第6課 現(xiàn)代科技進步與人類社會發(fā)展 說課稿-2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2 經(jīng)濟與社會生活

第6課現(xiàn)代科技進步與人類社會發(fā)展說課稿--2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析第6課現(xiàn)代科技進步與人類社會發(fā)展，屬于高二歷史選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活。本節(jié)課以科技進步為線索，探討其對人類社會發(fā)展的深遠影響。教材內(nèi)容涉及信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)等領(lǐng)域的重大突破，旨在培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展與人類社會的互動關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，理解科技進步與經(jīng)濟社會發(fā)展的相互促進關(guān)系；提升信息意識，通過分析科技進步案例，提高對科技發(fā)展對社會結(jié)構(gòu)、生活方式的影響的認識；增強實證探究能力，通過研究科技進步的歷史進程，學(xué)會運用歷史思維和方法；培養(yǎng)社會責(zé)任感，認識到科技進步在推動社會進步中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的熱情。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解現(xiàn)代科技進步對經(jīng)濟社會發(fā)展的推動作用。

2.分析科技進步在不同歷史時期的特點和影響。

難點：

1.理解科技進步與經(jīng)濟社會發(fā)展的復(fù)雜關(guān)系。

2.運用歷史材料分析科技進步的具體案例。

解決辦法：

1.通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解科技進步與經(jīng)濟社會發(fā)展的互動。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生通過合作探究，分析科技進步的案例，提高分析能力。

3.利用多媒體資源，展示科技進步的歷史進程，幫助學(xué)生直觀理解科技發(fā)展的影響。

4.鼓勵學(xué)生進行課外閱讀，拓展知識面，深化對科技發(fā)展與社會發(fā)展關(guān)系的認識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生具備高二歷史選擇性必修2《經(jīng)濟與社會生活》教材。

2.輔助材料：收集與科技進步相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于課堂展示和分析。

3.多媒體設(shè)備：準(zhǔn)備投影儀或智能黑板，以便展示多媒體資源。

4.教學(xué)工具：準(zhǔn)備便簽紙、筆等，以便學(xué)生進行筆記和小組討論。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)第六課《現(xiàn)代科技進步與人類社會發(fā)展》。在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了近代科技革命的背景和影響，今天我們將進一步探討科技進步是如何推動人類社會發(fā)展的。

（學(xué)生）：好的，老師。

二、新課導(dǎo)入

（教師）：同學(xué)們，請大家翻開教材，看看這節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？（學(xué)生閱讀教材，教師提問）

（學(xué)生）：這節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)代科技進步與人類社會發(fā)展。

（教師）：很好，那么我們就從現(xiàn)代科技革命開始，探討科技進步是如何影響人類社會發(fā)展的。

三、課文主旨內(nèi)容探究

（一）科技進步的歷史進程

1.現(xiàn)代科技革命

（教師）：首先，我們來了解一下現(xiàn)代科技革命的歷史進程。請同學(xué)們打開教材，找到相關(guān)內(nèi)容，簡要介紹一下現(xiàn)代科技革命的特點。

（學(xué)生）：現(xiàn)代科技革命以信息技術(shù)、生物技術(shù)和新能源技術(shù)為代表，具有以下特點：高度綜合性、廣泛應(yīng)用性、快速發(fā)展和不斷突破。

（教師）：很好，那么這些特點是如何推動人類社會發(fā)展的呢？

2.科技進步的歷史階段

（教師）：接下來，我們來看一下科技進步的歷史階段。同學(xué)們，請結(jié)合教材，梳理一下科技進步的歷史階段及其特點。

（學(xué)生）：科技進步的歷史階段可以分為以下幾個階段：工業(yè)革命時期、信息時代、生物科技時代等。每個階段都有其代表性的科技成就和影響。

（教師）：很好，那么這些階段對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響呢？

（二）科技進步對經(jīng)濟社會的影響

1.信息技術(shù)的發(fā)展

（教師）：首先，我們來看信息技術(shù)的發(fā)展。信息技術(shù)的發(fā)展對人類社會的生產(chǎn)、生活、政治、文化等方面產(chǎn)生了深遠的影響。請同學(xué)們結(jié)合教材，談?wù)勑畔⒓夹g(shù)的發(fā)展對經(jīng)濟社會的影響。

（學(xué)生）：信息技術(shù)的發(fā)展促進了生產(chǎn)力的提高，改變了人們的生活方式，推動了政治制度的變革，豐富了文化生活。

2.生物技術(shù)的發(fā)展

（教師）：接下來，我們來看生物技術(shù)。生物技術(shù)的發(fā)展對人類社會的醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、食品等方面產(chǎn)生了重要影響。請同學(xué)們結(jié)合教材，分析生物技術(shù)對經(jīng)濟社會的影響。

（學(xué)生）：生物技術(shù)的發(fā)展提高了醫(yī)療水平，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高，豐富了食品種類。

3.新能源技術(shù)的發(fā)展

（教師）：最后，我們來看新能源技術(shù)。新能源技術(shù)的發(fā)展對人類社會的能源結(jié)構(gòu)、環(huán)境保護等方面產(chǎn)生了重要影響。請同學(xué)們結(jié)合教材，探討新能源技術(shù)對經(jīng)濟社會的影響。

（學(xué)生）：新能源技術(shù)的發(fā)展有利于改善能源結(jié)構(gòu)，降低環(huán)境污染，促進可持續(xù)發(fā)展。

四、全文側(cè)重點

（教師）：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們可以得出以下結(jié)論：

1.科技進步是推動人類社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。

2.信息技術(shù)、生物技術(shù)和新能源技術(shù)的發(fā)展對經(jīng)濟社會產(chǎn)生了深遠影響。

3.科技進步與經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)系是相互促進、相互影響的。

五、課堂小結(jié)

（教師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代科技進步與人類社會發(fā)展》這一課，希望大家通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更好地理解科技進步與經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)系，認識到科技進步在推動人類社會進步中的重要作用。

（學(xué)生）：好的，老師。

六、作業(yè)布置

（教師）：請同學(xué)們課后閱讀教材，思考以下問題：

1.現(xiàn)代科技進步對人類社會有哪些積極影響？

2.科技進步在推動人類社會發(fā)展的過程中面臨哪些挑戰(zhàn)？

3.我們應(yīng)該如何應(yīng)對科技進步帶來的挑戰(zhàn)？

（學(xué)生）：好的，老師。

七、課堂反思

（教師）：本節(jié)課通過講解、討論、案例分析等方式，讓學(xué)生了解了現(xiàn)代科技進步與人類社會發(fā)展之間的關(guān)系。在今后的教學(xué)中，我們要繼續(xù)關(guān)注科技進步對社會的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的科技觀和發(fā)展觀。

（學(xué)生）：好的，老師。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《科技進步與社會發(fā)展》相關(guān)書籍：推薦閱讀《科技革命與人類進步》、《科技與社會》等書籍，這些書籍深入探討了科技進步的歷史進程及其對社會的影響。

-《科技日報》、《科學(xué)美國人》等期刊：這些期刊提供了最新的科技動態(tài)和科技發(fā)展對社會的影響分析，有助于學(xué)生了解科技發(fā)展的前沿。

-《科技史話》系列紀錄片：通過觀看紀錄片，學(xué)生可以直觀地了解科技發(fā)展的歷史和科技對社會的影響。

2.拓展建議：

-閱讀科技史書籍：鼓勵學(xué)生閱讀科技史相關(guān)的書籍，如《蒸汽時代》、《電子時代》等，通過了解科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)，加深對科技進步與社會發(fā)展關(guān)系的理解。

-參觀科技博物館：組織學(xué)生參觀科技博物館，如國家科技館、地方科技館等，通過實物展示和互動體驗，增強學(xué)生對科技發(fā)展的感性認識。

-開展科技小論文寫作：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫關(guān)于科技進步與社會發(fā)展的科技小論文，提高學(xué)生的分析能力和寫作能力。

-組織科技競賽：鼓勵學(xué)生參與科技競賽，如機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等，通過實踐操作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

-探討科技倫理問題：引導(dǎo)學(xué)生思考科技進步帶來的倫理問題，如人工智能的道德邊界、基因編輯的倫理考量等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和社會責(zé)任感。

-分析科技政策：讓學(xué)生關(guān)注國家科技政策，如“十四五”規(guī)劃中的科技創(chuàng)新戰(zhàn)略，了解科技政策對科技發(fā)展和社會進步的指導(dǎo)作用。

-研究前沿科技趨勢：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注前沿科技趨勢，如量子計算、5G通信、人工智能等，了解科技發(fā)展對未來的潛在影響。

-開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科，從多角度分析科技進步與社會發(fā)展的關(guān)系。七、板書設(shè)計①現(xiàn)代科技進步概述

-科技革命特點：高度綜合性、廣泛應(yīng)用性、快速發(fā)展和不斷突破

-科技革命階段：工業(yè)革命時期、信息時代、生物科技時代

②科技進步對經(jīng)濟社會的影響

-信息技術(shù)發(fā)展：生產(chǎn)力提高、生活方式改變、政治制度變革、文化生活豐富

-生物技術(shù)發(fā)展：醫(yī)療水平提高、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提高、食品種類豐富

-新能源技術(shù)發(fā)展：能源結(jié)構(gòu)改善、環(huán)境污染降低、可持