從草房子看成長(zhǎng)之路的觀后感

從草房子看成長(zhǎng)之路的觀后感TOC\o"1-2"\h\u4121第一章《草房子》：一部關(guān)于成長(zhǎng)的經(jīng)典之作 18548第二章走進(jìn)《草房子》的世界：主要人物與故事 18062第三章成長(zhǎng)的磨難：書(shū)中角色的歷練 221169第四章感同身受：我的成長(zhǎng)共鳴 29795第五章像書(shū)中人物一樣堅(jiān)強(qiáng)：引用原文談感悟 217148第六章成長(zhǎng)中的陪伴：書(shū)中的溫暖與力量 318868第七章成長(zhǎng)的啟示：從《草房子》中學(xué)到的 330034第八章帶著《草房子》的力量前行 4第一章《草房子》：一部關(guān)于成長(zhǎng)的經(jīng)典之作《草房子》是一部非常經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，它描繪了油麻地孩子們的成長(zhǎng)歷程，就像一幅充滿詩(shī)意的畫(huà)卷。這本書(shū)里的每一個(gè)情節(jié)都仿佛是從生活中精心摘取的花朵，帶著泥土的芬芳和陽(yáng)光的溫暖。它不像有些作品那樣只注重說(shuō)教，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓我們?cè)陂喿x中不知不覺(jué)地體會(huì)到成長(zhǎng)的滋味。比如說(shuō)，書(shū)中描寫(xiě)的草房子，那是孩子們生活的地方，也是他們心靈的港灣。作者用細(xì)膩的筆觸描繪出草房子的樣子：“那是一色的草房子，它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或一兩家住家的住房。此時(shí)，那茅草好像更茂盛，更蓬勃，把草房子蓋得像一個(gè)大絨球似的?！边@種描寫(xiě)讓我們仿佛置身于那個(gè)充滿童趣的世界，也讓我們感受到成長(zhǎng)是與周?chē)沫h(huán)境息息相關(guān)的。而且，書(shū)中不同性格的孩子在這個(gè)環(huán)境里有著不同的成長(zhǎng)軌跡，就像生活中的我們一樣，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)道路。第二章走進(jìn)《草房子》的世界：主要人物與故事在《草房子》里，有很多讓人難以忘懷的人物。首先是桑桑，他是一個(gè)非常調(diào)皮又充滿好奇心的男孩。他做過(guò)很多搗蛋的事，像把家里的蚊帳拿去捕魚(yú)，結(jié)果被媽媽狠狠教訓(xùn)了一頓。這看似調(diào)皮的行為背后，其實(shí)是孩子對(duì)世界的摸索和對(duì)生活的熱愛(ài)。還有禿鶴，他因?yàn)轭^上沒(méi)有頭發(fā)而遭受同學(xué)們的嘲笑。但是他沒(méi)有一直自卑下去，而是通過(guò)自己的努力在一次表演中證明了自己的價(jià)值。他在表演時(shí)的那種投入和認(rèn)真，讓所有人都對(duì)他刮目相看。書(shū)中這樣描寫(xiě)他的表演：“禿鶴將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當(dāng)紙?jiān)略趫?chǎng)，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著，數(shù)著板。那個(gè)連長(zhǎng)出現(xiàn)時(shí)，是在夏日。禿鶴就是按夏日來(lái)打扮自己的。但眼下卻是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個(gè)天氣，就這么不停地走，不停地做動(dòng)作，額頭竟然出汗了。”從這個(gè)細(xì)節(jié)可以看出禿鶴的執(zhí)著和對(duì)尊嚴(yán)的捍衛(wèi)。這些人物的故事就像一面鏡子，讓我們看到自己或者身邊人的影子。第三章成長(zhǎng)的磨難：書(shū)中角色的歷練書(shū)中的角色們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中都經(jīng)歷了各種各樣的磨難。像杜小康，他家原本是油麻地最富有的人家，他也過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的少爺生活。但是命運(yùn)卻跟他開(kāi)了一個(gè)大玩笑，他家道中落，一夜之間從富裕變得貧窮。他被迫輟學(xué)，跟著父親去放鴨。在放鴨的過(guò)程中，他經(jīng)歷了孤獨(dú)、恐懼和迷茫。但是他沒(méi)有被這些磨難打倒。書(shū)中有這樣一個(gè)情節(jié)，當(dāng)他和父親在蘆葦蕩遇到暴風(fēng)雨時(shí)，他沒(méi)有退縮，而是勇敢地面對(duì)?！八o緊地跟父親，看著父親在風(fēng)雨中艱難地?fù)沃?，他的心中充滿了一種力量，這種力量讓他不再害怕?！边@種磨難成為了他成長(zhǎng)的墊腳石，讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。還有細(xì)馬，他是一個(gè)被領(lǐng)養(yǎng)的孩子，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，他要面對(duì)語(yǔ)言的不通、同學(xué)的排擠和家庭的變故。但他也在這些磨難中學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了照顧家人，從一個(gè)調(diào)皮的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的少年。第四章感同身受：我的成長(zhǎng)共鳴讀《草房子》的時(shí)候，我常常能在書(shū)中找到自己成長(zhǎng)的共鳴。我小時(shí)候也像桑桑一樣調(diào)皮搗蛋，對(duì)周?chē)囊磺卸汲錆M了好奇。有一次，我偷偷地把媽媽的口紅拿來(lái)當(dāng)畫(huà)筆，在墻上亂畫(huà)，結(jié)果被媽媽發(fā)覺(jué)后狠狠地罵了一頓。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很委屈，但是現(xiàn)在回想起來(lái)，那也是我摸索世界的一種方式。就像桑桑用蚊帳捕魚(yú)一樣，雖然做法有些幼稚，但卻是孩子純真天性的體現(xiàn)。而且，我也曾經(jīng)像禿鶴一樣，有過(guò)被別人嘲笑的經(jīng)歷。我因?yàn)榇髦桓焙窈竦难坨R，被同學(xué)們起了一些不好聽(tīng)的外號(hào)。那時(shí)候我感到非常自卑，但是看到禿鶴通過(guò)自己的努力贏得了別人的尊重，我也受到了鼓舞，開(kāi)始努力在其他方面展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，慢慢地，同學(xué)們也改變了對(duì)我的看法。這些經(jīng)歷讓我更加深刻地理解了書(shū)中人物的感受，也讓我明白成長(zhǎng)就是在不斷地面對(duì)自己的不足并且努力克服它。第五章像書(shū)中人物一樣堅(jiān)強(qiáng)：引用原文談感悟書(shū)中的人物都有著令人欽佩的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。就拿杜小康來(lái)說(shuō)，在他經(jīng)歷家庭變故之后，他沒(méi)有一蹶不振。他在放鴨的過(guò)程中，面對(duì)茫茫的蘆葦蕩，心中雖然充滿了恐懼，但他依然勇往直前。書(shū)中寫(xiě)道：“他覺(jué)得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。他在蘆葦蕩中，望著那一片蘆葦，心中有了一種新的感覺(jué)。他覺(jué)得自己不再是那個(gè)嬌生慣養(yǎng)的少爺了，他可以面對(duì)生活中的任何困難?！边@種堅(jiān)強(qiáng)讓他在困境中找到了希望。當(dāng)他回到油麻地的時(shí)候，雖然他還是那個(gè)貧窮的杜小康，但他的眼神里卻充滿了堅(jiān)定。他開(kāi)始在學(xué)校門(mén)口擺起了小地?cái)偅@種勇氣和堅(jiān)強(qiáng)是很多大人都不一定有的。他的故事讓我明白，成長(zhǎng)的道路上總會(huì)遇到挫折，但是只要我們像杜小康一樣堅(jiān)強(qiáng)，就一定能夠克服困難，走向新的生活。還有桑桑在面對(duì)自己的重病時(shí)，他也表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志。他不再像以前那樣調(diào)皮搗蛋，而是安靜地接受治療，他對(duì)生命的渴望和對(duì)家人的愛(ài)讓他堅(jiān)強(qiáng)地與病魔抗?fàn)?。第六章成長(zhǎng)中的陪伴：書(shū)中的溫暖與力量在《草房子》里，成長(zhǎng)并不是孤獨(dú)的，其中有很多溫暖的陪伴。比如桑桑和他的朋友們之間的友情就是一種很美好的陪伴。他們一起玩耍，一起上學(xué)，在彼此遇到困難的時(shí)候互相幫助。當(dāng)禿鶴被大家嘲笑的時(shí)候，桑桑雖然也曾經(jīng)跟著起哄，但是后來(lái)他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且開(kāi)始關(guān)心禿鶴。他們一起參加表演，在這個(gè)過(guò)程中，禿鶴找到了自信，桑桑也學(xué)會(huì)了尊重他人。還有老師對(duì)學(xué)生的陪伴也是書(shū)中溫暖的力量。蔣一輪老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和教導(dǎo)，就像一盞明燈照亮了孩子們成長(zhǎng)的道路。他會(huì)為同學(xué)們講解知識(shí)，也會(huì)在同學(xué)們遇到困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)。例如，當(dāng)紙?jiān)率艿綁暮⒆悠圬?fù)的時(shí)候，蔣一輪老師站出來(lái)保護(hù)她。這種陪伴讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上感受到了愛(ài)和關(guān)懷，也讓他們學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)別人。第七章成長(zhǎng)的啟示：從《草房子》中學(xué)到的從《草房子》中我們可以學(xué)到很多關(guān)于成長(zhǎng)的啟示。成長(zhǎng)是一個(gè)充滿酸甜苦辣的過(guò)程。就像書(shū)中的孩子們一樣，他們有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失敗的痛苦。我們要學(xué)會(huì)接受成長(zhǎng)中的各種滋味，因?yàn)檫@些都是成長(zhǎng)的一部分。成長(zhǎng)需要勇氣。無(wú)論是杜小康面對(duì)家庭的變故，還是禿鶴面對(duì)自己的缺陷，他們都需要有足夠的勇氣去面對(duì)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中也會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，勇敢地去迎接，才能不斷地成長(zhǎng)。還有，成長(zhǎng)離不開(kāi)愛(ài)與陪伴。桑桑和他的朋友們之間的友情，以及老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都說(shuō)明了這一點(diǎn)。在我們的成長(zhǎng)道路上，家人、朋友和老師的愛(ài)與陪伴是我們前進(jìn)的動(dòng)力，它能讓我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候不感到孤單，并且給予我們力量去克服困難。第八章帶著《草房子》的力量前行讀完《草房子》，我們就像是帶著一股無(wú)形的力量。這股力量會(huì)在我們成長(zhǎng)的道路上給予我們支持。當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，我們可以想想杜小康在蘆葦蕩中的堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我們被別人嘲笑的時(shí)候，