《第一單元 神奇的互聯(lián)網(wǎng) 第3節(jié) 收藏喜歡的網(wǎng)站》教學設計-2024-2025學年川教版（2019）信息技術三年級下冊

《第一單元神奇的互聯(lián)網(wǎng)第3節(jié)收藏喜歡的網(wǎng)站》教學設計-2024-2025學年川教版（2019）信息技術三年級下冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：《第一單元神奇的互聯(lián)網(wǎng)第3節(jié)收藏喜歡的網(wǎng)站》。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與三年級下冊信息技術課本中的《第一單元神奇的互聯(lián)網(wǎng)》單元內容緊密相連，通過學習如何收藏喜歡的網(wǎng)站，幫助學生鞏固對互聯(lián)網(wǎng)的認識，提高信息獲取和處理能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學習如何收藏網(wǎng)站，學生能夠提高信息篩選和管理的意識，培養(yǎng)對互聯(lián)網(wǎng)資源的合理利用能力；同時，通過實際操作，鍛煉學生的計算思維，學會利用技術工具解決問題；此外，通過實踐操作，激發(fā)學生對數(shù)字化學習的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。教學難點與重點1.教學重點：

-理解收藏網(wǎng)站的意義：強調網(wǎng)站收藏可以幫助快速找到有用的信息，提高學習和生活效率。

-掌握收藏網(wǎng)站的方法：通過實際操作，使學生學會使用瀏覽器提供的收藏夾功能或書簽功能，將喜歡的網(wǎng)站添加到收藏夾中。

2.教學難點：

-網(wǎng)站分類和整理：學生可能難以理解如何對收藏的網(wǎng)站進行分類和整理，以方便后續(xù)查找。

-避免誤操作：在操作過程中，學生可能會不小心刪除或修改收藏夾中的內容，需要引導學生注意操作細節(jié)。

-網(wǎng)站的安全性：學生需要認識到收藏網(wǎng)站時，應避免收藏含有不安全信息的網(wǎng)站，提高網(wǎng)絡安全意識。

-信息過載問題：隨著收藏網(wǎng)站數(shù)量的增加，學生可能面臨信息過載的問題，需要學會定期清理和維護收藏夾。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《信息技術三年級下冊》教材，以便于跟隨課本內容進行學習。

2.輔助材料：準備與互聯(lián)網(wǎng)相關的圖片、圖表和視頻，幫助學生直觀理解網(wǎng)站收藏的概念和操作步驟。

3.實驗器材：準備計算機或平板電腦，確保每名學生都能進行實際操作練習。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生交流收藏網(wǎng)站的心得；在實驗操作臺附近布置充足的空間，確保學生操作時的安全。教學過程設計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：展示一張學生喜歡的網(wǎng)站截圖，提問：“同學們，你們知道這個網(wǎng)站嗎？你們是如何找到這個網(wǎng)站的？”

2.提出問題：引導學生思考網(wǎng)站收藏的重要性，提問：“如果你們下次還想訪問這個網(wǎng)站，你會怎么做？”

3.引入新課：通過學生的回答，引出本節(jié)課的主題——“收藏喜歡的網(wǎng)站”。

（二）講授新課（15分鐘）

1.理解收藏網(wǎng)站的意義：講解收藏網(wǎng)站可以幫助快速找到有用的信息，提高學習和生活效率。

2.掌握收藏網(wǎng)站的方法：

a.介紹瀏覽器收藏夾功能，演示如何添加、刪除和修改收藏夾中的網(wǎng)站。

b.講解書簽功能的使用方法，演示如何添加、刪除和修改書簽。

3.網(wǎng)站分類和整理：講解如何對收藏的網(wǎng)站進行分類和整理，提高查找效率。

4.避免誤操作：強調操作細節(jié)，提醒學生在操作過程中注意避免誤刪除或修改收藏夾中的內容。

5.網(wǎng)站的安全性：講解在收藏網(wǎng)站時，應避免收藏含有不安全信息的網(wǎng)站，提高網(wǎng)絡安全意識。

（三）鞏固練習（15分鐘）

1.練習環(huán)節(jié)：

a.學生分組，每組一臺計算機，進行實際操作練習，添加、刪除和修改收藏夾中的網(wǎng)站。

b.教師巡視指導，解答學生在操作過程中遇到的問題。

2.討論環(huán)節(jié)：

a.各組分享操作心得，討論如何對收藏的網(wǎng)站進行分類和整理。

b.教師引導學生總結經(jīng)驗，提高查找效率。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學們，你們認為收藏網(wǎng)站有哪些好處？”

2.提問：“在收藏網(wǎng)站時，我們應該注意哪些問題？”

3.提問：“如何提高查找收藏網(wǎng)站的速度？”

4.學生回答問題，教師點評。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，你們覺得本節(jié)課學到了什么？”

2.學生回答，教師總結本節(jié)課的重點內容。

3.教師提問：“你們還有什么疑問嗎？”

4.學生提問，教師解答。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導學生思考：如何利用收藏網(wǎng)站提高學習效率？

2.學生分享自己的心得體會，教師點評。

（七）總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結本節(jié)課的主要內容，強調收藏網(wǎng)站的重要性。

2.布置作業(yè)：要求學生回家后，至少收藏5個自己喜歡的網(wǎng)站，并嘗試對它們進行分類和整理。

教學時長：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史：介紹互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展歷程以及對中國社會的影響，幫助學生了解互聯(lián)網(wǎng)的背景知識。

-網(wǎng)絡安全知識：提供網(wǎng)絡安全的基本原則和技巧，如如何識別釣魚網(wǎng)站、防止個人信息泄露等。

-互聯(lián)網(wǎng)資源分類：介紹不同類型的互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育、娛樂、新聞、科研等，幫助學生學會分類瀏覽和利用網(wǎng)絡資源。

-互聯(lián)網(wǎng)搜索技巧：講解如何使用搜索引擎進行高效搜索，包括關鍵詞選擇、搜索策略等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行自主學習，如在線閱讀電子書籍、觀看教育視頻等。

-引導學生參與在線討論和互動，如加入興趣小組、參與論壇討論等，提高交流能力和團隊合作精神。

-組織學生開展互聯(lián)網(wǎng)實踐活動，如設計個人博客、制作網(wǎng)頁等，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

-定期舉辦網(wǎng)絡安全講座，提高學生的網(wǎng)絡安全意識，避免上網(wǎng)時遇到潛在風險。

-鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行跨學科學習，如結合歷史、地理、科學等學科知識，拓寬知識面。

-引導學生關注互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，如人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等，培養(yǎng)前瞻性思維。

-鼓勵學生參與互聯(lián)網(wǎng)公益活動，如志愿服務、網(wǎng)絡公益活動等，培養(yǎng)社會責任感。

-引導學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行健康上網(wǎng)，如合理安排上網(wǎng)時間、選擇有益于身心健康的網(wǎng)站等。

-鼓勵學生關注國內外互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)動態(tài)，如互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展、政策法規(guī)變化等，提高行業(yè)敏感度。教學反思與總結今天這節(jié)課，我們學習了《收藏喜歡的網(wǎng)站》，我覺得整體效果還是不錯的。下面，我就從教學反思和教學總結兩個方面來談談我的想法。

首先，在教學過程中，我嘗試了一些新的教學方法，比如情境導入和小組討論。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓他們更加主動地參與到課堂中來。比如，在導入環(huán)節(jié)，我展示了一張學生喜歡的網(wǎng)站截圖，他們立刻就產(chǎn)生了共鳴，紛紛開始討論。這種情境化的教學方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習了新知識。

在講授新課的過程中，我注重了理論與實踐的結合。我不僅講解了網(wǎng)站收藏的意義和方法，還讓學生親自操作，體驗了收藏網(wǎng)站的過程。我發(fā)現(xiàn)，學生們在操作過程中遇到了一些問題，比如如何分類整理收藏的網(wǎng)站，如何避免誤操作等。針對這些問題，我及時給予了指導和幫助，讓他們在實踐中掌握了知識。

在教學管理方面，我也做了一些嘗試。比如，我設置了分組討論區(qū)，讓學生在小組內交流心得，這不僅提高了他們的合作能力，還讓他們在交流中互相學習，共同進步。

當然，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學生在操作過程中顯得有些迷茫，不知道如何下手。這說明我在教學過程中對學生的個別指導還不夠細致。在今后的教學中，我需要更加關注學生的個體差異，針對不同學生的學習情況，給予更有針對性的指導。

教學總結方面，我覺得學生們在這節(jié)課上收獲頗豐。他們在知識上掌握了網(wǎng)站收藏的方法，技能上提高了信息檢索和處理的能力，情感態(tài)度上更加積極地面對互聯(lián)網(wǎng)。同時，我也看到了他們在合作學習、問題解決等方面的進步。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在導入環(huán)節(jié)，可以提前了解學生的興趣點，設計更具針對性的情境，以提高學生的學習興趣。

2.在講授新課過程中，要注重學生的個體差異，針對不同學生的學習情況，給予個性化指導。

3.加強課堂互動，鼓勵學生提問和表達自己的觀點，提高他們的參與度和思考能力。

4.在鞏固練習環(huán)節(jié)，可以設計一些更具挑戰(zhàn)性的練習題，讓學生在練習中不斷鞏固和提升自己的技能。

5.定期進行教學反思，總結經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化教學方法，提高教學效果。內容邏輯關系①網(wǎng)站收藏的意義

-快速訪問常用網(wǎng)站

-提高信息檢索效率

-便于管理和分類信息

②收藏網(wǎng)站的方法

-使用瀏覽器收藏夾

-利用書