七年級下冊語文期末綜合測試題及答案

七年級下冊期末綜合測試卷班級姓名語文基礎知識及運用。

1．下列加點字注音全都正確的一項是（B）(2分)

A．歸省shěng粗獷guǎng行輩háng不羈jīB．冗雜rǒng晦暗huì驀然mò戛然jiá

C．告罄qìng悲愴càng闊綽chuò祈禱dǎoD．叱咤chà贏弱yíng崔巍wēi顰蹙pín

2．下列詞語書寫全都正確的一項是（B）(2分)

A．桑椹訕笑嫻熟秩序井然B．粲然絮叨怠慢相得益彰

C．觀瞻抽搐依希一塵不染D．窺伺貶骨遒勁息息相通

3．下列各句中加點成語的使用，不恰當?shù)囊豁検牵–）(2分)A．它的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美相得益彰。

B．他們發(fā)現(xiàn)自己又陷入了進退維谷的絕境，一片驚慌。

C．當福樓拜的激情沖動過去之后，他就抑揚頓挫地開始說話，聲音總是很平靜……D．漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因為一旦偏離方向，無異于走向死亡。

4．下列解釋有誤的一項是（C）。(2分)A、讕語：沒有根據(jù)的話。B、本色當行：做本行的事，成績十分顯著。C、戛然而止：嘎的一聲停止。D、孜孜不倦：指工作或?qū)W習勤奮不知疲倦。5．仿照劃線句子在寫兩個句子。（4分）人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷春風，為我送來芬芳;如寒夜里的一團火焰，為我送來溫暖；，；，。我將帶著你的祝福，去搏擊人生的風雨，擁抱絢麗的彩虹。6．下列有關文學常識的搭配，錯誤的一項是（D）。（2分）A、《福樓拜家的星期天》-《濟南文藝》-莫泊桑B、《黃河頌》——《黃河大合唱》——光未然C、《爸爸的話兒落了》—《城南舊事》—臺灣作家林海音。D、《社戲》—《朝花夕拾》—魯迅7、下列修辭手法判斷有誤的一項是（B）（2分）A、也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁鄰家去了吧，也許是因為站在石井欄跳下來了吧……（排比）B、他一動不動地坐在那里，好像凍僵了一樣。（比喻）C、回望戲臺在燈火光中，又飄渺得像一座仙山樓閣。（比喻）D、面對困難，難道我們就要退縮嗎？不，不可以。（設為）8、根據(jù)課文內(nèi)容，下列說法有錯誤的一項是（A）（2分）A、《從百草園到三味書屋》這篇散文回憶了作者童年時代在百草園里得到的樂趣，用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味。《社戲》的體裁和內(nèi)容與此有相似之處。B、《觀舞記》作者用精妙的語言展現(xiàn)了印度卡拉瑪姐妹高超的舞蹈技藝，同時也揭示了民族藝術植根于本民族的文化土壤的內(nèi)涵。C、《偉大的悲劇》以時間順序為線索，講述了1912年斯科特一行5人，在從南極點返回的途中不幸遇難的過程。D、《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群生存的機會，用犧牲一辦挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。9．判斷下列病句類型（找出病因把序號填在括號里A成分殘缺B搭配不當C一面對兩面D語序顛倒）（1）通過此次活動，使我認識到學習的重要性。（A）（2）各地中小學要完善和建立校園安全制度。（D）（3）是否努力學習，是成績好壞的關鍵（C）（4）增加產(chǎn)品質(zhì)量，是生產(chǎn)的首要任務。（B）（5）這間教室?guī)缀跷７?。（A）8、綜合性學習。（8分）經(jīng)典不僅是文學的經(jīng)典，更是思想的經(jīng)典。請完成語文綜合性學習活動——“經(jīng)典誦讀”相關內(nèi)容。活動一：走進書的世界——展示你在“經(jīng)典誦讀”中的收獲。請在下面的作品中任選一部，用一句話概括其主要內(nèi)容。(3分）《昆蟲記》《童年》我選《童年》我的概括：是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)造的自傳體小說的三部曲中的第一部講述的是阿廖沙（高爾基乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。二、古詩文積累與閱讀。（一）古詩文積累。9．根據(jù)提示默寫填空。（10分）（1）鳥向檐上飛，云從窗里出。（2）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（3）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（4）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（6）杜甫《江南逢李龜年》中，“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。”兩句寫出了時世之凋敝喪亂與人生之凄涼飄零。（7）《論詩》中的“江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年”告訴我們，任何時代都有創(chuàng)造型人才的出現(xiàn)。（二）文言文閱讀。閱讀下面文言文，完成95題。（10分）

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

9．解釋下列句中加粗的詞在文中的意思。（2分）

（1）關山度若飛度：過（2）著我舊時裳著：穿（3）對鏡帖花黃帖：通“貼”粘貼

（4）出門看火伴火伴：同伍的士兵10．翻譯下列詩句。

（1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光照射著戰(zhàn)士的鎧甲（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸將士們經(jīng)歷了上百次戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場，有的勝利歸來11．詩中第二節(jié)畫線句子運用了_語言____描寫，表達木蘭不慕名利12．請在詩中最后一節(jié)歸納出一個成語，解釋這個成語并用這個成語造一個句子。（3分）

撲朔迷離：比喻事物錯綜復雜，難易分辨這個案子撲朔迷離，大家都努力尋找破案線索。三、現(xiàn)代文閱讀。

（一）閱讀《斑羚飛渡》選段，完成13—17題。（12分）就在這時，我看見，從那撥老斑羚里走出一支公斑羚來。公斑羚朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲，一只半大斑羚應聲走了出來。一老一少走到了傷心崖，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來，差不多同時，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，超山澗對面跳去；老板領緊跟半大斑羚后面，頭一勾，也從懸崖上竄躍出去；這一老一少跳躍的時間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結成對子，一對一去死嗎？這只大斑羚和這只老斑羚除非插上翅膀，否則絕對不可能跳到對面那座山崖上去！突然，一個我做夢都想不到的鏡頭出現(xiàn)了，老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在大斑羚從最高點往下落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當它的身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下時，剛好處在跳躍弧線的最高點，就像兩艘宇航飛船在空中完成了對接一樣，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結實的背上猛蹬了一下，就象踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般地再度升高。而老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖然不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但足以夠跨越剩下的最后兩米路程了。瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在了對面山峰上，興奮地咩叫了一聲，鉆到磐石后面不見了。13．本段對一老一少兩只斑羚結對跳山澗時的動作描寫很多，體會一下其中動作的作用。（2分）生動地描述了斑羚試跳成功的過程，突出老斑羚為種族生存的犧牲精神。14．指出文段中描寫“我”反應的句子，用橫線在文中標出，說說其作用。（3分）我吃了一驚……對面山崖上作用：寫出我對斑羚做法的推測和不解，為下文做鋪墊。15．寫老斑羚落到山澗時，作者是這樣寫的：“老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘?！睘槭裁凑f：“比火箭殘殼更悲慘”？（2分）突出了老斑羚為種族生存的悲壯場面，使讀者震撼，突出老斑羚獻身精神。16．文段開頭老斑羚出列時，朝年輕斑羚“示意性地咩了一聲”，文段后，半大斑羚跳躍成功后，“興奮地咩叫了一聲”，分析一下這兩聲咩叫。（2分）對半大斑羚的命令，是自己走向死亡的大義凜然，17．我們應當在斑羚身上學到些什么?（3分）學習他們的團隊精神，犧牲精神