小學生行為規(guī)范故事解讀

小學生行為規(guī)范故事解讀TOC\o"1-2"\h\u1901第一章走進小學生行為規(guī)范故事的世界 12357第二章解析典型故事中的行為規(guī)范要素 125346第三章故事內(nèi)容背后的教育深意 227168第四章我的獨特感受：規(guī)范行為的重要性 216743第五章以實例為證：行為規(guī)范在故事中的體現(xiàn) 214109第六章行為規(guī)范故事對小學長的積極影響 324330第七章從故事看行為規(guī)范的全面性 36406第八章總結(jié)與對小學生行為規(guī)范的展望 3第一章走進小學生行為規(guī)范故事的世界咱們先來說說這個小學生行為規(guī)范故事的世界。其實在很多兒童文學作品里都藏著這些故事呢。就拿《夏洛的網(wǎng)》來說吧，這本書里就有很多體現(xiàn)行為規(guī)范的地方。故事里的小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的友誼，就包含著很多正面的行為規(guī)范元素。威爾伯很友善，它對待農(nóng)場上的其他動物都很熱情，這種友善就是一種行為規(guī)范的體現(xiàn)。它不會去搶奪別的動物的食物或者住所，總是很有禮貌地和大家相處。這就像我們小學生在學校里，要和同學們友好相處，不能因為一點小事就發(fā)生爭吵或者搶奪別人的東西。而且，整個故事里動物們互相幫助的情節(jié)，也讓我們看到了一個充滿愛和溫暖的小世界，這也是我們小學生應(yīng)該學習的行為規(guī)范，學會在集體中關(guān)心他人、互相幫助。這些故事就像一扇扇通往美好品德世界的大門，吸引著我們?nèi)ッ?。第二章解析典型故事中的行為?guī)范要素還是以《夏洛的網(wǎng)》為例。在這個故事里，誠信是一個很重要的行為規(guī)范要素。蜘蛛夏洛答應(yīng)威爾伯要救它的命，于是夏洛就用自己的智慧和能力，在網(wǎng)上織出各種贊美威爾伯的文字，吸引了人們的注意，讓威爾伯避免了被宰殺的命運。夏洛遵守了自己的承諾，這種誠信是非常可貴的。在小學生的世界里，誠信也是的。比如說答應(yīng)了同學要一起分享一本好看的書，那就一定要做到。不能像有些小朋友，今天答應(yīng)了，明天就忘記或者反悔了。另外，故事里威爾伯的勇敢也值得一提。當它知道自己可能面臨危險的時候，沒有過度地害怕而放棄，而是積極配合夏洛的計劃。對于小學生來說，在遇到困難的時候，也要像威爾伯一樣勇敢面對，而不是逃避，這也是一種行為規(guī)范的體現(xiàn)。第三章故事內(nèi)容背后的教育深意從《夏洛的網(wǎng)》這個故事背后，我們能挖掘出很多教育深意。它不僅僅是一個動物之間的故事，更是對我們小學生行為規(guī)范的一種引導(dǎo)。比如說其中體現(xiàn)的友誼的珍貴。夏洛和威爾伯之間的友誼是無私的，夏洛為了朋友甚至付出了自己的生命。這告訴我們小學生，真正的友誼不是只想著自己得到了什么，而是要為朋友著想。在學校里，有些小朋友只想著讓別人幫自己做事，自己卻從不付出，這就不是真正的友誼。還有，這個故事也讓我們明白生命的價值。每個動物都在努力地活著，它們都有自己的價值。對于我們小學生來說，也要珍惜自己的生命，同時尊重他人的生命。不能因為一點小矛盾就傷害別人，因為每個生命都是獨一無二的，都值得被尊重。第四章我的獨特感受：規(guī)范行為的重要性我讀了這些故事后，真的深深感受到規(guī)范行為太重要了。就像《小王子》里的故事一樣，小王子在各個星球上遇到的不同的人和事，也反映出了行為規(guī)范的重要性。小王子遇到的那個只知道發(fā)號施令的國王，如果在我們小學生的世界里，就像那些總是想指揮別人，自己卻不遵守規(guī)則的同學。這種行為是不對的。而小王子始終保持著自己的純真和善良，他對待每個星球上的生物都很尊重，這就是規(guī)范行為的表現(xiàn)。如果我們在學校里都能像小王子一樣，遵守學校的規(guī)章制度，尊重老師和同學，那我們的校園生活會多么和諧啊。規(guī)范行為能讓我們更好地與他人相處，也能讓我們成為一個有教養(yǎng)、受歡迎的人。第五章以實例為證：行為規(guī)范在故事中的體現(xiàn)咱們再看《綠野仙蹤》這個故事。多蘿西在尋找回家之路的過程中，有很多行為規(guī)范的體現(xiàn)。她很勇敢，當她被龍卷風帶到了陌生的奧茲國后，沒有哭哭啼啼地放棄，而是勇敢地踏上了尋找回家之路的旅程。這對于我們小學生來說，就是在遇到困難時的一個好榜樣。在學校里，我們可能會遇到學習上的困難，像數(shù)學題不會做，或者在體育比賽中落后，這時候我們就要像多蘿西一樣勇敢地去面對。而且多蘿西很善良，一路上她幫助了稻草人獲得智慧，幫助鐵皮人獲得了心，幫助膽小獅獲得了勇氣。她對待朋友的這種善良和樂于助人，也是行為規(guī)范的體現(xiàn)。在我們的日常生活中，也要積極地去幫助身邊有困難的同學，而不是冷漠地對待他人。第六章行為規(guī)范故事對小學長的積極影響這些行為規(guī)范故事對小學生的成長有著非常積極的影響。就像《湯姆·索亞歷險記》中的湯姆，他雖然是個調(diào)皮搗蛋的孩子，但是他身上也有很多閃光點，這些閃光點就是行為規(guī)范的體現(xiàn)。湯姆很有正義感，當他看到無辜的人被冤枉的時候，他會挺身而出。這對于小學生來說，能培養(yǎng)我們的正義感。在學校里，如果看到有同學被欺負，我們也要像湯姆一樣勇敢地站出來。而且湯姆在冒險的過程中，學會了很多東西，他變得更加勇敢、堅強。這些故事就像是一個個成長的階梯，讓我們在閱讀的過程中，不斷地吸收正能量，慢慢地養(yǎng)成良好的行為規(guī)范習慣，從而促進我們的全面成長。第七章從故事看行為規(guī)范的全面性從我們剛剛提到的這些故事來看，行為規(guī)范是非常全面的。《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜，他在荒島上獨自生活的經(jīng)歷就展現(xiàn)了多方面的行為規(guī)范。他很勤勞，為了生存，他自己建造房屋、種植糧食，這是一種積極的生活態(tài)度，也是一種行為規(guī)范。在小學生的生活中，我們也要學會勤勞，自己的事情自己做，比如自己整理書包、打掃房間等。魯濱遜還很有耐心，他在荒島上等待救援的過程中，沒有放棄希望，耐心地過好每一天。這對