Unit2 Exploring English Grammar 說課稿-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit2ExploringEnglishGrammar說課稿-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本章節(jié)為高中英語外研版（2019）必修第一冊的Unit2ExploringEnglishGrammar，主要圍繞英語語法的學習展開。本單元通過豐富的例句和練習，幫助學生掌握英語語法的基本知識，提高語法運用能力。內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學實際，有助于學生提升英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握英語語法中的時態(tài)和語態(tài)，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時以及被動語態(tài)的構(gòu)成和用法；

②能夠運用所學的語法知識正確構(gòu)建句子，尤其是在復合句中正確使用從句，如時間狀語從句、原因狀語從句等；

③培養(yǎng)學生通過語法分析來提高閱讀理解能力，能夠識別和分析句子中的語法結(jié)構(gòu)。

2.教學難點，

①理解和區(qū)分英語中不同時態(tài)的細微差別，特別是在描述過去和現(xiàn)在之間進行時間上的連貫性；

②掌握被動語態(tài)的構(gòu)成和使用，特別是在非人稱主語句型中的應用，避免混淆；

③在實際交流中靈活運用所學的語法知識，特別是在口語和寫作中避免語法錯誤，提高語言的自然性和準確性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括高中英語外研版（2019）必修第一冊的Unit2ExploringEnglishGrammar部分。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同時態(tài)和語態(tài)的實例，以及相關的語法規(guī)則說明。

3.教學工具：準備語法練習冊和卡片，用于學生進行語法填空和匹配練習。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，以便學生進行小組活動和合作學習，同時確保實驗操作臺等教學設施的安全和可用性。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-播放一段與英語語法相關的趣味視頻，吸引學生的注意力，激發(fā)學習興趣。

-提問學生：“你們在日常生活中有沒有遇到過語法問題？能舉例說明嗎？”

-引導學生討論語法在英語學習中的重要性，為新課的導入做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-展示一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時以及被動語態(tài)的構(gòu)成和用法。

-通過例句講解每種時態(tài)和語態(tài)的特點，并引導學生進行跟讀和模仿。

-利用PPT展示語法規(guī)則，如時態(tài)的構(gòu)成、語態(tài)的變化等，幫助學生直觀理解。

-通過互動問答，檢查學生對語法知識的掌握情況。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組練習：將學生分成小組，進行語法填空、匹配等練習，鞏固所學知識。

-課堂展示：每組選派代表展示練習成果，其他學生進行評價和補充。

-指導學生針對練習中的難點進行討論和解答。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學的語法知識，強調(diào)重點和難點。

-鼓勵學生在課后復習所學內(nèi)容，并運用到實際生活中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置書面作業(yè)：完成教材中的相關練習，鞏固所學語法知識。

-布置口頭作業(yè)：準備一段包含不同時態(tài)和語態(tài)的短文，下節(jié)課進行展示和講解。

-鼓勵學生在課后進行自主學習和交流，提高英語語法水平。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《英語語法實用手冊》中關于時態(tài)和語態(tài)的章節(jié)，詳細介紹了各種時態(tài)和語態(tài)的用法和區(qū)別，以及在實際語境中的應用實例。

-閱讀材料二：《英語世界》雜志中的英文短文，學生可以通過閱讀這些短文，了解英語語法在實際文章中的應用，提升閱讀理解能力。

-閱讀材料三：《英語語法練習冊》中的綜合練習，包括選擇題、填空題和改錯題，幫助學生鞏固所學語法知識，提高解題技巧。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試編寫一個小故事，使用不同的時態(tài)和語態(tài)，以此來練習和鞏固語法知識。

-鼓勵學生收集生活中的英語語法錯誤案例，分析其錯誤原因，并提出改正建議。

-引導學生通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如英語學習網(wǎng)站、論壇等，了解英語語法的發(fā)展趨勢和最新用法。

-組織學生進行小組討論，分享各自在語法學習中的心得和體會，互相幫助，共同進步。

3.語法知識應用實踐

-學生可以嘗試將所學的語法知識應用到日常的寫作和口語表達中，例如在日記、作文、對話等中進行練習。

-設計一個小型英語角或辯論會，讓學生在真實的語言環(huán)境中運用語法知識，提高語言的實際運用能力。

-組織學生觀看英語電影或電視劇，注意其中的語法使用，討論并分析其語言特點。

4.語法文化背景了解

-學生可以通過閱讀英語國家的文學作品，了解不同時態(tài)和語態(tài)在文化背景下的應用差異。

-研究英語國家的歷史文化，探討語法規(guī)則與語言表達習慣之間的關系。

-組織學生進行跨文化交流活動，學習如何在不同文化背景下正確使用英語語法。板書設計①本文重點知識點：

①一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形/三單形式

②一般過去時：主語+過去式

③一般將來時：主語+will/shall+動詞原形

④現(xiàn)在進行時：主語+be+現(xiàn)在分詞

⑤被動語態(tài)：be+過去分詞

②關鍵詞：

①時態(tài)

②語態(tài)

③主語

④動詞

⑤分詞

③重點句子：

①Iusuallygotoschoolbybus.

②Hevisitedhisgrandparentslas