Module 7 Unit 2 We're having a picnic （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語二年級(jí)下冊(cè)

Module7Unit2We'rehavingapicnic（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語二年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Module7Unit2We'rehavingapicnic

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年11月10日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過角色扮演和對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的口語交際能力。

2.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生通過圖片和語境理解詞匯，自主學(xué)習(xí)和記憶單詞。

3.文化意識(shí)：通過討論野餐活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中西方文化差異的理解。

4.情感態(tài)度：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，體驗(yàn)集體合作的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：正確拼讀和書寫與野餐相關(guān)的詞匯，如“picnic”、“food”、“sandwich”、“fruit”等。

-細(xì)節(jié)舉例：通過實(shí)物展示和多媒體資源，幫助學(xué)生理解這些詞匯的實(shí)際意義和用法，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在語境中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的活動(dòng)安排。

-細(xì)節(jié)舉例：通過情景模擬，讓學(xué)生在模擬野餐活動(dòng)的過程中，運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。例如：“Wewillbringsandwiches.”（我們將帶三明治。）通過不斷的練習(xí)和教師的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握時(shí)態(tài)的正確用法。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（食物模型、野餐籃）、錄音筆

-課程平臺(tái)：外研版英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線詞匯卡片、電子野餐場(chǎng)景圖片、英語口語練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：圖片展示、角色扮演、小組討論、游戲活動(dòng)五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)送PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于野餐的詞匯和一般將來時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提問學(xué)生關(guān)于野餐的傳統(tǒng)習(xí)俗，以及如何用英語描述即將發(fā)生的活動(dòng)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過預(yù)習(xí)資料了解野餐文化和一般將來時(shí)的基本用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語表達(dá)野餐的準(zhǔn)備過程和計(jì)劃。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，展示對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解野餐文化和一般將來時(shí)態(tài)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示野餐的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法，結(jié)合野餐的語境進(jìn)行示例。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬野餐的準(zhǔn)備過程，使用一般將來時(shí)進(jìn)行對(duì)話。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解一般將來時(shí)的語法規(guī)則。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)，練習(xí)對(duì)話。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握一般將來時(shí)的語法要點(diǎn)。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般將來時(shí)態(tài)，掌握其用法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語交際能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生用一般將來時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于未來野餐的計(jì)劃。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固一般將來時(shí)的用法。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于野餐的英語表達(dá)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

-反思總結(jié)法：學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般將來時(shí)態(tài)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的英語知識(shí)儲(chǔ)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-野餐文化背景資料：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的野餐習(xí)俗，如美國(guó)的野餐籃文化、英國(guó)的野餐傳統(tǒng)等。

-野餐活動(dòng)相關(guān)詞匯：收集更多與野餐活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“grill”、“picnicblanket”、“sunscreen”等。

-英語國(guó)家節(jié)日慶?；顒?dòng)：了解英語國(guó)家在特定節(jié)日（如復(fù)活節(jié)、圣誕節(jié)）中與野餐相關(guān)的慶?；顒?dòng)。

-一般將來時(shí)的用法實(shí)例：提供更多使用一般將來時(shí)的英語句子，幫助學(xué)生理解和練習(xí)。

2.拓展建議

-野餐文化學(xué)習(xí)：

-學(xué)生可以收集不同國(guó)家和地區(qū)的野餐圖片，了解其特色和習(xí)俗。

-家長(zhǎng)可以陪同孩子參觀當(dāng)?shù)氐囊安臀幕褂[或博物館，增進(jìn)對(duì)野餐文化的認(rèn)識(shí)。

-野餐活動(dòng)詞匯積累：

-教師可以設(shè)計(jì)詞匯卡片，讓學(xué)生通過游戲和競(jìng)賽形式復(fù)習(xí)和擴(kuò)展野餐相關(guān)詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找和使用這些詞匯，如在家中布置野餐場(chǎng)景，使用相關(guān)詞匯進(jìn)行描述。

-英語國(guó)家節(jié)日慶?；顒?dòng)：

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬英語國(guó)家節(jié)日的慶?；顒?dòng)，如復(fù)活節(jié)尋蛋游戲。

-學(xué)生可以制作節(jié)日相關(guān)的手工藝品，如復(fù)活節(jié)彩蛋、圣誕樹裝飾品等。

-一般將來時(shí)用法實(shí)例：

-教師可以提供一些真實(shí)的野餐邀請(qǐng)函或計(jì)劃，讓學(xué)生分析并修改其中的時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的野餐邀請(qǐng)函或計(jì)劃，使用一般將來時(shí)描述未來的活動(dòng)。

-野餐英語學(xué)習(xí)應(yīng)用：

-學(xué)生可以參加英語角或在線英語論壇，與其他學(xué)生交流野餐英語學(xué)習(xí)心得。

-家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加英語夏令營(yíng)或野餐英語俱樂部，提高英語口語能力。

-野餐主題英語寫作：

-教師可以布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生以野餐為主題，用一般將來時(shí)撰寫一篇短文。

-學(xué)生可以分享自己的寫作成果，互相學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。

-野餐英語歌曲和故事：

-教師可以播放一些與野餐相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在音樂中學(xué)習(xí)英語。

-學(xué)生可以閱讀一些與野餐相關(guān)的英語故事，提高閱讀理解能力。

-野餐英語電影和電視劇：

-教師可以推薦一些與野餐相關(guān)的英語電影和電視劇，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)英語。

-學(xué)生可以討論電影或電視劇中的野餐場(chǎng)景，提高英語口語表達(dá)能力。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-野餐活動(dòng)相關(guān)詞匯：picnic,food,sandwich,fruit,drink,blanket,grill

-一般將來時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)：will+動(dòng)詞原形

②重點(diǎn)詞匯：

-picnic：野餐

-sandwich：三明治

-fruit：水果

-drink：飲料

-blanket：毯子

-grill：燒烤架

③重點(diǎn)句子：

-We'rehavingapicnicthisweekend.

-Whatwillwebringtothepicnic?

-Wewillbringsandwiches,fruit,anddrinks.

-Let'shaveagreattimeatthepicnic!八、典型例題講解1.例題：

-學(xué)生角色：小明

-行動(dòng)：準(zhǔn)備野餐

-時(shí)態(tài)：一般將來時(shí)

解答：

-例題：WhatwillXiaoMingdothisweekend?

-答案：XiaoMingwillhaveapicnicwithhisfriends.

2.例題：

-學(xué)生角色：小華

-行動(dòng)：詢問野餐需要帶什么

-時(shí)態(tài)：一般將來時(shí)

解答：

-例題：Whatwillyoubringtothepicnic?

-答案：Iwillbringsandwiches,fruit,anddrinks.

3.例題：

-學(xué)生角色：小麗

-行動(dòng)：描述野餐的食物

-時(shí)態(tài)：一般將來時(shí)

解答：

-例題：Whatwillyoueatatthepicnic?

-答案：Wewilleatsandwichesandfruit.

4.例題：

-學(xué)生角色：小剛

-行動(dòng)：邀請(qǐng)朋友一起去野餐

-時(shí)態(tài)：一般將來時(shí)

解答：

-例題：Wouldyouliketocometothepicnicwithus?

-答案：Yes,I'dloveto.Wewillhaveagreattime!

5.例題：

-學(xué)生角色：小紅

-行動(dòng)：計(jì)劃野餐的地點(diǎn)

-時(shí)態(tài)：一般將來時(shí)

解答：

-例題：Wherewillwehavethepicnic?

-答案：Wewillhavethepicnicatthepark.

補(bǔ)充說明和舉例：

6.例題：

-學(xué)生角色：小芳

-行動(dòng)：詢問野餐的時(shí)間

-時(shí)態(tài)：一般將來時(shí)

解答：

-例題：Whenwillwegotothepicnic?

-答案：Wewillgotothepicnicnextweekend.

7.例題：

-學(xué)生角色：小杰

-行動(dòng)：描述野餐的天氣情況

-時(shí)態(tài)：一般將來時(shí)

解答：

-例題：Whatwilltheweatherbelikeon