高一體育 《排球正面雙手墊球》說課稿2

高一體育《排球正面雙手墊球》說課稿2學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容教材：人教版高中體育教材

章節(jié)：《排球正面雙手墊球》

內(nèi)容：本節(jié)課主要學習排球正面雙手墊球的基本動作要領，包括準備姿勢、擊球點、擊球部位、手臂動作等。通過講解示范、分組練習和比賽等形式，讓學生掌握排球正面雙手墊球的基本技能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈活性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的健康行為與體育品德。通過學習排球正面雙手墊球，學生能夠養(yǎng)成良好的運動習慣，增強團隊合作意識，提高解決問題的能力。同時，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志品質(zhì)，激發(fā)學生對排球運動的興趣，促進學生身心健康發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：排球正面雙手墊球的基本動作要領，包括正確的準備姿勢、擊球點、擊球部位和手臂動作。

難點：學生在練習中如何協(xié)調(diào)身體各部分，使動作連貫、準確。

解決辦法：

1.通過分解動作教學，先讓學生掌握每個動作要領，再逐步組合。

2.強化示范和糾正，教師親自示范并即時指出學生的錯誤動作。

3.采用小組合作練習，讓學生在互動中互相學習、糾正。

4.設計循序漸進的練習環(huán)節(jié)，逐步提高難度，幫助學生突破難點。

5.鼓勵學生多嘗試，不怕失敗，培養(yǎng)自信心和堅持不懈的精神。教學資源準備1.教材：確保每位學生都分發(fā)到《排球正面雙手墊球》教學用書。

2.輔助材料：準備排球正面雙手墊球動作要領的圖片、教學視頻以及相關動作分解圖。

3.實驗器材：準備排球若干，確保球的質(zhì)量和安全性。

4.教室布置：設置排球練習場地，劃分練習區(qū)域，并在教室墻壁上掛上動作示范圖。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：教師展示排球比賽精彩瞬間，激發(fā)學生對排球運動的興趣。

2.提出問題：引導學生思考排球正面雙手墊球在比賽中起到的作用。

3.學生回答：學生分享自己對排球正面雙手墊球的認識和看法。

4.教師總結(jié)：簡要介紹本節(jié)課的學習目標和內(nèi)容。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解排球正面雙手墊球的基本動作要領，包括準備姿勢、擊球點、擊球部位和手臂動作。

2.展示動作分解圖，幫助學生直觀理解動作要領。

3.教師示范動作，強調(diào)動作要點。

4.學生跟隨教師進行動作模仿，教師逐一糾正。

三、鞏固練習（20分鐘）

1.分組練習：將學生分成若干小組，每組進行排球正面雙手墊球練習。

2.教師巡回指導，糾正學生動作，確保動作規(guī)范。

3.小組間互相觀摩、交流，共同提高。

4.集體練習：全體學生集體進行排球正面雙手墊球練習，教師點評。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：排球正面雙手墊球有哪些優(yōu)點？

2.學生回答：學生分享自己對排球正面雙手墊球優(yōu)點的認識。

3.教師總結(jié)：強調(diào)排球正面雙手墊球在比賽中的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如何提高排球正面雙手墊球的準確性？

2.學生回答：學生分享自己的經(jīng)驗和技巧。

3.教師點評：教師總結(jié)并強調(diào)提高準確性需要注意的要點。

4.學生練習：學生根據(jù)教師點評，再次進行排球正面雙手墊球練習。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：排球正面雙手墊球與團隊合作有什么關系？

2.學生回答：學生分享自己對團隊合作的看法。

3.教師總結(jié)：強調(diào)排球正面雙手墊球在培養(yǎng)團隊合作精神方面的作用。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.學生回顧：學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，分享自己的收獲。

3.作業(yè)布置：布置課后練習任務，要求學生課后鞏固所學知識。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)：激發(fā)學生學習興趣，明確學習目標。

2.講授新課：講解排球正面雙手墊球的基本動作要領。

3.鞏固練習：通過分組練習，提高學生動作熟練度。

4.課堂提問：檢驗學生對知識的掌握程度。

5.師生互動環(huán)節(jié)：培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

6.核心素養(yǎng)拓展：培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

7.總結(jié)與作業(yè)布置：鞏固所學知識，為課后練習做好準備。

教學雙邊互動：

1.教師通過提問、示范、點評等方式，引導學生積極參與課堂活動。

2.學生通過回答問題、模仿動作、互相觀摩、討論等方式，主動學習。

3.教師關注每個學生的學習情況，及時給予指導和幫助。

教學過程中需要凸顯的重難點：

1.正確的排球正面雙手墊球動作要領。

2.學生在練習中如何協(xié)調(diào)身體各部分，使動作連貫、準確。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.學生能夠掌握排球正面雙手墊球的基本動作要領。

2.學生能夠在比賽中靈活運用排球正面雙手墊球技巧。

3.學生能夠在團隊中發(fā)揮積極作用，培養(yǎng)團隊合作精神。教學資源拓展1.拓展資源：

-排球運動的歷史與發(fā)展：介紹排球運動的起源、發(fā)展歷程以及不同時期的重要比賽和運動員。

-排球規(guī)則解析：深入講解排球比賽的基本規(guī)則，包括發(fā)球、接發(fā)球、進攻、防守等規(guī)則，以及比賽中的犯規(guī)情況。

-排球技術分類：介紹排球技術的基本分類，如發(fā)球技術、傳球技術、扣球技術、攔網(wǎng)技術等，并分析每種技術的特點和運用。

-排球戰(zhàn)術體系：探討排球運動的戰(zhàn)術體系，包括進攻戰(zhàn)術、防守戰(zhàn)術和特殊戰(zhàn)術，分析不同戰(zhàn)術的優(yōu)缺點和適用情況。

-排球訓練方法：介紹排球訓練的基本方法，包括身體素質(zhì)訓練、技術訓練、戰(zhàn)術訓練和心理訓練等，以及訓練過程中的注意事項。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀排球運動的相關書籍和資料，深入了解排球的歷史和發(fā)展，增強對排球文化的認識。

-鼓勵學生觀看排球比賽視頻，特別是經(jīng)典比賽和著名運動員的比賽，學習他們的技術和戰(zhàn)術運用。

-組織學生參加排球俱樂部或校隊訓練，實際操作中提高技術水平。

-建議學生參與排球比賽，體驗比賽氛圍，提高競技水平。

-通過網(wǎng)絡資源，如排球運動論壇、社交媒體等，了解最新的排球動態(tài)和技術發(fā)展。

-鼓勵學生進行排球技術的專項訓練，如力量訓練、速度訓練、耐力訓練等，提高身體素質(zhì)。

-組織學生進行戰(zhàn)術討論，分析不同戰(zhàn)術的優(yōu)缺點，提高戰(zhàn)術運用能力。

-通過心理訓練，如模擬比賽、壓力管理等，幫助學生提高心理素質(zhì)和比賽中的應對能力。

-學生可以嘗試創(chuàng)作排球相關的繪畫、攝影作品，以藝術的形式表達對排球運動的熱愛和理解。

-鼓勵學生參與排球運動的志愿服務工作，如擔任裁判、教練助理等，提升自己的組織和溝通能力。板書設計①排球正面雙手墊球基本動作要領

-準備姿勢：兩腳開立，稍寬于肩，重心降低，膝蓋微屈。

-手型：兩臂自然彎曲，兩手掌根靠緊，手指并攏，手腕后仰。

-擊球點：擊球部位在腰腹之間，擊球瞬間手臂向前上方用力。

-動作連貫性：擊球瞬間，身體協(xié)調(diào)用力，手臂與地面垂直。

②技術細節(jié)要點

-①手臂伸直，手掌根用力，手指張開。

-②膝蓋微屈，身體重心略前移。

-③擊球瞬間，手臂向前上方用力，同時手腕用力后仰。

③錯誤動作提示

-①擊球點過低或過高。

-②手型不正確，手掌未靠緊。

-③身體重心不穩(wěn)，動作不協(xié)調(diào)。

④練習步驟

-①單手練習，掌握基本動作。

-②雙手練習，注意動作連貫性。

-③實戰(zhàn)練習，提高實戰(zhàn)能力。教學反思與改進教學反思是我們教師成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進教學方法。在上一節(jié)課《排球正面雙手墊球》的教學中，我有一些體會和反思，以下是我的一些思考：

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導入環(huán)節(jié)，我通過展示排球比賽的精彩瞬間，試圖激發(fā)學生的興趣，但發(fā)現(xiàn)有些學生仍然顯得比較被動。這說明我在激發(fā)學生學習興趣的方法上還需要進一步探索，可能需要結(jié)合更多的互動和游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

其次，對于排球正面雙手墊球這個技術動作，我注意到部分學生在練習中存在動作不規(guī)范的問題。比如，擊球點不準確、手型不正確等。這可能是由于我在講解動作要領時沒有足夠的時間，或者是因為示范不夠清晰。因此，我需要在未來的教學中更加注重動作的示范和講解，確保每個學生都能正確理解并模仿。

再者，我在課堂練習環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，學生在分組練習時，有些小組之間缺乏有效的溝通和協(xié)作。這可能是因為我沒有在練習前明確強調(diào)團隊合作的重要性。在今后的教學中，我會在練習前進行團隊合作的講解，讓學生明白只有團結(jié)協(xié)作才能提高練習效果。

此外，課堂提問環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些學生回答問題時不夠自信，這可能是因為他們對知識的掌握不夠牢固。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中，增加學生的自主學習時間，鼓勵他們通過查閱資料、小組討論等方式，主動探索知識，增強自信心。

在教學反思的基礎上，我制定了以下改進措施：

1.優(yōu)化課堂導入環(huán)節(jié)，設計更多互動性強的活動，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的學習興趣。

2.在講解動作要領時，我會使用多種教學方法，如視頻演示、分解動作講解等，確保