17 松鼠 說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

17松鼠說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《松鼠》為教學(xué)內(nèi)容，圍繞五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)了一系列與課文內(nèi)容緊密相連的環(huán)節(jié)。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、語言表達(dá)能力和審美鑒賞能力。同時(shí)，注重與課本其他相關(guān)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成知識(shí)體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀察與欣賞能力，提升學(xué)生的語言表達(dá)和審美鑒賞素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《松鼠》，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛之情，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生運(yùn)用文學(xué)語言描述自然景物的能力，促進(jìn)學(xué)生的文化自信和審美情趣的提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，把握松鼠的特點(diǎn)，通過朗讀體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛之情。

②學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解作者在文中表達(dá)的情感，體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛。

②理解并運(yùn)用文中描寫松鼠生活習(xí)性的語句，提高學(xué)生的觀察力和寫作技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《松鼠》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與松鼠相關(guān)的圖片、視頻，以及描繪自然景色的圖片，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)課件：制作包含課文內(nèi)容、作者介紹、修辭手法解析等內(nèi)容的PPT，方便課堂展示和講解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于演示與課文相關(guān)的自然現(xiàn)象。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們知道哪些可愛的動(dòng)物？”為話題，引導(dǎo)學(xué)生分享自己了解的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物描寫方法，如比喻、擬人等修辭手法，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《松鼠》這篇課文的主要內(nèi)容和寫作特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解作者對(duì)松鼠的喜愛之情。

-舉例說明：通過展示松鼠的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解松鼠的特點(diǎn)，并結(jié)合課文內(nèi)容，分析作者使用的修辭手法。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)松鼠的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象力，用比喻、擬人等修辭手法，創(chuàng)作一段關(guān)于松鼠的短文。

-教師指導(dǎo)：巡視教室，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作水平。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)作者對(duì)大自然的熱愛和修辭手法在動(dòng)物描寫中的作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，多觀察、多思考，提高自己的審美能力和表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集有關(guān)松鼠的資料，下節(jié)課進(jìn)行分享和交流。

-預(yù)習(xí)下一課：《松鼠》的作者介紹，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動(dòng)物的故事》：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)動(dòng)物的故事書籍，如《動(dòng)物王國(guó)奇遇記》、《森林報(bào)》等，通過閱讀了解不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。

-《自然界的奧秘》：選取一些介紹自然界中動(dòng)物生活習(xí)性的科普文章，如《松鼠的智慧生活》、《動(dòng)物的語言》等，幫助學(xué)生深入理解動(dòng)物與自然的關(guān)系。

-《人與自然》：介紹人與動(dòng)物和諧共處的案例，如《人與動(dòng)物的故事》、《野生動(dòng)物保護(hù)》等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的動(dòng)物：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察家中的寵物、校園里的動(dòng)物，記錄它們的習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。

-動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)：組織學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-創(chuàng)作動(dòng)物故事：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作以動(dòng)物為主角的短篇故事，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-研究動(dòng)物科普：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源，自主研究動(dòng)物科普知識(shí)，拓寬知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《松鼠》這一課，感覺整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們積極參與到課堂中來。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)物的了解并不夠深入，所以在討論環(huán)節(jié)，他們的發(fā)言相對(duì)較少。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，提前做好相關(guān)的預(yù)習(xí)工作。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了課文內(nèi)容，并通過圖片和視頻讓學(xué)生直觀地感受到了松鼠的形象。在舉例說明時(shí)，我選擇了幾個(gè)典型的修辭手法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于修辭手法的理解還不夠到位，他們?cè)趧?chuàng)作短文時(shí)，運(yùn)用得并不熟練。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)修辭手法的講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練掌握。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作關(guān)于松鼠的短文。這個(gè)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高，他們充分發(fā)揮了自己的想象力，創(chuàng)作出了許多有趣的作品。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的寫作水平還有待提高，他們?cè)谡Z言表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排上存在一些問題。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在課后組織一些寫作技巧的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作能力。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了回顧，并強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)大自然的熱愛和修辭手法在動(dòng)物描寫中的作用。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于這個(gè)環(huán)節(jié)的反饋很好，他們能夠理解并記住這些知識(shí)點(diǎn)。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生收集有關(guān)松鼠的資料，并預(yù)習(xí)下一課《松鼠》的作者介紹。這個(gè)環(huán)節(jié)中，我注意到有些學(xué)生對(duì)于作業(yè)的完成情況并不理想，有的學(xué)生資料收集不全面，有的學(xué)生預(yù)習(xí)不充分。這說明我在作業(yè)布置和指導(dǎo)方面還有待加強(qiáng)。

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，提前做好預(yù)習(xí)工作，確保學(xué)生具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備。

2.在講解修辭手法時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

3.定期組織寫作技巧的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力。

4.優(yōu)化作業(yè)布置和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠按時(shí)、高質(zhì)量地完成作業(yè)。

我相信，通過不斷反思和總結(jié)，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的成績(jī)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①松鼠的外形特點(diǎn)：尾巴蓬松、眼睛敏銳、行動(dòng)敏捷。

②松鼠的生活習(xí)性：善于儲(chǔ)藏食物、善于攀爬樹木、喜歡清潔。

③松鼠的智慧：能夠利用環(huán)境解決問題、懂得保護(hù)自己。

2.本文重點(diǎn)詞：

①蓬松

②敏銳

③敏捷