高中主題班會(huì) 開學(xué)第一課：我命由我逆浪前行課件-高中下學(xué)期主題班會(huì)課

我命由我，逆浪前行——感恩世界的賜予2025年春開學(xué)第一節(jié)班會(huì)課CONTENTS目錄世界賜予我蟲鳴，世界賜予我雷霆01Ai時(shí)代，見自我、見天地、見眾生02開學(xué)了，你是否得了假期綜合癥？假期的你……現(xiàn)在的你……一、回憶一下，假期都贈(zèng)予了你些什么？這個(gè)假期，世界賜予我的……一場(chǎng)絢爛的煙花一場(chǎng)精彩的電影一場(chǎng)美好的旅程有人放煙花

有人追晚風(fēng)借一縷時(shí)光

捧一片星空

停一停

等一等

別匆匆造夢(mèng)者造了好夢(mèng)

值得我稱頌世界贈(zèng)予我蟲鳴

也贈(zèng)予我雷霆

贈(zèng)我彎彎一枚月

也贈(zèng)予我晚星贈(zèng)我一場(chǎng)病

又慢慢痊愈搖風(fēng)鈴贈(zèng)我一場(chǎng)空

又漸漸填滿真感情有人唱情歌

有人聽晚鐘借一絲懵懂

驚一片翻涌追一追

趕一趕

情正濃好故事眷顧好人

天賜的恩寵世界贈(zèng)予我擁有

也贈(zèng)予我回敬贈(zèng)我小小一扇窗

也贈(zèng)予我屋頂贈(zèng)我一個(gè)名

又漸漸長(zhǎng)大的年齡贈(zèng)我一首詩

又悄悄讀得很安靜有人要回望

有人要憧憬借一朵白云

拍一張合影想一想

問自己

莫打聽遠(yuǎn)去者去了遠(yuǎn)方

愿他都安心欣賞2025春晚歌曲《世界贈(zèng)予我的》歌曲解讀：“世界贈(zèng)予我蟲鳴，也贈(zèng)予我雷霆。”

蟲鳴與雷霆，仿佛是生命的兩極，蟲鳴是夜晚的靜謐，是內(nèi)心深處的安寧與美好；而雷霆?jiǎng)t是天地的怒吼，是生命的震撼，是外在世界的動(dòng)蕩與挫折。

這兩者正是生命形態(tài)的對(duì)比，蟲鳴與雷霆，都是世界的饋贈(zèng)，都是我們修行的契機(jī)。蟲鳴讓我們學(xué)會(huì)傾聽內(nèi)心的聲音，雷霆?jiǎng)t讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)外界的挑戰(zhàn)。只有在動(dòng)靜之間找到平衡，我們才能真正體悟生命的本質(zhì)。

世界贈(zèng)予我們的，不僅是外在的擁有，更是內(nèi)在的體悟與成長(zhǎng)。讓我們?cè)谑澜绲馁?zèng)予中尋找生命的圓滿，在順境與逆境之間感受生命的真諦。二、用歌曲《世界賜予我的》

解讀哪吒的成長(zhǎng)《哪吒》有哪些令你印象深刻的臺(tái)詞？“我命由我不由天”若前方無路，我便踏出一條路。若天理不容，我便逆轉(zhuǎn)這乾坤。“小爺是魔，那又如何？”“我乃哪吒三太子，放縱不羈愛作詩，雙手插兜大步走，曲道也能踩成直?！币?yàn)槲覀兌歼€年輕，不知天高地厚。我若成佛，天下無魔；我若成魔，佛奈我何。若命運(yùn)不公，就和它斗到底！1、世界贈(zèng)予我蟲鳴大家一起討論：從哪吒的視角，世界贈(zèng)與了他哪些“蟲鳴”？

①親情與溫暖：

正如歌曲中的“蟲鳴”帶來的溫馨。哪吒有深愛他的父母，母親殷夫人的溫柔陪伴與理解，父親李靖愿以命換命的深沉父愛，還有師父太乙真人對(duì)他的教導(dǎo)與關(guān)心，這些親情與關(guān)懷就像“蟲鳴”般，在黑暗中給他帶來溫暖與力量，讓他在艱難的人生道路上有了支撐。②友情與陪伴：

可以看作是歌曲中的“彎彎一枚月”與“晚星”。敖丙作為他的朋友，與他亦敵亦友，最終兩人相互理解、攜手并肩作戰(zhàn)。這種友情如同夜空中的明月與繁星，在孤獨(dú)的旅程中給予哪吒慰藉和支持，讓他感受到了世界的美好與善意。③展現(xiàn)自我的舞臺(tái)：

類似“借一朵白云，拍一張合影”。陳塘關(guān)面臨被水淹的危機(jī)，給了哪吒一個(gè)展現(xiàn)真實(shí)自我的舞臺(tái)。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，他不再是眾人眼中的魔童，而是挺身而出的英雄。他用行動(dòng)證明了自己的價(jià)值，讓世界看到他的勇敢與善良，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的認(rèn)可

。2、世界贈(zèng)予我雷霆①身份的枷鎖：

歌里唱到贈(zèng)予的“雷霆”，也可象征哪吒背負(fù)魔丸轉(zhuǎn)世的身份。這個(gè)既定身份像沉重的枷鎖，讓他被陳塘關(guān)百姓視為災(zāi)難化身，無論他如何努力，最初都難以擺脫這層負(fù)面標(biāo)簽帶來的束縛，被眾人孤立、恐懼和厭惡，限制了他自由成長(zhǎng)，也在他內(nèi)心埋下了叛逆的種子。②成長(zhǎng)的磨礪：

如同贈(zèng)予的“漸漸長(zhǎng)大的年齡”。成長(zhǎng)過程中，哪吒不斷面對(duì)挑戰(zhàn)，從海夜叉手中救下小女孩卻被誤解，刻苦學(xué)習(xí)仙術(shù)只為證明自己。每一次的挫折與困難都是世界給予的磨礪，讓他從沖動(dòng)莽撞走向成熟穩(wěn)重，學(xué)會(huì)控制情緒和力量，懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。③

命運(yùn)的抉擇：

對(duì)應(yīng)“有人要回望，有人要憧憬”。哪吒被命運(yùn)裹挾，一邊是魔丸帶來的宿命，一邊是想要改變命運(yùn)的憧憬。他在面對(duì)敖丙水淹陳塘關(guān)時(shí)，選擇保護(hù)百姓，反抗命運(yùn)安排，這是世界給予他的重大抉擇，促使他在善惡、宿命與自由意志間掙扎，最終堅(jiān)定地選擇成為自己命運(yùn)的主宰

。

哪吒的成長(zhǎng)之路充滿了挫折和困難。他不僅要面對(duì)外界的歧視和誤解，還要克服自己體內(nèi)魔性的影響。在學(xué)習(xí)法術(shù)的過程中，他也遇到了很多困難，但他始終沒有放棄，一次次地跌倒，又一次次地爬起來。正是這種堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神，讓他最終掌握了強(qiáng)大的法術(shù)，成為了拯救陳塘關(guān)的英雄。在學(xué)習(xí)和生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的挫折，比如考試失利、比賽失敗、和朋友鬧矛盾等等。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，不要灰心喪氣，不要輕易放棄，要像哪吒一樣，勇敢地面對(duì)挫折，從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷努力，不斷進(jìn)步。只有這樣，我們才能在挫折中成長(zhǎng)，在困難中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我們要學(xué)習(xí)哪吒身上的哪些精神？樂觀豁達(dá)豪爽率真直面一切困難的勇氣舍生取義越挫越勇反抗不公拼盡全力自我肯定熱血少年反抗不公我命由我，逆浪前行！

——感恩世界的賜予，世界磨練了我，也成就了我！三、Ai時(shí)代，見自己、見天地、見眾生part01見自己：在AI時(shí)代的自我覺醒

身處人工智能蓬勃發(fā)展的時(shí)代，AI提供了海量的信息和多元的學(xué)習(xí)途徑，讓青少年能更便捷地探索興趣。但同時(shí)，也容易在信息洪流中迷失。比如，借助智能學(xué)習(xí)軟件，學(xué)生能迅速獲取知識(shí)，卻可能忽視自主思考能力的鍛煉。這就需要青少年在與AI的交互中，不斷反思，了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足，明確內(nèi)心真正的渴望，從而在AI的輔助下，而非依賴中，塑造獨(dú)特的自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。part02見天地：借AI拓寬成長(zhǎng)視野

見天地，是青少年成長(zhǎng)中拓寬視野、認(rèn)識(shí)世界的重要階段。人工智能為我們打開了一扇通往廣闊天地的大門。通過AI驅(qū)動(dòng)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，青少年足不出戶就能領(lǐng)略世界各地的自然風(fēng)光、歷史文化。借助AI數(shù)據(jù)分析，能洞察全球的經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展趨勢(shì)。例如，利用AI對(duì)天文數(shù)據(jù)的分析，青少年可以探索宇宙奧秘，了解天地的宏大與奇妙。在這個(gè)過程中，青少年認(rèn)識(shí)到自身在天地間的渺小，激發(fā)對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)世界的敬畏之心，為個(gè)人成長(zhǎng)注入源源不斷的動(dòng)力。part03見眾生：用AI助力成長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)

見眾生，體現(xiàn)的是青少年的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在AI高度發(fā)展的當(dāng)下，青少年有更多機(jī)會(huì)利用這一技術(shù)為眾生謀福祉。AI技術(shù)在教育、醫(yī)療、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用，為解決社會(huì)問題提供了新途徑。比如，青少年可以參與開發(fā)智能教育軟件，幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子獲得優(yōu)質(zhì)教育資源；運(yùn)用AI技術(shù)分析環(huán)境數(shù)據(jù)，為環(huán)保行動(dòng)提供支持。在這個(gè)過程中，青少年不僅實(shí)現(xiàn)了自身的成長(zhǎng)，更能體會(huì)到為他人、為社會(huì)貢獻(xiàn)力量的價(jià)值，在見眾生中，找到自己人生的真正意義

。四、新學(xué)期、新目標(biāo)、新計(jì)劃

新學(xué)期已經(jīng)拉開帷幕，充滿了無限的可能和希望?；仡欉^去的假期，我們收獲了快樂和成長(zhǎng)，現(xiàn)在，讓我們以飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)生活中。

發(fā)放卡片和彩筆，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诳ㄆ蠈懴伦约盒聦W(xué)期的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。

同學(xué)們可以從學(xué)習(xí)、生活、興趣愛好等多個(gè)方面進(jìn)行思考。1、互動(dòng)環(huán)節(jié)-目標(biāo)卡片制作

從學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人技能、興趣愛好、品德修養(yǎng)等方面引導(dǎo)學(xué)生思考自己的目標(biāo)。例如，學(xué)習(xí)成績(jī)方面，希望在本學(xué)期提高多少分；個(gè)人技能方面，想要學(xué)會(huì)某種樂器或編程語言等。制定合理的目標(biāo)

劃制定步驟：以學(xué)習(xí)目標(biāo)為例，講解制定計(jì)劃的步驟。首先確定任務(wù)，如完成各科作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等；然后分配時(shí)間，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間；最后制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況。

時(shí)間管理技巧：如番茄工作法、四象限法則等，提高學(xué)習(xí)效率。

展示示例：展示一份優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計(jì)劃示例，讓學(xué)生參考。2、規(guī)劃新計(jì)劃

行動(dòng)的重要性：強(qiáng)調(diào)“千里之行，始于足下”，只有付諸行動(dòng)，目標(biāo)和計(jì)劃才能實(shí)現(xiàn)。

堅(jiān)持的方法：分享一些保持堅(jiān)持的小技巧，如尋找學(xué)習(xí)伙伴相互監(jiān)督、給自己設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等。3、付諸行動(dòng)，堅(jiān)持到底

新學(xué)期、新目標(biāo)、新計(jì)劃展開，我看到大家積極思考、熱烈討論，我倍感欣