2023-2024學(xué)年高中信息技術(shù)選修2（浙教版2019）-網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)-教學(xué)設(shè)計(jì)-2.3-網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與設(shè)備

2023-2024學(xué)年高中信息技術(shù)選修2（浙教版2019）-網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)-教學(xué)設(shè)計(jì)-2.3-網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與設(shè)備主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與設(shè)備

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)和設(shè)備在信息傳播中的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)和設(shè)備的原理，提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

3.提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)連接方案，并嘗試解決實(shí)際問(wèn)題。

4.強(qiáng)化學(xué)生的信息倫理道德，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)和設(shè)備，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。學(xué)情分析高一年級(jí)的學(xué)生在信息技術(shù)課程中，已具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。他們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中接觸過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與設(shè)備的深入了解相對(duì)不足。以下是針對(duì)該班級(jí)學(xué)生的具體學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：班級(jí)學(xué)生整體信息技術(shù)水平參差不齊，部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)和設(shè)備有一定的了解，但大部分學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)較為陌生，需要教師引導(dǎo)和講解。

2.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，如網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、IP地址等，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與設(shè)備的原理、種類(lèi)及作用了解較少。

3.能力方面：學(xué)生在計(jì)算機(jī)操作方面具備一定的基礎(chǔ)，但在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力上還有待提高。本節(jié)課將通過(guò)實(shí)踐操作，鍛煉學(xué)生分析網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與設(shè)備的能力。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等方面表現(xiàn)出較好的素質(zhì)，但在獨(dú)立思考、創(chuàng)新實(shí)踐方面有待加強(qiáng)。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論，但在課下自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)方面有待提高。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：網(wǎng)絡(luò)仿真軟件（如GNS3）、網(wǎng)絡(luò)分析工具（如Wireshark）、教學(xué)演示軟件（如PPT）

-硬件資源：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（交換機(jī)、路由器）、計(jì)算機(jī)終端、網(wǎng)絡(luò)連接線

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與設(shè)備相關(guān)的教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D、設(shè)備說(shuō)明書(shū)

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、分組討論、實(shí)踐操作、案例分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示一組不同網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)（如光纖、同軸電纜、雙絞線）的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些介質(zhì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么我們需要不同的網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)？它們各自有哪些特點(diǎn)？”

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：分組討論，每組選擇一種介質(zhì)，分析其優(yōu)缺點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

4.總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生討論結(jié)果，引出本節(jié)課的主題“網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與設(shè)備”。

（二）講授新課（15分鐘）

1.網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)：介紹光纖、同軸電纜、雙絞線等常見(jiàn)傳輸介質(zhì)的特點(diǎn)、應(yīng)用和區(qū)別。

2.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備：講解交換機(jī)、路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能、工作原理和配置方法。

3.網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)：展示常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖，分析不同拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)。

4.網(wǎng)絡(luò)傳輸速率：講解網(wǎng)絡(luò)傳輸速率的概念、計(jì)算方法以及影響因素。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：針對(duì)講解內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐操作：學(xué)生分組，每組完成一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)搭建任務(wù)，如連接交換機(jī)和路由器。

2.小組討論：學(xué)生討論在實(shí)踐操作中遇到的問(wèn)題，互相幫助解決問(wèn)題。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐操作中遇到的問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.回顧：提問(wèn)學(xué)生本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶。

2.拓展：提出一些與網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)和設(shè)備相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

（五）核心素養(yǎng)能力拓展（10分鐘）

1.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何利用網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)和設(shè)備設(shè)計(jì)一個(gè)高效、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，并說(shuō)明設(shè)計(jì)思路。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論和實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與設(shè)備的重要性。

2.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)和設(shè)備的短文，總結(jié)所學(xué)知識(shí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，并說(shuō)明設(shè)計(jì)思路。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總結(jié)：

本節(jié)課教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，重點(diǎn)講解了網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與設(shè)備的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、分組討論、實(shí)踐操作等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)概述

-網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的概念

-網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的作用

-網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)分類(lèi)

2.常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)

-同軸電纜：特性、應(yīng)用、優(yōu)缺點(diǎn)

-雙絞線：特性、應(yīng)用、優(yōu)缺點(diǎn)

-光纖：特性、應(yīng)用、優(yōu)缺點(diǎn)

-無(wú)線傳輸介質(zhì)：特性、應(yīng)用、優(yōu)缺點(diǎn)

3.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備概述

-網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的概念

-網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的作用

-網(wǎng)絡(luò)設(shè)備分類(lèi)

4.常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

-交換機(jī)：工作原理、功能、配置方法

-路由器：工作原理、功能、配置方法

-網(wǎng)橋：工作原理、功能、配置方法

-網(wǎng)關(guān)：工作原理、功能、配置方法

5.網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

-星型拓?fù)洌禾攸c(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)

-環(huán)型拓?fù)洌禾攸c(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)

-樹(shù)型拓?fù)洌禾攸c(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)

-網(wǎng)狀拓?fù)洌禾攸c(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)

6.網(wǎng)絡(luò)傳輸速率

-傳輸速率的概念

-傳輸速率的計(jì)算方法

-影響傳輸速率的因素

7.網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與設(shè)備的選擇

-根據(jù)網(wǎng)絡(luò)需求選擇合適的傳輸介質(zhì)

-根據(jù)網(wǎng)絡(luò)需求選擇合適的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

-網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與設(shè)備的配置與維護(hù)

8.網(wǎng)絡(luò)安全與可靠性

-網(wǎng)絡(luò)安全的概念

-網(wǎng)絡(luò)可靠性的概念

-網(wǎng)絡(luò)安全與可靠性的保障措施

9.網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)

-網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

-網(wǎng)絡(luò)設(shè)備技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

10.實(shí)際應(yīng)用案例分析

-網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與設(shè)備在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例

-案例分析及啟示反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：在教學(xué)中，我注重將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，通過(guò)實(shí)際搭建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與設(shè)備的知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.案例教學(xué)：我嘗試引入實(shí)際應(yīng)用案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，了解網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與設(shè)備在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一：在講授新課的過(guò)程中，我主要采用講解和演示的方式，學(xué)生參與度不高，課堂氣氛較為沉悶。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足：部分學(xué)生在課后未能有效復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，自主學(xué)習(xí)能力有待提高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)中，我將嘗試采用小組討論、角色扮演、案例分析等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和課堂氣氛。

2.加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)：通過(guò)布置有針對(duì)性的課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時(shí)定期組織學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.完善評(píng)價(jià)方式：引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐操作能力、小組合作表現(xiàn)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

5.注重教學(xué)反思：在每節(jié)課結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本“網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與設(shè)備”章節(jié)的課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以鞏固對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)和設(shè)備的基本概念和原理的理解。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，并標(biāo)注不同類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)和設(shè)備。要求學(xué)生說(shuō)明選擇這些介質(zhì)和設(shè)備的原因，以及網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的設(shè)計(jì)思路。

3.選擇一種網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)，如光纖或雙絞線，撰寫(xiě)一篇短文，介紹其工作原理、優(yōu)缺點(diǎn)和在實(shí)際應(yīng)用中的案例。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我將及時(shí)進(jìn)行批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.反饋內(nèi)容：在批改作業(yè)時(shí)，我將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)和設(shè)備基本概念的理解程度。

-學(xué)生設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的能力，包括拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的合理性、介質(zhì)和設(shè)備的標(biāo)注準(zhǔn)確性。

-學(xué)生對(duì)所選網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的分析深度和實(shí)際應(yīng)用案例的準(zhǔn)確性。

3.改進(jìn)建議：對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，我將給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。例如：

-對(duì)于概念理解不清晰的學(xué)生，建議重新閱讀課本相關(guān)章節(jié)，并查找網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-對(duì)于網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D設(shè)計(jì)不合理的學(xué)生，建議重新審視設(shè)計(jì)思路，參考課本中的示例進(jìn)行改進(jìn)。

-對(duì)于實(shí)際應(yīng)用案例描述不準(zhǔn)確的學(xué)生，建議查找相關(guān)資料，確保案例的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。

4.反饋方式：作業(yè)反饋將通過(guò)以下方式進(jìn)行：

-面對(duì)面交流：在課堂上或課后，與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-電子郵件：對(duì)于無(wú)法面對(duì)面交流的學(xué)生，可以通過(guò)電子郵件進(jìn)行反饋和交流。

-課堂講解：在下一節(jié)課的開(kāi)始，對(duì)作業(yè)中的共性問(wèn)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

5.進(jìn)步跟蹤：我將定期跟蹤學(xué)生的作業(yè)完成情況和反饋效果，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》一書(shū)中的“網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)”章節(jié)，深入探討不同傳輸介質(zhì)的物理特性和傳輸原理。

-視頻資源：在線觀看關(guān)于光纖通信、無(wú)線通信等網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)技術(shù)的科普視頻，了解最新的網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)發(fā)展。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》一書(shū)中的相關(guān)章節(jié)，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)知識(shí)的理解。

-觀看科普視頻，通過(guò)直觀的演示了解網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)在實(shí)際應(yīng)用中的技術(shù)進(jìn)步和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以嘗試記錄下視頻中的關(guān)鍵技術(shù)和術(shù)語(yǔ)，并在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考以下問(wèn)題：

-光纖通信相較于其他傳輸介質(zhì)有哪些優(yōu)勢(shì)？

-無(wú)線通信技術(shù)的發(fā)展對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)提出了哪些新的要求？

-未來(lái)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的發(fā)展趨勢(shì)是什么？

-教師可以提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于閱讀材料，教師可以推薦一些在線電子書(shū)或圖書(shū)館資源，方便學(xué)生獲取。

-對(duì)于視頻資源，教師可以提前整理好推薦列表，并告知學(xué)生如何安全有效地訪問(wèn)這些資源。

-教師可以組織討論小組，讓學(xué)生在課后討論自己的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)知識(shí)的交流和深化。

-對(duì)于學(xué)生的疑問(wèn)，教師應(yīng)在課后提供解答，確保學(xué)生能夠及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的難題。板書(shū)設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)概述

-介質(zhì)分類(lèi)：同軸電纜、雙絞線、光纖、無(wú)線傳輸介質(zhì)

-介質(zhì)特性：物理特性、傳輸速率、帶寬、距離、成本

②常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)

-同軸電纜：特性：內(nèi)外導(dǎo)體、屏蔽層、阻抗匹配、傳輸速率；應(yīng)用：有線電視、網(wǎng)絡(luò)連接

-雙絞線：特性：線對(duì)、屏蔽、無(wú)屏蔽、阻抗匹配、傳輸速率；應(yīng)用：電話、網(wǎng)絡(luò)連接

-光纖：特性：光纖類(lèi)型、傳輸原理、傳輸速率、帶寬、距離；應(yīng)用：高速網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心

-無(wú)線傳輸介質(zhì)：特性：無(wú)線電波、頻率范圍、傳輸距離、干擾；應(yīng)用：Wi-Fi、蜂窩網(wǎng)絡(luò)

③網(wǎng)絡(luò)設(shè)備概述

-設(shè)備分類(lèi)：交換機(jī)、路由器、網(wǎng)橋、網(wǎng)關(guān)

-設(shè)備功能：交換機(jī)：數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)、端口配置；路由器：路由選擇、網(wǎng)絡(luò)連接；網(wǎng)橋：局域網(wǎng)連接；網(wǎng)關(guān)：不同網(wǎng)絡(luò)之間的連接

④網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

-拓?fù)漕?lèi)型：星型、環(huán)型、樹(shù)型、網(wǎng)狀

-拓?fù)涮攸c(diǎn)：星型：中心節(jié)點(diǎn)、簡(jiǎn)單可靠、易于擴(kuò)展；環(huán)型：環(huán)路結(jié)構(gòu)、故障隔離、數(shù)據(jù)傳輸效率；樹(shù)型：層次結(jié)構(gòu)、可擴(kuò)展性強(qiáng)；網(wǎng)狀：全連接、可靠性高、故障恢復(fù)