高中政治 第一單元 公民的政治生活 1.2 政治權(quán)利與義務(wù)：參與政治生活的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則說課稿2 新人教版必修2

高中政治第一單元公民的政治生活1.2政治權(quán)利與義務(wù)：參與政治生活的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則說課稿2新人教版必修2學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中政治第一單元公民的政治生活1.2政治權(quán)利與義務(wù)：參與政治生活的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則說課稿

2.教學(xué)年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2023年X月X日第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備政治認(rèn)同，理解并認(rèn)同中國特色社會主義政治制度，認(rèn)識到政治權(quán)利與義務(wù)是公民參與政治生活的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則。增強法治意識，認(rèn)識到法律對公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)范作用，樹立正確的權(quán)利與義務(wù)觀念。提升公共參與能力，通過學(xué)習(xí)政治權(quán)利與義務(wù)，能夠積極參與社會政治生活，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。學(xué)情分析高一年級的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，對新鮮事物充滿好奇心。在政治學(xué)科方面，學(xué)生對政治權(quán)利與義務(wù)這一主題表現(xiàn)出較高的興趣，但同時也存在以下特點：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過一些基本的政治概念，如公民權(quán)利、義務(wù)等，但對其理解較為淺顯，缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識。

2.能力水平：學(xué)生在分析問題和解決問題的能力上有所欠缺，對于政治權(quán)利與義務(wù)這一抽象概念，往往難以將其與實際生活相結(jié)合。

3.素質(zhì)方面：部分學(xué)生法治意識淡薄，對權(quán)利與義務(wù)的認(rèn)識存在偏差，容易忽視自身義務(wù)，過分追求權(quán)利。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度較高，但部分學(xué)生存在遲到、早退等不良行為，影響課堂紀(jì)律。

5.學(xué)習(xí)影響：由于學(xué)生對政治權(quán)利與義務(wù)的理解不夠深入，可能導(dǎo)致他們在實際生活中難以正確行使權(quán)利、履行義務(wù)，進而影響其參與政治生活的積極性。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重以下幾點：

1.調(diào)動學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，引導(dǎo)學(xué)生主動探究政治權(quán)利與義務(wù)。

2.結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生理解抽象概念，提高分析問題和解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，樹立正確的權(quán)利與義務(wù)觀念。

4.加強課堂紀(jì)律管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.關(guān)注學(xué)生個體差異，針對不同層次的學(xué)生進行差異化教學(xué)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師引導(dǎo)和學(xué)生互動，確保學(xué)生對政治權(quán)利與義務(wù)的基本概念有清晰的認(rèn)識。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同政治角色，體驗權(quán)利與義務(wù)的實踐應(yīng)用，增強學(xué)生的參與感和體驗性。

3.運用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)案例和視頻資料，幫助學(xué)生直觀理解政治權(quán)利與義務(wù)在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。

4.組織小組討論，鼓勵學(xué)生就權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系提出觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)第一章的第二節(jié)課——政治權(quán)利與義務(wù)。在進入主題之前，我想請大家思考一個問題：什么是政治權(quán)利？什么是政治義務(wù)？你們在日常生活中有沒有遇到需要行使政治權(quán)利或履行政治義務(wù)的情況呢？

（學(xué)生）...

（教師）很好，看來大家對政治權(quán)利與義務(wù)有一定的了解。那么，接下來我們就正式開始今天的學(xué)習(xí)。

二、新課導(dǎo)入

（教師）首先，我們來明確一下今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.理解政治權(quán)利與義務(wù)的概念；

2.認(rèn)識到政治權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系；

3.了解如何正確行使政治權(quán)利和履行政治義務(wù)。

（教師）接下來，我將通過以下步驟帶領(lǐng)大家完成今天的學(xué)習(xí)：

1.講解政治權(quán)利與義務(wù)的基本概念；

2.分析政治權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系；

3.結(jié)合實際案例，探討如何正確行使政治權(quán)利和履行政治義務(wù)。

三、政治權(quán)利與義務(wù)的基本概念

（教師）首先，我們來講解政治權(quán)利與義務(wù)的基本概念。

（教師）政治權(quán)利是指公民在政治生活中依法享有的權(quán)利，包括選舉權(quán)、被選舉權(quán)、言論自由、新聞自由等。政治義務(wù)是指公民在政治生活中依法應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，如遵守憲法和法律、維護國家安全、參與社會公共事務(wù)等。

（學(xué)生）...

（教師）那么，同學(xué)們，你們認(rèn)為政治權(quán)利與義務(wù)之間有什么關(guān)系呢？

（學(xué)生）...

（教師）很好，接下來我們就來分析政治權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

四、政治權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

（教師）政治權(quán)利與義務(wù)是相輔相成的。一方面，政治權(quán)利保障了公民在政治生活中的自由和權(quán)益；另一方面，政治義務(wù)確保了國家和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

（教師）為了更好地理解這一關(guān)系，我們可以通過以下案例進行分析：

案例：某市進行市人大代表選舉，李先生作為選民，依法行使了選舉權(quán)，參與了選舉活動。同時，他也履行了政治義務(wù)，積極參與社會公共事務(wù)，為城市發(fā)展建言獻策。

（學(xué)生）...

（教師）通過這個案例，我們可以看到，政治權(quán)利與義務(wù)是相互依存的。只有正確行使政治權(quán)利，才能更好地履行政治義務(wù)；反之，只有履行政治義務(wù)，才能保障政治權(quán)利的實現(xiàn)。

五、如何正確行使政治權(quán)利和履行政治義務(wù)

（教師）那么，在實際生活中，我們?nèi)绾握_行使政治權(quán)利和履行政治義務(wù)呢？

1.正確行使政治權(quán)利

（教師）首先，我們要了解自己的權(quán)利，并在合法范圍內(nèi)行使。例如，在選舉過程中，我們要認(rèn)真了解候選人的政治主張，理性投票。

（教師）其次，我們要積極參與政治生活，關(guān)注國家大事，提高自己的政治素養(yǎng)。

2.履行政治義務(wù)

（教師）首先，我們要遵守憲法和法律，維護國家安全、榮譽和利益。

（教師）其次，我們要積極參與社會公共事務(wù)，關(guān)心民生，為社會發(fā)展建言獻策。

（學(xué)生）...

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了政治權(quán)利與義務(wù)的基本概念、關(guān)系以及如何在實際生活中正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到日常生活中，做一個有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>

六、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了政治權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)知識，希望大家能夠：

1.理解政治權(quán)利與義務(wù)的概念；

2.認(rèn)識到政治權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系；

3.掌握如何正確行使政治權(quán)利和履行政治義務(wù)。

（學(xué)生）...

（教師）好的，今天的課程就到這里。希望大家課后能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，將所學(xué)知識運用到實際生活中。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-政治權(quán)利與義務(wù)的歷史演變：介紹政治權(quán)利與義務(wù)在不同歷史時期的發(fā)展變化，包括古代的君主制、封建社會到現(xiàn)代民主制度的演變過程，以及我國在憲法和法律中對公民權(quán)利與義務(wù)的規(guī)定。

-國內(nèi)外政治權(quán)利與義務(wù)的對比：通過對比國內(nèi)外政治權(quán)利與義務(wù)的實施情況，讓學(xué)生了解不同政治制度下的公民權(quán)利與義務(wù)差異，拓寬國際視野。

-典型案例：收集和分析國內(nèi)外涉及政治權(quán)利與義務(wù)的典型案例，如選舉、言論自由、結(jié)社自由等方面的案例，幫助學(xué)生深入理解政治權(quán)利與義務(wù)的實踐應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《中華人民共和國憲法》、《公民權(quán)利和政治權(quán)利國際公約》等，加深對政治權(quán)利與義務(wù)的認(rèn)識。

-參觀政治機構(gòu)：組織學(xué)生參觀政府機關(guān)、人民代表大會等政治機構(gòu)，了解政治權(quán)利與義務(wù)的實際運作。

-參與社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)、公益活動等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

-小組討論：分組討論政治權(quán)利與義務(wù)在實際生活中的體現(xiàn)，如環(huán)境保護、公共秩序維護等，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

-研究性學(xué)習(xí)：以“政治權(quán)利與義務(wù)在我國的現(xiàn)狀與發(fā)展”為主題，進行調(diào)查研究，撰寫研究報告，提高學(xué)生的研究能力和寫作水平。

-角色扮演：模擬不同政治角色，如人大代表、政府官員、普通公民等，體驗不同角色在政治權(quán)利與義務(wù)方面的責(zé)任和權(quán)利，增強學(xué)生的實踐能力。

-課外閱讀：推薦閱讀與政治權(quán)利與義務(wù)相關(guān)的書籍、文章，如《政治學(xué)原理》、《公民的權(quán)利與義務(wù)》等，拓寬知識面。

-案例分析：分析國內(nèi)外涉及政治權(quán)利與義務(wù)的案例，如“美國水門事件”、“香港修例風(fēng)波”等，引導(dǎo)學(xué)生思考政治權(quán)利與義務(wù)的邊界和實施問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-政治權(quán)利的概念與內(nèi)容

-政治義務(wù)的定義與類型

-政治權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

②關(guān)鍵詞匯：

-政治權(quán)利：公民在政治生活中依法享有的權(quán)利

-政治義務(wù)：公民在政治生活中依法應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任

-行使權(quán)利：公民在法律允許的范圍內(nèi)實施權(quán)利的行為

-履行義務(wù)：公民按照法律規(guī)定履行相應(yīng)責(zé)任的行為

③關(guān)鍵句子：

-“政治權(quán)利是公民參與政治生活的基礎(chǔ)?！?/p>

-“政治義務(wù)是維護國家和社會穩(wěn)定的重要保障?！?/p>

-“政治權(quán)利與義務(wù)相互依存，相輔相成。”

-“正確行使政治權(quán)利，自覺履行政治義務(wù)，是每個公民的責(zé)任?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了政治權(quán)利與義務(wù)，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，這種方式既能讓我系統(tǒng)地講解知識點，又能讓學(xué)生在討論中深化理解。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對某些話題不感興趣或者缺乏足夠的知識儲備。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣點，設(shè)計更具吸引力的討論話題。

在教學(xué)策略上，我運用了案例分析法，通過實際案例讓學(xué)生更好地理解政治權(quán)利與義務(wù)。比如，我提到了選舉權(quán)和被選舉權(quán)的案例，讓學(xué)生感受到政治權(quán)利與義務(wù)在現(xiàn)實生活中的重要性。但是，我也發(fā)現(xiàn)，案例分析法對于部分學(xué)生來說可能過于抽象，他們需要更多的具體實例來幫助理解。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，增加更多貼近學(xué)生生活的案例，讓他們更容易產(chǎn)生共鳴。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在維持課堂紀(jì)律上還有待提高。有些學(xué)生會在課堂上分心，或者與同學(xué)交頭接耳。這讓我意識到，課堂管理不僅僅是維持紀(jì)律，更是營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我需要更加關(guān)注學(xué)生的行為，及時糾正不良習(xí)慣，同時也要給予學(xué)生足夠的信任和尊重。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯的。大部分學(xué)生能夠理解政治權(quán)利與義務(wù)的基本概念，并且能夠?qū)⒗碚撝R與實際案例相結(jié)合。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對政治權(quán)利與義務(wù)有了更深的認(rèn)識，意識到自己既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在課堂