2 臘八粥 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

2臘八粥說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)《臘八粥》這篇課文，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化之美，提高學(xué)生的朗讀能力和理解能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解臘八節(jié)的歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和文化自信。同時(shí)，通過(guò)小組合作、探究式學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承意識(shí)、審美鑒賞與創(chuàng)造能力和語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《臘八粥》，學(xué)生能夠理解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，提升對(duì)民間文學(xué)作品的鑒賞能力，并在閱讀中積累語(yǔ)言素材，提高語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)作能力。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解《臘八粥》中臘八節(jié)的文化內(nèi)涵，體會(huì)民間文學(xué)作品的魅力；2.通過(guò)朗讀和品味，感受作者的語(yǔ)言風(fēng)格和情感表達(dá)。

難點(diǎn)：1.把握臘八節(jié)的歷史背景和民間習(xí)俗；2.深入理解作者在文中表達(dá)的情感和思想。

解決辦法：1.通過(guò)課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生了解臘八節(jié)的起源和習(xí)俗，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；2.在課堂上，通過(guò)教師講解和示范朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的情感；3.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享對(duì)臘八節(jié)的理解，共同探討文本中的文化元素；4.利用多媒體展示臘八節(jié)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；5.通過(guò)角色扮演和創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，突破理解難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：臘八節(jié)習(xí)俗的圖片、視頻資料、相關(guān)文學(xué)作品的電子文本

-教學(xué)手段：課件制作、故事講解、小組討論、角色扮演教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示臘八節(jié)相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道臘八節(jié)嗎？它有哪些習(xí)俗？

-學(xué)生分享自己對(duì)臘八節(jié)的了解。

-教師總結(jié)：臘八節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于臘八節(jié)的課文——《臘八粥》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師朗讀課文《臘八粥》，讓學(xué)生初步感受作者的語(yǔ)言風(fēng)格和情感表達(dá)。

-提問(wèn)：課文講述了怎樣的故事？主人公是誰(shuí)？

-學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文主要內(nèi)容。

-教師講解臘八節(jié)的歷史背景和民間習(xí)俗，讓學(xué)生了解故事的文化內(nèi)涵。

-通過(guò)多媒體展示臘八節(jié)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受節(jié)日氛圍。

-分組討論：課文中有哪些描寫(xiě)臘八粥的句子？這些句子表達(dá)了怎樣的情感？

-學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析作者在文中表達(dá)的情感和思想，如對(duì)家鄉(xiāng)的思念、對(duì)親情的珍視等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分角色朗讀課文，體會(huì)不同角色的情感。

-教師出示臘八粥的制作步驟，讓學(xué)生嘗試背誦。

-學(xué)生分組創(chuàng)作臘八粥的詩(shī)句或短文，展示自己的創(chuàng)意。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)臘八節(jié)的文化內(nèi)涵和課文的主旨。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，向家人講述臘八節(jié)的故事，增進(jìn)家庭親情。

-收集關(guān)于臘八節(jié)的圖片或視頻，下節(jié)課分享。

-閱讀與臘八節(jié)相關(guān)的民間故事，準(zhǔn)備下節(jié)課討論。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**文化理解與傳承意識(shí)的提升**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《臘八粥》這篇課文，對(duì)臘八節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性和傳承的價(jià)值。他們能夠識(shí)別和欣賞民間文學(xué)作品的特色，增強(qiáng)了對(duì)本土文化的自豪感和認(rèn)同感。

2.**審美鑒賞與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)**：學(xué)生在課堂上通過(guò)朗讀、討論和創(chuàng)作等活動(dòng)，提升了審美鑒賞能力。他們能夠從文本中感受到作者的情感和語(yǔ)言魅力，并在自己的創(chuàng)作中嘗試運(yùn)用，展現(xiàn)了創(chuàng)造性的思維。

3.**語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力的提高**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式，提高了語(yǔ)言表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。他們能夠模仿課文中的語(yǔ)言風(fēng)格，運(yùn)用到自己的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)中。

4.**閱讀理解與分析能力的增強(qiáng)**：通過(guò)深入閱讀課文，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析文本內(nèi)容，理解作者的觀點(diǎn)和情感。他們能夠從不同角度解讀文本，提高了閱讀理解能力。

5.**合作學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們通過(guò)交流分享，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

6.**情感態(tài)度與價(jià)值觀的塑造**：學(xué)生在學(xué)習(xí)臘八節(jié)的故事過(guò)程中，體會(huì)到了家庭溫暖和親情可貴。他們對(duì)于傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的道德觀念和價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有利于形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

7.**實(shí)踐操作與創(chuàng)新能力的發(fā)展**：學(xué)生在創(chuàng)作臘八粥的詩(shī)句或短文時(shí)，不僅需要運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，還需要發(fā)揮想象力。這種實(shí)踐活動(dòng)有助于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-臘八節(jié)的由來(lái)與習(xí)俗

-臘八粥的制作過(guò)程

-作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情

②重點(diǎn)詞句：

①“臘八粥，香噴噴，一家老少樂(lè)融融?！?/p>

②“老老