Unit 5 Free Time Story Time（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit5FreeTimeStoryTime（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本課為四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit5FreeTimeStoryTime，圍繞“課外活動(dòng)”這一主題展開。設(shè)計(jì)思路為：通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力；結(jié)合故事閱讀，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的課外活動(dòng)，拓展他們的視野；通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：能理解并運(yùn)用有關(guān)“課外活動(dòng)”的詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)對(duì)比中外學(xué)生的課外活動(dòng)，發(fā)展批判性思維。

3.學(xué)科素養(yǎng)：培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下課外活動(dòng)的重要性。

4.學(xué)習(xí)能力：運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①熟練掌握并運(yùn)用本單元的核心詞匯和句型，如“playsoccer”、“goswimming”等，進(jìn)行關(guān)于課外活動(dòng)的描述。

②能夠根據(jù)圖片或情境，用英語(yǔ)描述自己的課外活動(dòng)，并能夠聽懂并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①在實(shí)際語(yǔ)境中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行連貫的口語(yǔ)表達(dá)。

②學(xué)生能夠理解并區(qū)分不同國(guó)家或文化背景下的課外活動(dòng)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較和分析。

②教學(xué)難點(diǎn)，②

①學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠積極互動(dòng)，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

②學(xué)生在面對(duì)新情境時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新性表達(dá)，如創(chuàng)造性地描述自己的課外活動(dòng)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)配套電子教材平臺(tái)

-信息化資源：課外活動(dòng)圖片庫(kù)、相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如足球、游泳圈等）、卡片、單詞卡片、PPT展示五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以提問(wèn)的方式引入主題：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡做什么課外活動(dòng)呢？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，老師記錄下學(xué)生的回答，并板書在黑板上。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示課外活動(dòng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的活動(dòng)內(nèi)容。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的活動(dòng)，如：“Theyareplayingsoccer.”或“Theyareswimming.”

3.老師講解本單元的核心詞匯和句型，如：“playsoccer”、“goswimming”、“havefun”等。

三、課文學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.老師播放課文錄音，學(xué)生跟讀并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

2.老師提問(wèn)：“Whataretheydoinginthestory?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Theyarehavingfun.”

3.老師講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)講解以下部分：

a.課文中的主要人物和事件；

b.課文中出現(xiàn)的課外活動(dòng)，如：“playsoccer”、“goswimming”、“readbooks”等；

c.課文中的句型和詞匯，如：“Whatareyoudoing?”、“Iamplayingsoccer.”

4.老師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己最喜歡的課外活動(dòng)，并分享給其他同學(xué)。

四、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“課外活動(dòng)接力”游戲，每組學(xué)生輪流用英語(yǔ)描述一個(gè)課外活動(dòng)，下一組學(xué)生需繼續(xù)描述，直至完成所有活動(dòng)。

2.老師播放一段關(guān)于不同國(guó)家課外活動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“Whatactivitiesdopeopledoindifferentcountries?”

五、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師出示一些課外活動(dòng)的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的活動(dòng)。

2.老師提問(wèn)：“Whatactivitiesdoyoulike?”引導(dǎo)學(xué)生回答并說(shuō)明原因。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.老師布置作業(yè)：

a.學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己最喜歡的課外活動(dòng)的短文；

b.學(xué)生收集關(guān)于不同國(guó)家課外活動(dòng)的資料，下節(jié)課分享。

七、課后反思

1.本節(jié)課通過(guò)圖片、視頻等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，充分展示了自己的課外活動(dòng)，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

4.課后作業(yè)有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的寫作能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本單元的核心詞匯和句型，如“playsoccer”、“goswimming”、“havefun”等，進(jìn)行關(guān)于課外活動(dòng)的描述。

-學(xué)生在日常生活中能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的興趣和愛好，如：“Ilikeplayingbasketball.”或“Myfavoriteactivityisreadingbooks.”

-學(xué)生在聽力和口語(yǔ)交流中，能夠理解并回應(yīng)關(guān)于課外活動(dòng)的問(wèn)題，如：“Whatdoyoudoinyourfreetime?”和“Ilikeplayingpiano.”

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的課外活動(dòng)，了解到不同文化背景下人們的娛樂(lè)方式，增強(qiáng)了跨文化交流意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到課外活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，以及它對(duì)身心健康和社交技能的積極影響。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)比和分析不同國(guó)家的課外活動(dòng)，發(fā)展了批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生在描述自己的課外活動(dòng)時(shí)，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過(guò)小組合作和接力游戲等活動(dòng)，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠自主查找資料，提高自主學(xué)習(xí)能力和信息處理能力。

5.交際能力加強(qiáng)

-學(xué)生在課堂上積極參與討論和互動(dòng)，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。

-學(xué)生在日常生活中，能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和表達(dá)，增強(qiáng)了自信心。

6.情感態(tài)度培養(yǎng)

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在分享自己的課外活動(dòng)時(shí)，能夠表達(dá)出對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來(lái)的憧憬。七、板書設(shè)計(jì)

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①課外活動(dòng)相關(guān)詞匯：playsoccer,goswimming,readbooks,watchTV,playpiano,etc.

②詢問(wèn)和回答課外活動(dòng)的句型：Whatareyoudoing?Iamplayingsoccer.Whatdoyouliketodo?Ilikeplayingbasketball.

③描述課外活動(dòng)的常用短語(yǔ)：havefun,enjoymyself,spendtimewithfriends,etc.

2.重點(diǎn)詞匯

①soccer

②swimming

③basketball

④piano

⑤TV

3.重點(diǎn)句型

①Whatareyoudoing?

②Iamplayingsoccer.

③Whatdoyouliketodo?

④Ilikeplayingbasketball.

4.課外活動(dòng)分類

①體育活動(dòng)：playsoccer,goswimming,playbasketball,etc.

②藝術(shù)活動(dòng)：playpiano,draw,sing,etc.

③休閑活動(dòng)：watchTV,readbooks,etc.

5.交際用語(yǔ)

①Havefun!

②Enjoyyourself!

③Spendtimewithfriends!八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)Unit5FreeTimeStoryTime這一課時(shí)，我進(jìn)行了以下反思與改進(jìn)：

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)反思

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片展示，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于圖片中的活動(dòng)并不熟悉，導(dǎo)致他們參與度不高。我意識(shí)到需要選擇更貼近學(xué)生生活的圖片，以提高他們的興趣和參與度。

-在課文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我注重了詞匯和句型的講解，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶不夠牢固。我思考是否可以通過(guò)游戲或練習(xí)來(lái)加強(qiáng)詞匯的記憶，比如制作單詞卡片，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)效果反思

-學(xué)生在描述課外活動(dòng)時(shí)，雖然能夠使用學(xué)到的詞匯和句型，但表達(dá)不夠流暢，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。這提示我需要在課堂上加強(qiáng)語(yǔ)法練習(xí)，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言準(zhǔn)確性。

-在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我反思是否可以通過(guò)更多的互動(dòng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生更加自信地參與討論。

3.教學(xué)改進(jìn)措施

-為了提高學(xué)生的參與度和興趣，我計(jì)劃在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用更加貼近學(xué)生生活的圖片，并設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如“猜一猜”或“我說(shuō)你做”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-針對(duì)詞匯記憶問(wèn)題，我計(jì)劃在課后布置一些詞匯練習(xí)，如“單詞接龍”或“詞匯填空”，讓學(xué)生在鞏固中記憶。同時(shí)，我會(huì)