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文檔簡介
4上學(xué)路上說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)4上學(xué)路上說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材分析4上學(xué)路上說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版
教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注上學(xué)路上的安全與文明行為。通過圖片、故事等形式,培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則、文明行走的意識。本節(jié)課旨在提高學(xué)生自我保護(hù)能力,增強(qiáng)交通安全意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、遵守規(guī)則、友好交往的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)上學(xué)路上的安全知識,提高學(xué)生的安全意識,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人,文明禮貌,形成良好的社會行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識:
一年級學(xué)生初步具備了基本的交通安全常識,如紅綠燈、人行橫道等,但對交通規(guī)則的深入理解和實(shí)際操作能力尚需加強(qiáng)。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:
一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇,對生活中的安全知識有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng),善于模仿,但注意力集中時(shí)間較短,需要教師通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):
部分學(xué)生可能對上學(xué)路上的安全規(guī)則理解不深,難以將理論知識與實(shí)際行為相結(jié)合。此外,由于年齡特點(diǎn),學(xué)生在遵守規(guī)則時(shí)可能會遇到情緒控制、同伴影響等挑戰(zhàn),需要教師耐心引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)慕逃呗浴=虒W(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源,如交通安全標(biāo)志圖片、動(dòng)畫視頻等。
3.教學(xué)工具:準(zhǔn)備交通標(biāo)志模型、模擬交通場景的玩具車輛等,以便學(xué)生直觀理解交通規(guī)則。
4.教室布置:設(shè)置安全知識角,布置安全標(biāo)志,營造學(xué)習(xí)氛圍,方便學(xué)生互動(dòng)和討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入(約5分鐘)
-激發(fā)興趣:通過提問“你們每天是如何上學(xué)的?”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的上學(xué)經(jīng)歷,激發(fā)他們對交通安全話題的興趣。
-回顧舊知:簡要回顧上學(xué)路上需要注意的一些基本安全事項(xiàng),如過馬路要看紅綠燈、不要追逐打鬧等。
2.新課呈現(xiàn)(約15分鐘)
-講解新知:詳細(xì)講解上學(xué)路上的交通安全規(guī)則,包括行人橫道、人行橫道燈、交通信號等。
-舉例說明:通過具體案例,如過馬路時(shí)遇到紅燈或綠燈時(shí)的正確行為,幫助學(xué)生理解交通規(guī)則的重要性。
-互動(dòng)探究:組織學(xué)生分組討論,模擬過馬路的情景,讓學(xué)生自己嘗試判斷何時(shí)安全通過。
3.鞏固練習(xí)(約20分鐘)
-學(xué)生活動(dòng):讓學(xué)生分成小組,每組選擇一個(gè)交通標(biāo)志或信號燈,制作成卡片,然后進(jìn)行角色扮演,展示如何正確使用這些標(biāo)志。
-教師指導(dǎo):巡視各小組,提供必要的指導(dǎo)和幫助,確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
4.課堂總結(jié)(約5分鐘)
-總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。
-提醒學(xué)生上學(xué)路上要注意的安全事項(xiàng),鼓勵(lì)他們在日常生活中積極踐行。
5.作業(yè)布置(約5分鐘)
-布置作業(yè):讓學(xué)生回家后與家長一起討論上學(xué)路上的安全經(jīng)歷,記錄下一次遇到的不安全行為,并思考如何避免。
-鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享課堂所學(xué),提高家庭成員的安全意識。
**教學(xué)過程詳細(xì)步驟**
1.導(dǎo)入(約5分鐘)
-教師提問:“同學(xué)們,你們每天是如何上學(xué)的?”
-學(xué)生分享自己的上學(xué)經(jīng)歷,教師引導(dǎo)討論上學(xué)路上可能遇到的安全問題。
-回顧上學(xué)路上需要注意的安全事項(xiàng),如過馬路要看紅綠燈、不要追逐打鬧等。
2.新課呈現(xiàn)(約15分鐘)
-教師講解上學(xué)路上的交通安全規(guī)則,包括行人橫道、人行橫道燈、交通信號等。
-通過具體案例,如過馬路時(shí)遇到紅燈或綠燈時(shí)的正確行為,幫助學(xué)生理解交通規(guī)則的重要性。
-組織學(xué)生分組討論,模擬過馬路的情景,讓學(xué)生自己嘗試判斷何時(shí)安全通過。
3.鞏固練習(xí)(約20分鐘)
-分組制作交通標(biāo)志卡片:讓學(xué)生分成小組,每組選擇一個(gè)交通標(biāo)志或信號燈,制作成卡片。
-角色扮演:每組進(jìn)行角色扮演,展示如何正確使用所選的交通標(biāo)志或信號燈。
-教師巡視各小組,提供必要的指導(dǎo)和幫助,確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
4.課堂總結(jié)(約5分鐘)
-教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。
-提醒學(xué)生上學(xué)路上要注意的安全事項(xiàng),鼓勵(lì)他們在日常生活中積極踐行。
5.作業(yè)布置(約5分鐘)
-布置作業(yè):讓學(xué)生回家后與家長一起討論上學(xué)路上的安全經(jīng)歷,記錄下一次遇到的不安全行為,并思考如何避免。
-鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享課堂所學(xué),提高家庭成員的安全意識。
**教學(xué)過程結(jié)束**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果
1.知識掌握:
-學(xué)生能夠正確識別和描述上學(xué)路上常見的交通標(biāo)志和信號。
-學(xué)生了解行人橫道、人行橫道燈、交通信號等的基本作用和安全要求。
-學(xué)生能夠理解并解釋交通規(guī)則在保證自身和他人人身安全中的重要性。
2.技能提升:
-學(xué)生能夠在模擬情景中正確判斷何時(shí)可以通過馬路,何時(shí)需要等待。
-學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識,如正確使用人行橫道,遵守交通信號。
-學(xué)生通過角色扮演等活動(dòng),提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
3.情感態(tài)度:
-學(xué)生對交通安全有了更加深刻的認(rèn)識,增強(qiáng)了安全意識。
-學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出對生命的尊重和對安全的重視,形成了珍愛生命的態(tài)度。
-學(xué)生在課堂討論和分享中,學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,培養(yǎng)了良好的社會交往能力。
4.行為改變:
-學(xué)生在上學(xué)路上更加自覺地遵守交通規(guī)則,如過馬路時(shí)不闖紅燈,走人行橫道。
-學(xué)生在與家人外出時(shí),能夠主動(dòng)提醒家人注意交通安全。
-學(xué)生在日常生活中,對不文明交通行為有較強(qiáng)的識別和糾正能力,有助于形成文明出行的良好社會風(fēng)氣。
5.持續(xù)發(fā)展:
-學(xué)生對交通安全知識的興趣得以激發(fā),愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)更多相關(guān)的安全知識。
-學(xué)生在掌握基本交通安全知識的基礎(chǔ)上,能夠主動(dòng)關(guān)注和參與交通安全教育活動(dòng)。
-學(xué)生在成長過程中,將交通安全知識內(nèi)化為行為習(xí)慣,為自身的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①交通安全規(guī)則
-行人橫道的使用
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