初一綜合實踐活動教案

初一綜合實踐活動教案一、活動主題：在反思、溝通中學(xué)會感恩，進而健康成長。二、活動內(nèi)容：同學(xué)們，去年寒假感恩活動的內(nèi)容是“算算親情賬，感知父母恩”、愛心行動和主題征文。那時你是多么單純無邪、豪情滿懷，因而留下了那么多感人的畫面、圖片和文字。又一年了，你長大了，有了個性，也有了思想，父母、老師都為你的成功而高興，為你的沖動、憂郁、草率、無知感到著急，更為你對父母、老師偶爾產(chǎn)生的叛逆情緒生氣。其實一個人在成長的路上會犯很多錯誤，如果錯而能改，那么這個錯誤就是美麗的。經(jīng)歷、反思、修正、成長，可能是每個人生的范式。如果你想做一個知恩圖報的好孩子，做一名理性健康的好學(xué)生，請認(rèn)真參與以下活動：1、反思每個人都是有理智的，即使有時沖動，事過之后也會反思自己。盤點2009年中自己在父母面前的言行態(tài)度，梳理自己在感恩父母方面的優(yōu)秀做法，篩查出自己對待父母的`不良表現(xiàn)，并簡要記錄。2、溝通溝通可以消減誤會，增進了解，促成情感和諧。與父母面對面，將自己在過去的一年里的收獲講將給父母聽；將自己對父母的誤解講述出來并致歉，求得父母原諒；聽取父母的心聲，解開父（母）子（女）之間的心結(jié)，促進自己不斷成熟、健康發(fā)展。將印象最深的談話內(nèi)容記錄下來，并留下圖片或視頻資料，記錄自己成長中那難忘的時刻。3、感悟感恩父母是做人的道德底線。通過反思和溝通，你在感恩父母方面有了哪些收獲？你對父母有了哪些新的認(rèn)識？你打算在新的一年里如何感恩父母？選取一個角度，寫出自己的獨特感受。父母也要在文章后面留下感言，為孩子的今后健康發(fā)展提出希望、做好見證。三、活動要求：1、各班級、各小組制定具體活動方案。2、每名學(xué)生必須認(rèn)真參與，向家長說明活動意圖，征得家長配合、支持。每項活動都要滿懷感恩的心，冷靜的反思，坦誠的表達自己的心聲。3、各種資料要齊備，書寫和拍攝質(zhì)量要高，設(shè)計要科學(xué)、美觀。4、學(xué)校將根據(jù)提交的資料和家長感言情況對此次活動進行評價，結(jié)果記入成長檔案和社會實踐綜合評價。初一綜合實踐活動教案一、活動主題的提出21世紀(jì)是一個“綠色”世紀(jì)，隨著環(huán)保意識的增強，人們生活品質(zhì)觀念的轉(zhuǎn)變，人們越來越崇尚自然、注重安全、追求健康的生活。綠色食品的生產(chǎn)保護生態(tài)環(huán)境，綠色食品的消費增進人民身體健康，綠色食品作為二十一世紀(jì)的主導(dǎo)食品。通過開展“呼喚綠色食品”的主題活動，使學(xué)生了解一系列有關(guān)綠色食品的知識，懂得綠色食品的重要性，對綠色食品有一個新的認(rèn)識，樹立綠色食品的消費觀，促進綠色食品生產(chǎn)和消費的增長，確立科學(xué)的、有益健康和環(huán)保的食品消費模式。本活動的提出，就是讓大家積極行動起來，購買綠色食品，呼吁周圍的人一起經(jīng)常購買綠色食品。讓我們一起來關(guān)注我們的健康，保護我們賴以生存的環(huán)境。二、活動具體目標(biāo)：態(tài)度目標(biāo)：采用小組合作的形式，共同研究、探討，使學(xué)生能關(guān)注自己的生活環(huán)境，關(guān)注他人，關(guān)注社會，讓學(xué)生體會和分享共同的勞動成果，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力，增強環(huán)保意識和社會責(zé)任感。知識目標(biāo)：通過開展“呼喚綠色食品”主題活動，了解有關(guān)綠色食品的基礎(chǔ)知識，懂得綠色食品的重要性。學(xué)習(xí)一些社會實踐調(diào)查的方法，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、再發(fā)現(xiàn)問題的能力，并能撰寫社會實踐調(diào)查報告。能力目標(biāo)：在實踐活動中，了解調(diào)查研究的過程，學(xué)會運用各種調(diào)查的方法，培養(yǎng)多渠道收集信息的能力，并對收集到的信息進行簡單的加工處理和應(yīng)用的能力。三、活動地點：學(xué)校、家庭、社會四、活動成果形式：以小組為單位寫研究報告或調(diào)查報告。五、活動組織形式：根據(jù)學(xué)生選擇的主題內(nèi)容，以自愿為原則，同學(xué)們自行分組，成立10人的實踐活動小組，分別研究“綠色食品的營養(yǎng)價值”、“綠色食品的劃分標(biāo)準(zhǔn)”、“綠色食品是怎樣培育出來的”以及“綠色食品的種類”四個小課題。選出各小組長具體負(fù)責(zé)本小組的工作，再聘請一名指導(dǎo)老師，具體指導(dǎo)小組實踐活動的開展活動。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的.原則，進行探究性學(xué)習(xí)。整個過程由學(xué)生小組完成，教師具體指導(dǎo)，對活動過程中學(xué)生的思維方式、活動的認(rèn)識和個人體驗以及對調(diào)查的方法、資料的整理與綜合進行綜合評價，不要求研究的結(jié)果。六、活動實施的具體過程：整個主題活動分八個活動階段進行實施：活動一：活動準(zhǔn)備活動目的：明確此次活動的意義，學(xué)會設(shè)計調(diào)查表，整理調(diào)查結(jié)果，總結(jié)調(diào)查情況，了解大家對綠色食品的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力?；顒舆^程：1、講解此次活動的意義。2、討論、講解什么是綠色食品。3、按活動內(nèi)容組成活動小組，選出活動組長，分配活動任務(wù)，確定調(diào)查內(nèi)容和地點。4、設(shè)計調(diào)查表，掌握表格設(shè)計的大致格式，如：標(biāo)題、主要欄目、統(tǒng)計項、調(diào)查日期、調(diào)查人姓名等。整理調(diào)查結(jié)果，總結(jié)調(diào)查情況，通過調(diào)查表了解大家對綠色食品的認(rèn)識。5、各小組制作活動成長記錄袋，要求把活動的目的、內(nèi)容、方式、過程、體會、感想、收獲等記錄下來，整理收集的相關(guān)資料，制作成長記錄袋的方式不限?；顒佣菏占G色食品的資料?；顒幽康模簩W(xué)會運用各種調(diào)查的方法，培養(yǎng)多渠道收集信息的能力，并對收集到的信息進行簡單的加工處理和應(yīng)用的能力?；顒舆^程：學(xué)生利用信息技術(shù)課和在家的時間，收集一些綠色食品的資料，并對所收集的資料進行整理、篩選、綜合。還可以采用各種收集資料的方法進行收集。形式由學(xué)生根據(jù)自己的情況來定?；顒尤何已壑械木G色食品活動目的：通過各組展示收集資料的情況，了解綠色食品。培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力、收集和利用資料能力、思維能力和團隊精神。活動過程：1、各組分別展示收集資料的情況，展示的形式由各組決定，可以是小組表演、知識競賽、展示課件或網(wǎng)頁、研究報告、資料?？鹊葏R報調(diào)查結(jié)果。2、展示要求：先用一兩句話概括什么是綠色食品，活動內(nèi)容緊扣主題，表演自然生動，語言通順流暢，動作大方。3、組長介紹本組準(zhǔn)備的情況，組員分配情況、完成情況。4、說一說參加活動的體會。活動四：綠色食品的發(fā)展。活動目的：通過對綠色食品的進一步的了解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力?；顒舆^程：通過了解，調(diào)查，收集資料后，小組進行交流討論，學(xué)生寫出感受與體驗，小組總結(jié)收獲?；顒游澹菏称钒踩c我們的健康?；顒幽康模和ㄟ^到商場進行參觀、調(diào)查，了解市場上的綠色食品，懂得食品與安全的重要性，能分辨真?zhèn)尉G色食品，學(xué)會正確的選擇綠色食品。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作能力?；顒舆^程：由老師帶領(lǐng)到街上進行參觀、調(diào)查，并做好實地記錄?；顒忧扒宄顒右?，小組準(zhǔn)備好問題，注意活動安全。參觀完后，小組進行交流討論，說說活動收獲。學(xué)會正確的選擇真正的綠色食品，找出假冒偽劣的綠色食品，作到真正的綠色消費?；顒恿浩穱L綠色食品?；顒幽康模和ㄟ^品嘗綠色食品會，學(xué)生對綠色食品有更深的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生的，增進同學(xué)之間的友誼。活動過程：學(xué)生分別帶一些綠色食品，大家互相品嘗，說一說吃綠色食品的好處。活動七：呼喚綠色食品。活動目的：通過開展“呼喚綠色食品”的討論會，學(xué)生采用各種方式呼吁大家購買綠色食品，學(xué)會撰寫社會調(diào)查報告。培養(yǎng)學(xué)生寫作能力?；顒舆^程：開展“呼喚綠色食品”的討論會，學(xué)生可以暢所欲言，發(fā)表自己的看法，具體討論“呼喚綠色食品”的方法，選擇最好的方式進行呼吁。學(xué)生可以采用寫倡議書、建議書，撰寫社會調(diào)查報告等方式呼吁大家購買綠色食品?；顒影耍夯顒有〗Y(jié)?；顒幽康模和ㄟ^活動小結(jié)，學(xué)生之間相互交流，提高認(rèn)識，總結(jié)經(jīng)驗。活動過程：在個人自我總結(jié)、小組內(nèi)總結(jié)的基礎(chǔ)上，再在班級內(nèi)進行交流活動。總結(jié)形式是些心得體會，或?qū)憣嵺`活動中的反思與建議，也可以是在班級討論中的發(fā)言或資料、活動成長袋展示。七、綠色食品的相關(guān)資料綠色食品概念：綠色食品并非指"綠顏色"的食品，而是特指無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。自然資源和生態(tài)環(huán)境是食品生產(chǎn)的基本條件，由于與生命、資源、環(huán)境相關(guān)的事物通常冠之以"綠色"，為了突出這類食品出自良好的生態(tài)環(huán)境，并能給人們帶來旺盛的生命活力，因此將其定名為"綠色食品"。綠色食品標(biāo)志：標(biāo)志由三部分構(gòu)成，即上方的太陽，下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；顏色為綠色，象征著生命，農(nóng)業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護。AA級綠色食品標(biāo)志與字體為綠色，底色為白色，A級綠色食品標(biāo)志與字體為白色，底色為綠色。綠色食品標(biāo)志是指“綠色食品”，“GreenFood”，綠色食品標(biāo)志圖形及這三者相互組合等四種形式，注冊在以食品為主的共九大類食品上，并擴展到肥料等綠色食品相關(guān)類產(chǎn)品上。綠色食品標(biāo)志作為一種產(chǎn)品質(zhì)量證明商標(biāo)，其商標(biāo)專用權(quán)受《中華人民共和國商標(biāo)法》保護。標(biāo)志使用是食品通過專門機構(gòu)認(rèn)證，許可企業(yè)依法使用。綠色食品分類：A級綠色食品系指在生態(tài)環(huán)境質(zhì)量符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)地，生產(chǎn)過程中允許限量使用限定的化學(xué)合成物質(zhì)，按特定的生產(chǎn)操作規(guī)程生產(chǎn)、加工，產(chǎn)品質(zhì)量及包裝經(jīng)檢測、檢查符合特定標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)專門機構(gòu)認(rèn)定，許可使用A級綠色食品標(biāo)志的產(chǎn)品。AA級綠色食品（等同有機食品）系指在生態(tài)環(huán)境質(zhì)量符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)地，生產(chǎn)過程中不使用任何有害化學(xué)合成物質(zhì)，按特定的生產(chǎn)操作規(guī)程生產(chǎn)、加工，產(chǎn)品質(zhì)量及包裝經(jīng)檢測、檢查符合特定標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)專門機構(gòu)認(rèn)定，許可使用AA級綠色食品標(biāo)志的產(chǎn)品。綠色食品所具備的條件：1、產(chǎn)品或產(chǎn)品原料產(chǎn)地必須符合綠色食品生態(tài)環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；2、農(nóng)作物種植、畜禽飼養(yǎng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖及食品加工必須符合綠色食品生產(chǎn)操作規(guī)程；3、產(chǎn)品必須符合綠色食品產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)；4、產(chǎn)品的包裝、貯運必須符合綠色食品包裝貯運標(biāo)準(zhǔn)。綠色食品與普通食品相比有以下三個顯著特點：1、強調(diào)產(chǎn)品出自良好生態(tài)環(huán)境；2、對產(chǎn)品實行“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制；3、對產(chǎn)品依法實行統(tǒng)一的標(biāo)志與管理。在選擇綠色食品時注意：凡綠色食品產(chǎn)品的包裝上都同時印有綠色食品商標(biāo)標(biāo)志、文字和批準(zhǔn)號，其中標(biāo)志和綠色食品四個字為綠色襯托的白色圖案。除包裝標(biāo)簽上的印制內(nèi)容外，貼有中國綠色食品發(fā)展中心的統(tǒng)一防偽標(biāo)簽，該標(biāo)簽上的編號應(yīng)與產(chǎn)品包裝標(biāo)簽上的編號一致。在包裝上還應(yīng)有激光防偽含標(biāo)貼，所謂“四位一體”。如果此時，您還不能確定真?zhèn)?，可打電話向國家綠色食品發(fā)展中心標(biāo)志處聯(lián)系咨詢，電話：xx。天然食品并非都是綠色食品現(xiàn)在的市場上，五花八門的食品越來越多，更有許多廠商在產(chǎn)品宣傳上做文字游戲，什么“天然”、“純天然”，仿佛是在說，瞧我的產(chǎn)品無污染。其實這是個誤區(qū)。在一項科學(xué)家進行的檢測中發(fā)現(xiàn)，一些天然食物中含有多種有害化學(xué)物質(zhì)，如亞硝酸（強致癌物）、生物堿、某些酶類以及農(nóng)藥等。這是因為環(huán)境污染；這是因為環(huán)境污染無所不在，天然植物生長其中，同樣會受污染；同時，為了生存，這些植物往往會產(chǎn)生一些有毒的化學(xué)物質(zhì)，以抵抗更多更兇的病蟲害。所以，“天然”、“純天然”并不能等同于無污染、無污染、無公害的綠色食品。教師活動反思這次開展的綜合實踐課，時間緊，但在大家的共同努力下，終于完成了此次活動，這次活動主要體現(xiàn)了以下幾個特點:1、突出實踐性。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是新課程標(biāo)準(zhǔn)的活動思想。本活動以豐富多彩的實踐活動形式（如：調(diào)查“學(xué)生對綠色食品的了解情況”、收集“綠色食品資料”、綠色食品的劃分標(biāo)準(zhǔn)、綠色食品是怎樣種植出來的，分辨“綠色食品的真?zhèn)巍保?，促進學(xué)生主動參與實踐活動，在活動中培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題、收集和處理信息、交往和思考、報告與總結(jié)等各種能力。2、強調(diào)自主性。學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下，自主建立課題，采取小組合作探究的方式進行研究，遵循了“親自實踐，深度探究”的原則；較好地體現(xiàn)了綜合實踐活動課的基本特性。在活動過程中既培養(yǎng)了學(xué)生的調(diào)查能力，收集信息，處理信息的能力；又發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生的口語交流能力；為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造了廣闊的空間。3、體現(xiàn)綜合性。本案例既合理地整合了“社區(qū)資源”，充分利用了“課程資源”；又有效地融合了“研究性學(xué)習(xí)”、“信息技術(shù)教育”，實現(xiàn)了“大綜合”。學(xué)生雖然通過自主查找、自主探索學(xué)到了一些知識，但還是存在不少問題：一、完成資料還不夠積極二、大部分都怕吃苦，沒有深入調(diào)查、研究三、部分同學(xué)有事不關(guān)己的想法四、資料完成得不夠充分我將在下一次的活動中，采取多種方法，爭取讓大家共同進步。初一綜合實踐活動教案1、剪紙活動目的：1、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的思想感情，提高學(xué)生的審美情趣。2、學(xué)會簡單的剪紙技巧，并在此基礎(chǔ)上互相協(xié)作、研究創(chuàng)新，從而培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、研究創(chuàng)新能力、語言表達能力和人際交往能力。3、初步了解剪紙藝術(shù)的特點。教學(xué)重、難點：感悟內(nèi)涵、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新。課前準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、樣稿、筆、紙張、尺子。課時安排：2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、出示剪紙圖案，引導(dǎo)欣賞。2、上面這些圖案好看嗎？這就是我們民間流傳很廣的傳統(tǒng)手工藝品——剪紙。今天，我們要來學(xué)習(xí)剪紙。二、學(xué)習(xí)新課（一）、講清“什么是剪紙”，以及“剪紙的用途”來激發(fā)學(xué)生的興趣。（二）、引導(dǎo)探究剪紙的基本過程。1、出示背景圖，聯(lián)系生活體會、觀察，從中央感悟出剪紙工藝的一些特點。2、教師適當(dāng)介紹剪紙的發(fā)展歷史和藝術(shù)特點，激發(fā)學(xué)生對這種傳統(tǒng)工藝的興趣以及對祖國燦爛文化和悠久歷史的熱愛。3、回憶已接觸過的一些簡單的剪紙，引導(dǎo)從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三。（三）、自主設(shè)計剪紙圖案1、引導(dǎo)思考：打算什么場合、什么情況下使用剪紙。2、設(shè)計創(chuàng)造。（四）、“做一做”、“議一議”練習(xí)（五）、展示作品，自評、互評（六）、我的收獲我學(xué)會了（）種剪紙的方法。剪紙雖然各式各樣，但也是有規(guī)律的。2、臉譜活動目的：1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心我國民族藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對臉譜的興趣，陶冶美的情操。2、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞、繪畫及創(chuàng)新能力。3、讓學(xué)生了解什么是臉譜，它有什么作用。認(rèn)識幾種具有代表性的臉譜。教學(xué)重、難點：了解特點、動手操作。課前準(zhǔn)備：各種質(zhì)地的紙、水彩、油畫棒、臉譜樣品課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣錄像播放京劇導(dǎo)入新課。二、學(xué)習(xí)新課（一）、什么是臉譜1、簡單介紹臉譜的歷史、發(fā)展、分類。2、臉譜在戲曲表演中的作用。（二）、想一想：把你收集的臉譜介紹給大家。你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。1、小組進行討論。2、總結(jié)顏色在臉譜中的作用。我發(fā)現(xiàn)在臉譜中，紅色代表（）的性格。黑色代表（）的性格。白色代表（）的性格。金色、銀色代表（）。（三）、試一試：你想親手畫一個臉譜嗎？1、介紹畫臉譜具備的工具及其作用，再按步驟向?qū)W生講解畫臉譜的過程。2、構(gòu)思或觀賞例樣，說說打算畫一張什么樣的臉譜。（四）、說一說：你畫的臉譜表現(xiàn)的人物是什么樣的性格？（五）、“我的收獲”：我知道了臉譜能夠表現(xiàn)人物的（）、（）。我自己設(shè)計制作了（）個臉譜。三、活動延伸。1、畫一畫。2、想一想：臉譜與面具有什么區(qū)別？3、中國結(jié)活動目的：1、欣賞過程中，讓學(xué)生感受到藝術(shù)的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的思想感情，培養(yǎng)審美情趣。2、培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞和動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3、使學(xué)生了解中國結(jié)及其類型。教學(xué)重點、難點：欣賞品位、激發(fā)興趣。課前準(zhǔn)備：圖片、樣本、繩課時安排：2課時教學(xué)過程：一、談話激趣1、（出示圖片）你見過這些美麗的結(jié)嗎？它們是中國的一種傳統(tǒng)工藝品——中國結(jié)。2、介紹小知識。（1）、什么是中國結(jié)？（2）、中國結(jié)的發(fā)展歷史。（3）、中國結(jié)的特點。二、說一說：1、播放音樂，欣賞圖片。2、談欣賞后的感受。這些中國結(jié)有什么含義？你能根據(jù)它們的造型說一說嗎？三、做一做：1、四人為一小組，相互幫助，協(xié)作完成。（以基本結(jié)為主）2、展示作品。3、聯(lián)系生活實際創(chuàng)新。引導(dǎo)思考：在什么地方使用中國結(jié)飾品？為與環(huán)境相一致，應(yīng)如何設(shè)計？四、我的收獲我對自己的作品（），因為（）。五、活動延伸“試一試”：我的得意之作。4、樹對風(fēng)速和氣溫的影響活動目的：1、通過活動使學(xué)生初步了解樹木對風(fēng)速和氣溫的影響，以及樹木在自然生態(tài)環(huán)境中的作用。增強學(xué)生愛護樹木的意識，提高植樹造林的自覺性。2、通過戶外測試和整理有關(guān)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、研究性學(xué)習(xí)能力及集體協(xié)作精神。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生通過直接測試和討論，掌握第一手資料，形成具體的感性認(rèn)識。課前準(zhǔn)備：風(fēng)速器、紙風(fēng)車、溫度計課時安排：2課時教學(xué)過程：一、觀察圖畫，設(shè)疑激趣1、觀察兩幅背景資料圖，說說圖中的樹木起到了什么作用。2、設(shè)疑：樹木對風(fēng)和氣溫有影響嗎？有什么影響？二、想一想：測試需要哪些工具？1、出示風(fēng)速器、紙風(fēng)車、溫度計。2、知道這些工具的作用和使用方法嗎？你還知道別的工具嗎？想得越多越好。3、動手制作“小風(fēng)車”等工具。三、測一測1、師：讓我們測量一下有樹木和沒有樹木的地方，在同一時間的氣溫和風(fēng)速有沒有不同。以小組為單位分工協(xié)作。2、樹對風(fēng)速有影響嗎？將收集到的數(shù)據(jù)填入表格。三、說一說：1、把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們吧！2、我的收獲：今天的活動使我了解了……活動中我對自己最滿意的是……四、活動延伸：1、做一做：調(diào)查自己家或?qū)W校附近的樹木變化情況及對周圍環(huán)境產(chǎn)生的影響，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？2、試一試：把你在調(diào)查中了解到的樹木在自然環(huán)境中的作用，寫成一份調(diào)查報告。5、破壞森林的后果活動目的：1、通過活動激發(fā)學(xué)生研究森林與人類關(guān)系的興趣，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識。2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。3、在活動中，使學(xué)生體驗整理、分析、使用資料的全過程。教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。課前準(zhǔn)備：表格、圖片、筆、資料、錄像課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、引導(dǎo)觀看錄像：沙塵肆虐，氣候異常，洪水泛濫，珍惜動物失去棲息地……2、思考：造成以上現(xiàn)象的原因是什么？二、讀一讀1、讀背景資料中的文字，談?wù)勛约旱母惺堋?、簡介有關(guān)古巴比倫王國的一些情況。3、這座世界文明古國最后卻變成沙漠消失了，這是什么原因造成的呢？三、做一做1、以小組為單位，圍繞“破壞森林的后果”這一主題展開討論。2、推選“”，在班級內(nèi)“發(fā)布”本組收集到的信息。3、比一比，評出“最佳”。4、環(huán)保知識競賽。四、寫一寫把你收集到的資料整理后填入表格中。五、議一議1、四人小組，大膽設(shè)想沒有森林的世界將會是什么景象。2、匯報結(jié)果3、小結(jié)：森林消失后人類的生存環(huán)境哪些方面會受到嚴(yán)重影響。4、環(huán)保小論壇：自由發(fā)表見解。六、想一想1、人類的哪些行為回使森林受到破壞？2、假如森林從地球上消失了，沒有森林的世界將會是什么景象？3、我能為保護森林做些什么呢？4、我的收獲：在今天的活動中，我有（）點收獲。讓我把每一點收獲用一棵樹表示，畫在下面的荒山上吧。七、活動延伸1、做一做：讓我們一起辦一期保護森林的綠色小報吧！2、評一評：你們的小報制作好了嗎？快拿出來，給大家看看吧！案例3生活中的廣告6、廣告知多少活動目的：1、通過活動使學(xué)生初步了解廣告的形式和廣告詞的作用，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力。2、通過調(diào)查研究，使學(xué)生認(rèn)識到廣告對促進社會經(jīng)濟發(fā)展、方便人的生活發(fā)揮了巨大的作用，從而培養(yǎng)學(xué)生對廣告研究的興趣。3、通過廣告詞，激發(fā)學(xué)生參與熱情和創(chuàng)作欲望，加深對廣告的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和創(chuàng)新精神。課前準(zhǔn)備：收集廣告材料教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：小朋友，你想到名勝古跡游覽嗎？你想知道新上映的動畫片嗎？你想閱讀優(yōu)秀的少兒讀物嗎？請你注意廣告。廣