動。第二種觀點認為，人力資源開發(fā)是一種對全社會成員的合理使用，并通過一系列開發(fā)措施達到啟智的目的。第三種觀點認為，人力資源開發(fā)是對既定的人力資源進行利用、塑造、改造與發(fā)展的活動。第四種觀點認為，人力資源開發(fā)是人力資源管理的一部分，涉及人力資源的教育、發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述20二、人力資源開發(fā)的基本概念（一）關(guān)于人力資源開發(fā)的不同觀點及其比較2.人力資源開發(fā)的宏觀、中觀與微觀層面宏觀人力資源開發(fā)，主要是從一個國家或地區(qū)的宏觀層面來開發(fā)全社會的人力資源。中觀人力資源開發(fā)，則是從黨政機關(guān)、企業(yè)、軍隊、事業(yè)單位與非營利組織的層面來開發(fā)組織的人力資源。微觀人力資源開發(fā)，主要是根據(jù)個人意愿或者需要來開發(fā)個人層面的人力資源。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述21二、人力資源開發(fā)的基本概念（一）關(guān)于人力資源開發(fā)的不同觀點及其比較3.人力資源開發(fā)不同觀點的比較種類觀點第一種人力資源開發(fā)即人力資本投資，把人力資源開發(fā)看作一種有組織、有目的的人力資本投資活動。第二種人力資源開發(fā)是提高素質(zhì)、挖掘潛能的過程。第三種人力資源開發(fā)是使全社會人員合理使用與充分發(fā)揮其潛力的過程。第四種人力資源開發(fā)是對特定人員進行教育與培訓(xùn)的活動。第五種人力資源開發(fā)是從胎教到成年使用，直到退休后余熱開發(fā)的全過程。第六種人力資源開發(fā)是組織與個人雙重發(fā)展的過程。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述22二、人力資源開發(fā)的基本概念（一）關(guān)于人力資源開發(fā)的不同觀點及其比較3.人力資源開發(fā)不同觀點的比較（1）人力資源開發(fā)的目的。種類觀點第一種投資觀：為提高人力資本服務(wù)。第二種雙重發(fā)展觀：為組織與個人發(fā)展服務(wù)。第三種功效觀：為實現(xiàn)特定的組織發(fā)展目標(biāo)與戰(zhàn)略服務(wù)。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述23二、人力資源開發(fā)的基本概念（一）關(guān)于人力資源開發(fā)的不同觀點及其比較3.人力資源開發(fā)不同觀點的比較（2）人力資源開發(fā)的對象。種類觀點第一種素質(zhì)觀：對知識、技能、品德、性向、體力、智力等的開發(fā)。第二種個體觀：讓全社會或整個組織人員充分就業(yè)，充分發(fā)揮作用。第三種群體觀：進行合理配置、優(yōu)化組合、科學(xué)規(guī)劃的過程。第四種社會觀：對全社會或者某個地區(qū)的人口與人員進行教育與培養(yǎng)的過程。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述24二、人力資源開發(fā)的基本概念（一）關(guān)于人力資源開發(fā)的不同觀點及其比較3.人力資源開發(fā)不同觀點的比較（3）人力資源開發(fā)的手段。種類觀點第一種培訓(xùn)第二種教育第三種就業(yè)與使用第四種學(xué)習(xí)第五種規(guī)劃、配置第六種管理過程第2節(jié)人力資源開發(fā)概述25二、人力資源開發(fā)的基本概念（一）關(guān)于人力資源開發(fā)的不同觀點及其比較3.人力資源開發(fā)不同觀點的比較（4）人力資源開發(fā)的持續(xù)時間。種類觀點第一種人口觀：從嬰兒到56歲為止。第二種人員觀：從16歲到56歲為止。第三種在職人員觀：從在崗工作到依法退休為止。第四種終生觀：從胎前準(zhǔn)備到退休以后的終身過程。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述26二、人力資源開發(fā)的基本概念（二）人力資源開發(fā)概念的界定通過上述對人力資源開發(fā)概念的分析與比較，我們把人力資源開發(fā)界定為開發(fā)者通過學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)、管理等有效方式，為實現(xiàn)一定的組織目標(biāo)與發(fā)展戰(zhàn)略，對既定的人力資源進行利用、塑造、改造與發(fā)展的活動。任何一種人力資源開發(fā)活動，都具有開發(fā)主體、開發(fā)客體、開發(fā)對象、開發(fā)手段、開發(fā)方式、開發(fā)規(guī)劃與計劃等要素。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述27二、人力資源開發(fā)的基本概念（三）人力資源開發(fā)與人力資源開發(fā)學(xué)的關(guān)系1.人力資源開發(fā)學(xué)的研究對象人力資源開發(fā)學(xué)是圍繞對人力資源的形成、使用和發(fā)展過程的現(xiàn)象分析及規(guī)律研究展開的。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述28二、人力資源開發(fā)的基本概念（三）人力資源開發(fā)與人力資源開發(fā)學(xué)的關(guān)系2.人力資源開發(fā)學(xué)的特征人力資源開發(fā)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，決定了它具有以下一些相關(guān)的學(xué)科特征：（1）綜合性。（2）應(yīng)用性。（3）經(jīng)驗性、實證性、描述性與技術(shù)性兼而有之。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述29二、人力資源開發(fā)的基本概念（三）人力資源開發(fā)與人力資源開發(fā)學(xué)的關(guān)系3.人力資源開發(fā)學(xué)與人力資源開發(fā)的區(qū)別人力資源開發(fā)是一種實踐活動，是一個發(fā)展過程。人力資源開發(fā)的研究內(nèi)容主要是方法技術(shù)與實施組織問題。而人力資源開發(fā)學(xué)是一門學(xué)科，是一種內(nèi)容體系。人力資源開發(fā)學(xué)研究的內(nèi)容，主要是人力資源開發(fā)活動本身及其理論方法，它比人力資源開發(fā)研究的內(nèi)容要廣、視角要高。它要研究人力資源開發(fā)現(xiàn)象本身及其運行規(guī)律，而不僅僅是人力資源開發(fā)的方法、技術(shù)與實踐問題。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述30三、人力資源開發(fā)與人力資源管理的區(qū)別與聯(lián)系（一）人力資源開發(fā)與人力資源管理的區(qū)別1.客體方面2.內(nèi)容方面3.工作方面4.目的方面第2節(jié)人力資源開發(fā)概述31三、人力資源開發(fā)與人力資源管理的區(qū)別與聯(lián)系（二）人力資源開發(fā)與人力資源管理的聯(lián)系從實踐的角度看，人力資源開發(fā)要求不斷地改進現(xiàn)實中的人力資源管理工作，人力資源管理要求以人力資源開發(fā)為指導(dǎo)，有時，人力資源開發(fā)與人力資源管理互為目的與手段。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述32四、人力資源開發(fā)的類型（一）基于時間形式的分類從時間形式上劃分，有前期開發(fā)、使用期開發(fā)與后期開發(fā)。（二）基于對象的分類從對象上劃分，有品德開發(fā)、潛能開發(fā)、技能開發(fā)、知識開發(fā)、體能開發(fā)、能力開發(fā)、智力開發(fā)等。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述33四、人力資源開發(fā)的類型（三）基于客體的分類從開發(fā)客體上劃分，有管理者開發(fā)、技術(shù)人員開發(fā)、普通職員開發(fā)、新員工開發(fā)與老員工開發(fā)等。（四）基于空間形式的分類從范圍和空間形式上劃分，有行為開發(fā)、素質(zhì)開發(fā)、個體開發(fā)、群體開發(fā)、組織開發(fā)、區(qū)域開發(fā)、國家開發(fā)、國際開發(fā)等。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述34五、人力資源開發(fā)的特點（一）特定的目的性與效益中心性人力資源開發(fā)特定的目的性，最終體現(xiàn)在為實現(xiàn)一定的經(jīng)濟目標(biāo)與戰(zhàn)略目標(biāo)的服務(wù)上，都是以獲取經(jīng)濟效益、社會效益與政治效益為中心。（二）長遠的戰(zhàn)略性人力資源開發(fā)是實現(xiàn)人力資源中長期規(guī)劃的手段與途徑。人力資源開發(fā)如果缺乏戰(zhàn)略眼光與戰(zhàn)略措施，就沒有價值。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述35五、人力資源開發(fā)的特點（三）基礎(chǔ)的準(zhǔn)備性只有在開發(fā)的客體或?qū)ο缶哂幸欢ǖ娜肆Y源數(shù)量或質(zhì)量時，才有可能對他們進行有效的開發(fā)，這時的開發(fā)才有意義。（四）開發(fā)的系統(tǒng)性人力資源系統(tǒng)的特點決定了人力資源開發(fā)活動必須具有系統(tǒng)性，否則將事倍功半，甚至勞而無功。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述36五、人力資源開發(fā)的特點（五）主客體的雙重性除個體自我開發(fā)外，任何人力資源開發(fā)都具有主客體的雙重性，這是人力資源開發(fā)區(qū)別于其他資源開發(fā)的重要特點之一。（六）開發(fā)的動態(tài)性人力資源開發(fā)客體的主觀能動性、開發(fā)過程的長期性以及開發(fā)活動本身的復(fù)雜性，決定了人力資源開發(fā)必須具有動態(tài)性。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述37六、人力資源開發(fā)的內(nèi)容（一）身體健康素質(zhì)身體健康素質(zhì)開發(fā)方面的內(nèi)容，包括遺傳基因、醫(yī)療衛(wèi)生、營養(yǎng)保健、生理機制、神經(jīng)系統(tǒng)等。（二）文化科技素質(zhì)文化科技素質(zhì)開發(fā)方面的內(nèi)容，包括學(xué)科知識水平、生產(chǎn)知識水平、管理知識水平、社會知識水平、生活知識水平、科技知識水平、文化知識水平、外語知識水平等。（三）品德素質(zhì)品德素質(zhì)開發(fā)方面的內(nèi)容，包括思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和心理素質(zhì)等。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述38六、人力資源開發(fā)的內(nèi)容（四）職業(yè)技能素質(zhì)職業(yè)技能素質(zhì)開發(fā)方面的內(nèi)容，既包括專門的生產(chǎn)知識、生產(chǎn)操作方法、工作技巧、職業(yè)規(guī)范與準(zhǔn)則，也包括就業(yè)前的職業(yè)能力開發(fā)與就業(yè)后的職業(yè)能力開發(fā)。（五）潛能素質(zhì)潛能素質(zhì)開發(fā)方面的內(nèi)容，包括潛意識分析與開發(fā)，如潛在動機分析與開發(fā)、潛在經(jīng)驗分析與開發(fā)、潛在知識分析與開發(fā)、潛在背景分析與開發(fā)、潛在欲望和需求分析與開發(fā)等。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述39七、人力資源開發(fā)的價值（一）有助于人力資源管理的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變?nèi)肆Y源管理部門及其人員，必須通過人力資源開發(fā)工作來滿足這一戰(zhàn)略目標(biāo)的要求。組織戰(zhàn)略相應(yīng)的人力資源開發(fā)與管理活動設(shè)立分公司招聘新員工選拔管理人員，確定其待遇組織員工崗前培訓(xùn)根據(jù)人力資源狀況，提出新公司發(fā)展方向的建議添置新設(shè)備組織員工技術(shù)培訓(xùn)根據(jù)技術(shù)人員的專長，任用新設(shè)備技術(shù)負責(zé)人開辟新市場選聘新市場的營銷人員，確定其待遇根據(jù)營銷人員市場供求狀況，對新市場的營銷手段提出建議開發(fā)新產(chǎn)品選聘新產(chǎn)品的開發(fā)人員組織新產(chǎn)品生產(chǎn)的技術(shù)培訓(xùn)選聘新產(chǎn)品的營銷人員根據(jù)新產(chǎn)品所涉及人員的供求狀況，提出具體開發(fā)建議采用降低成本的競爭戰(zhàn)略調(diào)整獎酬制度向員工解釋采取新措施的原因開展技術(shù)培訓(xùn)，使員工掌握節(jié)料、節(jié)能、增效的新技術(shù)第2節(jié)人力資源開發(fā)概述40七、人力資源開發(fā)的價值（二）有助于組織競爭力的提升組織之間的競爭，表面上看是產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量的競爭，是組織物力、財力及綜合實力的競爭，實際上是員工實力的競爭。從一般的人轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬?，需要?jīng)過人力資源的開發(fā)。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述41七、人力資源開發(fā)的價值（三）有助于知識經(jīng)濟條件下的組織發(fā)展不同國家的經(jīng)濟發(fā)展差異，取決于所擁有的人力資源及其發(fā)展的水平。一個組織能否發(fā)展以及發(fā)展到什么水平，完全取決于它所擁有的人力資源水平及其開發(fā)的水平。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述42七、人力資源開發(fā)的價值（四）有助于轉(zhuǎn)型時期人力資源管理戰(zhàn)略的實現(xiàn)只有高水平的人力資源開發(fā)系統(tǒng)才能保持組織員工的高生產(chǎn)力水平。每個員工的知識技能都需要呈T形，而這就要求我們對每個員工進行經(jīng)常性的人力資源開發(fā)。世界各國正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大調(diào)整、企業(yè)人員大流動、崗位人員大變動的時代，亟待加大人力資源開發(fā)的力度。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述43八、人力資源開發(fā)的基本功能（一）政治功能提高人口質(zhì)量、控制人口數(shù)量是我國近幾十年來人力資源開發(fā)的基本國策。再就業(yè)培訓(xùn)工程是我國長期以來對下崗與待業(yè)人員實行的人力資源開發(fā)政策。此外，我國人才強國戰(zhàn)略的確立與實施，需要人力資源開發(fā)來實現(xiàn)。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述44八、人力資源開發(fā)的基本功能（二）經(jīng)濟功能做好人力資源開發(fā)工作，可以為社會經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展提供最基本的保證。學(xué)校教育可以使人口轉(zhuǎn)變?yōu)榭赡艿膭趧恿Γ诼毰嘤?xùn)可以使可能的勞動力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的勞動力，而提高性的培訓(xùn)與開發(fā)可以保持現(xiàn)實的勞動力并發(fā)展其現(xiàn)有的勞動能力。包括教育、培訓(xùn)在內(nèi)的人力資源開發(fā)系統(tǒng)，具有顯著的經(jīng)濟功能。第2節(jié)人力資源開發(fā)概述45八、人力資源開發(fā)的基本功能（三）發(fā)展功能人力資源開發(fā)具有促進組織發(fā)展與社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的作用。第一，人力資源開發(fā)是協(xié)調(diào)人口與資源關(guān)系的重要措施，是改善人口與生態(tài)環(huán)境關(guān)系的根本，對于中國未來的發(fā)展具有十分重要的意義。第二，人力資源開發(fā)是促進經(jīng)濟與社會發(fā)展的決定性因素。第三，人力資源開發(fā)能為國家的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與持續(xù)發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。第1節(jié)培訓(xùn)概述第2節(jié)人力資源開發(fā)概述第3節(jié)培訓(xùn)與人力資源開發(fā)的關(guān)系第3節(jié)培訓(xùn)與人力資源開發(fā)的關(guān)系47一、培訓(xùn)與人力資源開發(fā)的區(qū)別（一）目的側(cè)重不同人力資源開發(fā)面向未來，其目的在于滿足未來組織與個人發(fā)展目標(biāo)的需要，為適應(yīng)未來變化服務(wù)，提高人力資源的經(jīng)濟功效性與發(fā)展促進性；培訓(xùn)則指向組織與個人當(dāng)前的實際工作需要，側(cè)重于滿足知識與技能提高方面的需要。（二）對象側(cè)重不同人力資源開發(fā)更側(cè)重潛能的