第二單元《用感官觀察》說課稿（共3課）-2024-2025學(xué)年科學(xué)蘇教版一年級上冊

第二單元《用感官觀察》說課稿（共3課）-2024-2025學(xué)年科學(xué)蘇教版一年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第二單元《用感官觀察》包括三課，分別是《觀察我們的校園》、《觀察植物》、《觀察動物》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本單元教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生一年級上冊所學(xué)的《認(rèn)識我們的環(huán)境》章節(jié)緊密相關(guān)，通過前三單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對周圍環(huán)境有了初步的認(rèn)識，本單元的教學(xué)將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用視覺、聽覺、嗅覺等感官去觀察周圍事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元通過《用感官觀察》的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、觀察能力和初步的科學(xué)研究方法。學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用視覺、聽覺、嗅覺等感官進(jìn)行觀察，發(fā)展對自然世界的感知能力。同時(shí)，通過實(shí)踐活動，學(xué)生將提升科學(xué)思維，學(xué)會提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，從而培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：一年級的學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)接觸過基本的自然科學(xué)知識，對周圍環(huán)境有一定的認(rèn)識。他們可能已經(jīng)學(xué)會了觀察簡單的事物，如植物、動物，并具備一定的分類能力。此外，學(xué)生在日常生活中也有一定的感官體驗(yàn)，如對顏色、形狀、聲音的識別。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對自然界的事物尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力和注意力相對集中，但持續(xù)時(shí)間有限。學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于觀察和聆聽。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在觀察和描述物體時(shí)可能遇到困難，如詞匯量有限，難以準(zhǔn)確表達(dá)觀察到的特征。此外，對于一些抽象概念的理解可能存在困難。同時(shí)，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生的注意力容易分散，保持長時(shí)間觀察有一定挑戰(zhàn)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生克服這些困難，通過多種教學(xué)方法和活動設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)》蘇教版一年級上冊的教材，以便學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)《觀察植物》和《觀察動物》的課程內(nèi)容，準(zhǔn)備放大鏡、種子、植物樣本、動物圖片等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠自由交流觀察結(jié)果；在實(shí)驗(yàn)操作臺附近布置安全區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)是怎么觀察周圍世界的？”引導(dǎo)學(xué)生回憶自己觀察的經(jīng)歷。

-展示一些學(xué)生熟悉的自然場景圖片，如花朵、小動物等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提出本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起學(xué)習(xí)如何用感官來觀察世界，探索大自然的奧秘?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-視覺觀察：教師示范如何使用放大鏡觀察物體細(xì)節(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生嘗試觀察教室內(nèi)的物品。

-聽覺觀察：播放自然聲音錄音，讓學(xué)生閉上眼睛聆聽，嘗試描述聲音的特點(diǎn)。

-嗅覺觀察：展示不同氣味的物品，讓學(xué)生猜測并描述氣味。

-觸覺觀察：提供不同質(zhì)地的小物品，讓學(xué)生觸摸并描述感覺。

-結(jié)合課本內(nèi)容，講解感官的基本原理和觀察方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)觀察對象，如植物或動物，進(jìn)行感官觀察。

-每組記錄觀察結(jié)果，并嘗試用文字或圖畫的形式表達(dá)。

-各小組分享觀察體驗(yàn)，教師點(diǎn)評并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)觀察方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感官觀察的重要性。

-提問：“通過今天的觀察，你們有哪些新的發(fā)現(xiàn)？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察體驗(yàn)。

-總結(jié)：“感官觀察是一種很好的學(xué)習(xí)方法，希望大家在日常生活中多加練習(xí)?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：“回家后，請同學(xué)們用感官觀察家中的一種物品，并嘗試用文字或圖畫記錄下來?！?/p>

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的目的：“通過這個(gè)作業(yè)，我們可以更好地理解感官觀察的方法，并提高我們的觀察能力?！?/p>

-提醒學(xué)生：“下節(jié)課我們將分享各自的觀察成果，請大家做好準(zhǔn)備。”六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自然觀察日記》：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的觀察日記，包括觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、對象以及觀察到的細(xì)節(jié)，如顏色、形狀、聲音等。

-《動植物的生活習(xí)性》：介紹不同動植物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，如鳥類筑巢、植物生長周期等，拓寬學(xué)生的知識面。

-《感官世界奇遇記》：通過趣味故事的形式，介紹感官系統(tǒng)的奧秘，激發(fā)學(xué)生對感官科學(xué)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察家庭植物：讓學(xué)生在家中觀察一種植物的生長過程，記錄每天的變化，了解植物的生長需求。

-探索動物行為：鼓勵(lì)學(xué)生觀察家中或公園中的動物，記錄它們的行為特點(diǎn)，如飲食習(xí)慣、活動規(guī)律等。

-感官游戲：設(shè)計(jì)一些感官游戲，如“聞香識物”、“盲人摸象”等，讓學(xué)生在游戲中提高感官敏銳度。

-觀察自然現(xiàn)象：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注季節(jié)變化、天氣現(xiàn)象等自然現(xiàn)象，通過觀察和記錄，了解自然規(guī)律。

-創(chuàng)作感官故事：讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作以感官為主題的短故事，如《我聽見的森林》、《我聞到的花園》等，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

3.實(shí)踐活動建議：

-家庭實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)家長協(xié)助學(xué)生進(jìn)行簡單的家庭實(shí)驗(yàn)，如制作植物生長觀察瓶、制作氣味瓶等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到知識。

-社區(qū)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)查，了解周圍環(huán)境中的動植物，記錄調(diào)查結(jié)果，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-觀察日記分享會：定期舉辦觀察日記分享會，讓學(xué)生交流自己的觀察體驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.家長參與建議：

-家長可以協(xié)助孩子收集觀察材料，如植物種子、動物圖片等，豐富孩子的觀察內(nèi)容。

-家長可以陪伴孩子一起進(jìn)行感官游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)孩子的感官能力。

-家長可以鼓勵(lì)孩子將觀察日記分享給家人和朋友，提高孩子的自信心和表達(dá)能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每位教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對《用感官觀察》這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度的反思：

-在課堂觀察中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于感官觀察的興趣不夠濃厚，參與度不高。有些學(xué)生可能因?yàn)閷δ承└泄俨幻舾谢蛘呷狈τ^察技巧而顯得被動。

-改進(jìn)措施：我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多互動性強(qiáng)的活動，如感官挑戰(zhàn)賽、感官角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.教學(xué)方法的反思：

-在講授新知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)單純的理論講解可能讓學(xué)生感到枯燥，不易理解。

-改進(jìn)措施：我將嘗試將理論講解與實(shí)際操作相結(jié)合，比如通過小組合作的方式，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證理論。

3.教學(xué)資源的反思：

-教學(xué)中使用的多媒體資源雖然豐富了課堂內(nèi)容，但也有個(gè)別學(xué)生反映，過多的視覺信息讓他們感到眼花繚亂，影響了學(xué)習(xí)效果。

-改進(jìn)措施：我將根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整多媒體資源的運(yùn)用，確保信息量適中，同時(shí)注重與其他教學(xué)手段的搭配，如實(shí)物展示、動手操作等。

4.課堂管理反思：

-在分組活動中，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時(shí)難以維持，部分學(xué)生容易在小組討論中偏離主題。

-改進(jìn)措施：我將制定明確的課堂規(guī)則和小組合作指南，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動中有所收獲。

5.教學(xué)評價(jià)反思：

-課堂小結(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握程度參差不齊，評價(jià)方式較為單一。

-改進(jìn)措施：我將采用多元化的評價(jià)方式，如觀察學(xué)生的參與度、小組合作的表現(xiàn)、學(xué)生的作品等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.教學(xué)反思活動設(shè)計(jì)：

-課后，我將組織學(xué)生填寫反饋表，了解他們對課堂活動的看法和建議。

-我還將定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求。八、板書設(shè)計(jì)①觀察方法：

-視覺觀察：看顏色、形狀、大小等