2024-2025步步高學(xué)習(xí)筆記歷史（部編版）必修上 第四單元　單元檢測(四)

單元檢測(四)[分值：66分]一、選擇題(每題3分，共36分)1．(2023·臨沂高一上期中)洪武年間，明太祖在廢除丞相制度的同時，又廢除統(tǒng)管全國軍事的大都督府而代之以五軍都督府。都督府負責軍隊的管理和訓(xùn)練，但無權(quán)調(diào)動軍隊。每逢戰(zhàn)事，由皇帝任命統(tǒng)帥，兵部發(fā)調(diào)令，都督府長官奉命出征。他這樣做是為了()A．避免軍事決策與行動的失誤B．消除地方割據(jù)勢力C．加強皇帝對軍政大權(quán)的控制D．實現(xiàn)軍令政令統(tǒng)一答案C解析明太祖廢除統(tǒng)管全國軍事的大都督府而代之以五軍都督府，這樣做的目的是加強皇帝對軍政大權(quán)的控制，故選C項；A項屬于以偏概全，排除；題干所述做法都是中樞機構(gòu)的調(diào)整，屬于加強皇權(quán)，排除B項；朱元璋的舉措主要目的不是軍令與政令的統(tǒng)一，而是加強皇帝自身的權(quán)力，排除D項。2．(2023·山東名校聯(lián)盟高一上期中)明朝洪武年間到嘉靖年間，朝貢次數(shù)如圖所示，朝貢次數(shù)下降的主要原因是()A．商品經(jīng)濟發(fā)展，資本主義萌芽出現(xiàn)B．新航路開辟后，西方列強不斷侵擾C．財政能力下降，相關(guān)政策不斷調(diào)整D．國家實力下降，宗藩體系宣告瓦解答案C解析古代中國的朝貢貿(mào)易需要強大財政實力的支撐，但后來由于財政能力下降，無力支撐對“藩屬國”的賞賜，國家政策被迫進行調(diào)整，朝貢次數(shù)減少，故選C項；朝貢次數(shù)下降與商品經(jīng)濟的發(fā)展無關(guān)，排除A項；新航路開辟最早是在15世紀，不是明初，排除B項；明朝時宗藩體系還未瓦解，排除D項。3．(2023·蘇州高一上期末)明朝末年，荷蘭戰(zhàn)艦占據(jù)臺灣澎湖，福建巡撫南居益親身體驗了荷蘭的“巨艦大炮”，稱其“舟堅銃大，能毒人于十里外，我舟當之無不糜碎。即有水犀十萬，技無所施?！边@表明()A．民族危機全面加深 B．西歐火器制造技術(shù)先進C．傳統(tǒng)外交政策轉(zhuǎn)變 D．開眼看世界的潮流興起答案B解析據(jù)材料可知，荷蘭戰(zhàn)艦體積龐大，火炮戰(zhàn)斗力強，說明西歐造船和火器制造技術(shù)先進，故選B項；民族危機全面加深是在清末，排除A項；明代依然是朝貢外交，沒有發(fā)生變化，排除C項；開眼看世界的潮流在鴉片戰(zhàn)爭之后興起，排除D項。4．(2023·溫州高一上期中)藏族地區(qū)在明朝時成為烏思藏，明政府所設(shè)置的管理西藏軍民事務(wù)的機構(gòu)有()A．宣政院 B．行都指揮使司C．駐藏大臣 D．理藩院答案B解析明朝設(shè)立行都指揮使司等機構(gòu)管理西藏軍民事務(wù)，任用藏族上層人士進行管理，故選B項；元朝設(shè)置宣政院對吐蕃地區(qū)進行管理，排除A項；清朝派遣駐藏大臣代表朝廷與達賴、班禪共同治理西藏，排除C項；清朝設(shè)理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事務(wù)，排除D項。5．(2023·浙江精誠聯(lián)盟高一下聯(lián)考)下圖為雍正帝批閱過的奏折。清朝奏折制度的形成()A．標志著古代官僚體制的完善B．強化了對官僚機構(gòu)的控制C．規(guī)范了中央機構(gòu)的運行機制D．提高了朝廷政務(wù)處理效率答案B解析奏折制度是皇帝與大臣之間以秘密的方式進行直接信息傳遞的制度，這種制度便利了皇帝對各級官吏的控制，故選B項；三省六部制度標志著中國古代的官僚政治走向成熟，排除A項；奏折制度不經(jīng)過任何中樞機構(gòu)，是大臣與皇帝之間的直接往來，排除C項；奏折制度是皇帝控制百官的手段，不屬于國家政務(wù)處理的范疇，排除D項。6．(2023·濰坊高一上期中)清朝統(tǒng)治者在撰修官書、律例時，十分注意其他民族文字的使用，如歷任皇帝實錄都有滿、蒙、漢三種文字的稿本。為此，清廷特地撰修滿、藏、蒙、維、漢五種語言對照的分類辭書——《御制五體清文鑒》。此舉推動了()A．不同民族文化的交融 B．大一統(tǒng)國家局面的形成C．各地語言文字的統(tǒng)一 D．官書及律例等書的撰修答案A解析據(jù)材料可知，清朝統(tǒng)治者在撰修官書、律例時，注意其他民族文字的使用，這有利于其他民族了解相關(guān)內(nèi)容，推動了不同民族文化的交融，故選A項；秦朝建立了大一統(tǒng)的多民族封建國家，排除B項；當時各地語言文字并未統(tǒng)一，排除C項；材料反映的是在撰修官書及律例等書時，注意其他民族文字的使用，D項邏輯錯誤，排除。7.(2023·衢州高一上期末)下圖是一位同學(xué)整理的中國古代某王朝加強邊疆治理措施的示意圖(部分)。根據(jù)所學(xué)知識判斷，圖中▲處應(yīng)該填入()A．冊封渤海郡王 B．設(shè)立奴兒干都司C．設(shè)立金瓶掣簽制度 D．平定準噶爾部叛亂答案D解析根據(jù)“設(shè)臺灣府，隸屬福建省”可知為清代，▲所在位置代表我國西北地區(qū)，經(jīng)過康雍乾三朝的努力平定了這一地區(qū)準噶爾部貴族發(fā)動的叛亂，故選D項；唐朝冊封東北靺鞨族粟末部首領(lǐng)大祚榮為渤海郡王，排除A項；奴兒干都司是明初在東北設(shè)立的軍政機構(gòu)，排除B項；清代乾隆年間為確認轉(zhuǎn)世活佛而實施的金瓶掣簽制度，加強了清廷對西藏地區(qū)的統(tǒng)治，方位不符，排除C項。8．(2023·張家口高一上期末)從乾隆后期起，農(nóng)民起義屢屢爆發(fā)，大部分是由民間秘密宗教白蓮教領(lǐng)導(dǎo)的。四川、湖北、陜西等省爆發(fā)的白蓮教大起義持續(xù)了十年。嘉慶后期，白蓮教支派天理教發(fā)動的一次起義，還攻入了北京皇宮。這表明，當時清王朝()A．吏治腐敗加劇 B．政治危機顯現(xiàn)C．中央權(quán)威式微 D．民族矛盾激化答案B解析從乾隆后期起，農(nóng)民起義屢屢爆發(fā)，說明當時農(nóng)民對清朝統(tǒng)治有著較多不滿，政治危機已經(jīng)顯現(xiàn)，故選B項；農(nóng)民起義的原因在題干中并沒有提及，排除A項；題干并未提到中央與地方政府之間的關(guān)系，排除C項；農(nóng)民起義源于階級矛盾，而不是民族矛盾，排除D項。9．(2023·鹽城高一下期末)明朝中后期，江南部分地區(qū)已從種稻為主轉(zhuǎn)變?yōu)榉N棉、桑、麻為主。棉產(chǎn)區(qū)的農(nóng)戶除出售棉花外，還從事棉紡織業(yè)，以提高產(chǎn)品的附加值；植桑業(yè)發(fā)達地區(qū)的農(nóng)戶除出售桑葉之外，往往還經(jīng)營蠶絲生產(chǎn)和絲織業(yè)。這反映當時江南地區(qū)()A．資本主義萌芽出現(xiàn) B．傳統(tǒng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)瓦解C．工商皆本觀念盛行 D．農(nóng)村多種經(jīng)營興盛答案D解析據(jù)材料可知，當時江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不僅擴大了經(jīng)濟作物的種植，還注重通過多種經(jīng)營延長產(chǎn)業(yè)鏈，增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值，故選D項；材料并未體現(xiàn)雇傭關(guān)系，無法體現(xiàn)資本主義萌芽的產(chǎn)生，排除A項；傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟結(jié)構(gòu)一直延續(xù)到近代，排除B項；當時依然以小農(nóng)經(jīng)濟為主導(dǎo)，傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商觀念依然比較盛行，排除C項。10．(2023·山東名校聯(lián)盟高一上期中)明清三大思想家黃宗羲、顧炎武、王夫之，黃宗羲提出工商皆本，王夫之批判君主專制，顧炎武提出天下興亡、匹夫有責。三大思想家的思想實質(zhì)上是()A．資產(chǎn)階級思想的呈現(xiàn) B．宋明理學(xué)的不斷深化C．儒家民本思想的復(fù)興 D．儒家思想批判和繼承答案D解析根據(jù)材料可知，明末清初，黃宗羲、顧炎武和王夫之三位進步思想家對傳統(tǒng)儒學(xué)的批判繼承，促使我國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機，故選D項；當時的中國并未產(chǎn)生資產(chǎn)階級，排除A項；黃宗羲、顧炎武和王夫之的思想是對宋明理學(xué)的批判，并非不斷深化，排除B項；明末清初的進步思想主要包括工商皆本、限制君權(quán)、經(jīng)世致用等，并不是儒家民本思想的復(fù)興，排除C項。11．(2023·包頭高一下期末)“鐵店里婆娘會打釘”“紡織娘叫不得女工頭”“絡(luò)緯常通夜，拋梭直到晚”“貨郎兒，背著柜子遙街串，鼓兒搖得歡”。類似的唱詞在明清俗曲中屢見不鮮。據(jù)此可知，當時()A．各地經(jīng)濟聯(lián)系日益密切B．傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)受到?jīng)_擊C．商業(yè)發(fā)展影響社會風氣D．政府調(diào)整重農(nóng)抑商政策答案C解析明清俗曲中的內(nèi)容反映出當時手工業(yè)發(fā)達，商品經(jīng)濟活躍，這使得一些女性也從事手工業(yè)生產(chǎn)，說明商業(yè)發(fā)展影響了社會風氣，故選C項；題干與各地經(jīng)濟聯(lián)系沒有關(guān)聯(lián)，排除A項；傳統(tǒng)的社會結(jié)構(gòu)并未因女性從事手工業(yè)生產(chǎn)而發(fā)生變化，排除B項；題干并未體現(xiàn)出政府的政策調(diào)整，排除D項。12．(2023·遼陽高一上期末)明朝崇禎初年，徐光啟奏請修改歷法，傳教士湯若望等被征召從事推算工作；歷法修成后，湯若望還在京城為明廷監(jiān)制西式火炮，傳授火器制造技術(shù)，焦勖由此記錄了三卷《火攻挈要》。這反映了，明末()A．對宗教信仰自由的尊重B．對西方殖民勢力的警惕C．對傳統(tǒng)科技成果的總結(jié)D．對西方技術(shù)知識的接納答案D解析據(jù)材料可知，傳教士湯若望參與歷法修訂，為明廷監(jiān)制西式火炮，傳授火器制造技術(shù)，說明明朝對西方技術(shù)知識的接納，故選D項；宗教信仰自由與材料主旨不符，排除A項；材料與對西方殖民勢力的警惕無關(guān)，排除B項；西方技術(shù)知識不屬于傳統(tǒng)科技成果，排除C項。二、非選擇題(共30分)13．(2023·包頭高一下期末)(18分)閱讀材料，完成下列要求。材料一唐朝政府與邊疆地區(qū)的突厥、回紇、吐蕃、南詔、渤海等地方政權(quán)都保持著良好關(guān)系，唐蕃之間和親，還數(shù)次會盟，唐朝封骨力裴羅為懷仁可汗、封大祚榮為渤?？ね酢Ｌ瞥倪吔芾頇C構(gòu)主要是大都護府、都督府、羈縻州……都督府都督、羈縻州刺史由各民族首領(lǐng)擔任，由大都護府直接管轄，上統(tǒng)于中央政府?！幾择R大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》材料二元朝在嶺北、遼陽、甘肅、云南等地區(qū)設(shè)置行省，實行與中原一樣的管理體制，與內(nèi)地一樣征收賦役。鄰近內(nèi)地的藏漢區(qū)，仿內(nèi)地制度設(shè)立路、府、州、縣。西域設(shè)置了宣慰司，普遍任用土官，可管理由地方民族組成的土軍，但朝廷也可調(diào)用土軍。在南方，委任少數(shù)民族首領(lǐng)，肯定其利用資源的合法性，同時官府掌握收回資源占有的權(quán)力。——摘編自周平《中國的邊疆及邊疆治理》材料三清朝前期開拓和鞏固邊疆的舉措中央設(shè)立理藩院，主管蒙古、藏族等民族事務(wù)東北打擊沙俄，1689年簽訂《尼布楚條約》，從法律上確定黑龍江、烏蘇里江流城包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國領(lǐng)土北方入關(guān)前，打敗并收降漠南蒙古，后在蒙古地區(qū)設(shè)盟旗、烏里雅蘇臺將軍管轄西北打敗漠西蒙古準噶爾叛亂，平定大小和卓叛亂，設(shè)立伊犁將軍總領(lǐng)軍政事務(wù)西藏冊封五世達賴和五世班禪，設(shè)立駐藏大臣，實行金瓶掣簽制度西南大規(guī)模進行改土歸流東南打敗鄭氏政權(quán)，1684年，設(shè)立臺灣府，隸屬福建省(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括唐朝與元朝邊疆治理的異同之處。(8分)(2)根據(jù)材料三，歸納清朝前期經(jīng)略邊疆的特點。(6分)(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析中國古代邊疆治理的意義。(4分)答案(1)相同：設(shè)置機構(gòu)，加強對邊疆的管理；因俗而治、因地制宜。(4分)異：唐朝：和親、會盟、冊封；元朝：邊疆與內(nèi)地一體化管理。(4分)(2)特點：經(jīng)略邊疆的方式多樣；對邊疆民族因地制宜地管理；繼承與創(chuàng)新相結(jié)合；防止內(nèi)部叛亂與打擊外來侵略相結(jié)合。(每點2分，任意3點可得6分)(3)意義：奠定了統(tǒng)一多民族國家版圖；促進了民族交融；促進了邊疆開發(fā)；形成了追求國家(民族)統(tǒng)一的價值觀；形成了中國古代邊疆治理的基本模式。(每點2分，任意2點可得4分)14．(2023·濰坊高一上期中)(12分)閱讀材料，回答問題。清朝前中期的鼎盛與危機材料一甲：乙：中國的全部土地，只有極少數(shù)例外，主要是種植人吃的糧食，所有耕地從不休耕。法庭上金錢萬能，錢多的人總是有理。盡管宮廷內(nèi)氣氛平靜，一片祥和，但不能掩蓋全國遠非安寧融合的形勢。無論乾隆本人，還是他身邊的人，對新的科學(xué)儀器都沒有好奇心，任何進步在那里都無法實現(xiàn)。——摘編自馬戛爾尼《馬戛爾尼使團使華觀感》材料二觀點一欽惟我國家，治化昌明，超軼三代，幅員之廣，生齒之繁，亙古未有?！鞊P《盛世滋生圖》題跋觀點二不管是在舟山還是在溯白河而上去京城的三天里，沒有看到任何人民豐衣足食、農(nóng)村富饒繁榮的證明……不管是房屋還是河道，都不能跟英國泰晤士河兩岸相提并論，觸目所及無非是貧困落后的景象。——約翰·巴羅《我看乾隆盛世》材料二中的兩種觀點矛盾嗎？請結(jié)合材料一說明理由。答案不矛盾。理由：兩種觀點看待問題的立場和