主題四：發(fā)展之美 第14課國(guó)之重器-探秘兩彈搖籃（教學(xué)設(shè)計(jì)）川教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

主題四：發(fā)展之美第14課《國(guó)之重器——探秘”兩彈“搖籃》（教學(xué)設(shè)計(jì)）川教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以《國(guó)之重器——探秘“兩彈”搖籃》為主題，通過(guò)川教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解“兩彈”研制背后的故事，感受?chē)?guó)家科技發(fā)展歷程，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以實(shí)際操作和探究為主，通過(guò)觀看視頻、小組討論、實(shí)地考察等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生探究精神，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解國(guó)家科技發(fā)展歷程。

2.提升學(xué)生的歷史意識(shí)，認(rèn)識(shí)“兩彈”研制的重要意義。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，感受?chē)?guó)家科技進(jìn)步帶來(lái)的自豪感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，在小組討論中學(xué)習(xí)交流與分享。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：理解“兩彈”研制的歷史背景和科技成就。

-具體細(xì)節(jié)：通過(guò)視頻和圖片資料，讓學(xué)生了解第一顆原子彈和氫彈的研制過(guò)程，以及中國(guó)核武器發(fā)展的重要里程碑。

-舉例解釋?zhuān)航處熞龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注“兩彈”研制的艱辛歷程，強(qiáng)調(diào)科學(xué)家們的無(wú)私奉獻(xiàn)和集體智慧。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：把握“兩彈”研制對(duì)國(guó)家安全和世界地位的影響。

-具體細(xì)節(jié)：分析“兩彈”研制成功后，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位變化，以及它對(duì)維護(hù)世界和平的貢獻(xiàn)。

-舉例解釋?zhuān)航處熗ㄟ^(guò)案例教學(xué)，讓學(xué)生思考“兩彈”研制如何提升了國(guó)家的戰(zhàn)略威懾力，以及它對(duì)于國(guó)際戰(zhàn)略格局的影響。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有川教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“兩彈”研制相關(guān)的歷史圖片、圖表和紀(jì)錄片視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備投影儀和音響設(shè)備以播放視頻資料。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道‘兩彈’是什么嗎？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-展示與“兩彈”相關(guān)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生直觀感受“兩彈”的歷史背景。

2.回顧舊知：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略等方面的知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

-詳細(xì)講解“兩彈”研制的歷史背景、科技成就及其對(duì)國(guó)家安全和世界地位的影響。

-通過(guò)多媒體展示“兩彈”研制過(guò)程中的關(guān)鍵事件和人物故事。

2.舉例說(shuō)明：

-以“兩彈”研制成功為例，說(shuō)明科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。

-通過(guò)具體例子，讓學(xué)生理解“兩彈”研制背后的艱辛歷程。

3.互動(dòng)探究：

-將學(xué)生分成小組，討論“兩彈”研制對(duì)中國(guó)科技發(fā)展的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，教師針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制“兩彈”研制過(guò)程中的重要事件時(shí)間軸。

-學(xué)生分組，以小組為單位，制作“兩彈”研制成就展示板。

2.教師指導(dǎo)：

-教師巡視各組，給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生在展示過(guò)程中，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

四、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“兩彈”研制的重要意義。

-強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。

2.反思：

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該如何為國(guó)家的科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量？

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“兩彈”研制的短文。

2.學(xué)生收集與“兩彈”研制相關(guān)的資料，準(zhǔn)備下一節(jié)課的分享。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國(guó)第一顆原子彈研制歷程的詳細(xì)介紹，包括科學(xué)家團(tuán)隊(duì)、技術(shù)突破、試驗(yàn)過(guò)程等。

-中國(guó)第一顆氫彈研制的歷史背景，以及它與原子彈技術(shù)的區(qū)別。

-中國(guó)核武器研發(fā)的成就及其對(duì)國(guó)際戰(zhàn)略格局的影響。

-“兩彈一星”精神的具體內(nèi)容和時(shí)代背景。

-中國(guó)核工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)規(guī)劃。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中國(guó)原子彈研制歷程》等書(shū)籍，深入了解“兩彈”研制的細(xì)節(jié)。

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片《兩彈元?jiǎng)住罚惺芸茖W(xué)家們的奉獻(xiàn)精神。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源搜索“兩彈一星”的相關(guān)圖片和資料，增強(qiáng)視覺(jué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-設(shè)計(jì)一項(xiàng)小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)鼗驀?guó)家在核能和平利用方面的成就。

-組織一次主題班會(huì)，讓學(xué)生分享他們對(duì)“兩彈”研制和“兩彈一星”精神的理解。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家或退休科學(xué)家來(lái)校進(jìn)行講座，與學(xué)生面對(duì)面交流。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科技展覽，了解現(xiàn)代科技發(fā)展成果。

-指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)小論文，探討“兩彈”研制對(duì)當(dāng)代中國(guó)的影響。

-組織學(xué)生參觀科技博物館或核工業(yè)相關(guān)企業(yè)，實(shí)地感受科技發(fā)展的力量。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)家在核安全、核能利用等方面的最新政策和成就。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：填空題

-問(wèn)題：中國(guó)第一顆原子彈的研制成功時(shí)間是______年。

-答案：1964年

2.題型二：簡(jiǎn)答題

-問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述“兩彈一星”精神的主要內(nèi)容。

-答案：“兩彈一星”精神包括：自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇攀高峰等。

3.題型三：比較分析題

-問(wèn)題：比較分析中國(guó)原子彈和氫彈研制的技術(shù)特點(diǎn)及其對(duì)中國(guó)科技發(fā)展的影響。

-答案：原子彈研制技術(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單，主要涉及核裂變技術(shù)；氫彈研制技術(shù)復(fù)雜，涉及核聚變技術(shù)。兩者成功研制都極大地提升了中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位，增強(qiáng)了國(guó)家的戰(zhàn)略威懾力，對(duì)維護(hù)世界和平發(fā)揮了積極作用。

4.題型四：論述題

-問(wèn)題：結(jié)合“兩彈”研制的歷史背景，論述科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。

-答案：在20世紀(jì)五六十年代，面對(duì)國(guó)際形勢(shì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，中國(guó)決心自主研制原子彈和氫彈，以增強(qiáng)國(guó)家的國(guó)防實(shí)力。這一決策體現(xiàn)了科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性?？萍紕?chuàng)新是國(guó)家綜合實(shí)力的體現(xiàn)，對(duì)于維護(hù)國(guó)家安全、提升國(guó)際地位具有重要意義。

5.題型五：案例分析題

-問(wèn)題：以“兩彈”研制為例，分析科學(xué)家們?cè)诳蒲羞^(guò)程中的奉獻(xiàn)精神。

-答案：在“兩彈”研制過(guò)程中，科學(xué)家們克服了重重困難，不畏艱險(xiǎn)，為國(guó)家的科技事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。他們甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神，是“兩彈一星”精神的重要組成部分。例如，錢(qián)學(xué)森、鄧稼先等科學(xué)家，在“兩彈”研制中發(fā)揮了關(guān)鍵作用，他們的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我們通過(guò)《國(guó)之重器——探秘“兩彈”搖籃》這個(gè)主題，讓孩子們了解了我國(guó)“兩彈”研制的歷史背景和科技成就。在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程時(shí)，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，孩子們對(duì)“兩彈”有了初步的了解，激發(fā)了他們的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)“兩彈”的了解還不夠深入，所以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能需要更詳細(xì)地介紹一些背景知識(shí)，讓孩子們對(duì)“兩彈”有更全面的認(rèn)知。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐，制作了“兩彈”研制過(guò)程中的重要事件時(shí)間軸。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得比較積極，但也有一些孩子因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系沒(méi)有完成。這說(shuō)明，我在設(shè)計(jì)練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)，需要考慮孩子們的完成時(shí)間，確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得這節(jié)課孩子們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)诹私饬恕皟蓮棥毖兄频臍v史背景和科技成就后，對(duì)國(guó)家的科技發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了民族自豪感。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，需要我更加細(xì)致地關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外，對(duì)于一些較為復(fù)雜的概念，孩子們的接受程度還有待提高。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加背景知識(shí)的介紹，讓孩子們對(duì)“兩彈”有更全面的了解。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，注重引導(dǎo)孩子們參與互動(dòng)探究，提高他們的探究能力。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，合理設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容，確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與。

4.加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高課堂效率。

5.對(duì)于復(fù)雜概念，采用多種教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，幫助孩子們更好地理解。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-“兩彈”的含義：原子彈和氫彈

-“兩彈”研制的時(shí)間：1964年第一顆原子彈研制成功，1967年第一顆氫彈研制成