《預(yù)防犯罪》能力提升

1/9預(yù)防犯罪能力提升一、選擇題1.（2021天津東麗區(qū)期中，18，★☆☆）犯罪的最本質(zhì)特征是（）A.嚴(yán)重社會(huì)危害性B.應(yīng)受刑罰處罰性C.由國家制定或認(rèn)可D.刑事違法性2.（2021河南駐馬店汝南期中，3，★☆☆）底線是不可逾越的警戒線，一旦突破底線，就可能出現(xiàn)壞的結(jié)果。在現(xiàn)代社會(huì)，不違法是人們的行為底線。堅(jiān)持底線思維，要求防微杜漸，防患于未然。下列選項(xiàng)符合底線思維要求的是（）A.害人之心不可有，防人之心不可無B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為C.忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空D.一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園3.（2020江西南昌市南昌縣期中，12，★☆☆）為拍惡搞視頻，吳某等5人在深圳地鐵上大喊“趴下”引發(fā)恐慌。因涉嫌編造虛假恐怖信息罪，5人被人民檢察院提起公訴。吳某等5人之所以被提起公訴，最主要原因是（）A.他們的行為具有一定的社會(huì)危害性B.他們的行為是違反社會(huì)道德的行為C.他們的行為是違反行政法規(guī)的行為D.他們的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性4.（2020福建中考，16，★☆☆）蔣某在家中因家庭矛盾，將手機(jī)、電腦等從14樓扔出窗外，砸到樓下三輛轎車，人民法院以危害公共安全罪判處蔣某有期徒刑年。蔣某受到刑罰處罰是因其行為（）①違反公序良俗②擾亂公共秩序③具有嚴(yán)重社會(huì)危害性④具有刑事違法性A.①②B.①④C.②③D.③④5.（2020甘肅定西中考，6，★☆☆）2020年4月23日，最高人民檢察院在召開的“依法嚴(yán)懲利用未成年人實(shí)施黑惡勢力犯罪”新聞發(fā)布會(huì)上指出，在掃黑除惡專項(xiàng)斗爭中，全國公安機(jī)關(guān)共打掉涉黑組織2954個(gè)，惡勢力犯罪集團(tuán)9814個(gè)，其中，有未成年人參與的占到近20%，未成年人涉案人數(shù)占總數(shù)7%左右。未成年人涉黑涉惡警示我們要（）①珍惜美好生活，遠(yuǎn)離違法犯罪②自覺遵紀(jì)守法，抵御不良誘惑③杜絕不良行為，認(rèn)清犯罪危害④堅(jiān)決遠(yuǎn)離社會(huì)，以免受到傷害A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.（2019湖北武漢中考，8，★☆☆）劉某因販毒、搶劫，被人民法院判處死刑、剝奪政治權(quán)利終身，并處罰金6萬元，賠償原告經(jīng)濟(jì)損失15萬元。分析案例，下列觀點(diǎn)正確的是（）A.死刑、剝奪政治權(quán)利屬于主刑B.刑事違法性是犯罪的最本質(zhì)特征C.剝奪政治權(quán)利、罰金、賠償經(jīng)濟(jì)損失屬于附加刑D.應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的嚴(yán)重社會(huì)危害性的必然法律7.（2020安徽中考，4，★★☆）我國預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定未成年人不得有“曠課、夜不歸宿”等不良行為；規(guī)定未成年人“參與賭博，屢教不改”等屬于嚴(yán)重不良行為。未成年人沾染上這些行為（）①不利于自身的健康發(fā)展②給家庭、社會(huì)造成一定危害③容易走向違法犯罪道路④會(huì)觸犯刑法，受到刑罰處罰A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④8.（2019山東菏澤中考，15，★★☆）漫畫啟示我們（）①防微杜漸，勿以惡小而為之②自覺遵紀(jì)守法，防患于未然③違法行為都要受到刑罰處罰④一般違法必然會(huì)演變?yōu)榉缸顰.①②B.①③C.②④D.③④二、非選擇題1.（2020河南開封蘭考期中，13，★★☆）小李和小謝，從小就自由散漫，喜歡打架罵人，現(xiàn)在已是某中學(xué)16歲的在校生。一天下午，兩人因瑣事發(fā)生爭吵，并約定地點(diǎn)較量較量。隨后，雙方各自糾集了十余人，在約定地點(diǎn)持械斗毆，造成多人受傷。接到群眾報(bào)案后，警方迅速采取行動(dòng)，將小李、小謝以涉嫌聚眾斗毆罪依法逮捕，被二人糾集來的同學(xué)分別以擾亂公共秩序、違反治安管理的行為處以警告、罰款等處罰。（1）從違法的嚴(yán)重程度分別判斷小李和小謝的行為以及被小李、小謝糾集來的同學(xué)的行為屬于什么性質(zhì)。（4分）（2）結(jié)合小李和小謝的行為及最后的結(jié)果，談?wù)勥@個(gè)案例給你的啟示。（6分）2.（2020云南昆明中考，28，★★★）【預(yù)防違法犯罪共促健康成長】近年來，大量案件表明，違法犯罪的未成年人多存在以下問題：說謊欺騙，道德品質(zhì)差；厭學(xué)逃學(xué)，文化素質(zhì)低；不學(xué)法不守法，法治意識淡薄；不良交友，“哥們兒”義氣重；沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，自控力弱；盲目攀比，虛榮心強(qiáng)……此外，未成年人實(shí)施犯罪行為之前，其不良行為或違法行為大多沒有得到及時(shí)有效的糾正（1）“行已有恥”要求我們知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。從上述材料中你可以獲得哪些警示？（5分）未成年人違法犯罪的背后往往都存在以下共性問題：家庭教育缺失、監(jiān)護(hù)不力；個(gè)別學(xué)校重成績、輕規(guī)范；社會(huì)不良信息的影響等。（2）預(yù)防未成年人違法犯罪需要全社會(huì)共同努力。結(jié)合上述材料及圖，請簡要寫出有效預(yù)防未成年人違法犯罪的對策。對策1：。（2分）對策2：。（2分）對策3：。（2分）3.（2021廣西賀州八步區(qū)期中，社會(huì)責(zé)任）實(shí)踐探究題近年來，中國青少年研究中心及中國預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)對青少年犯罪進(jìn)行了專題調(diào)研，部分調(diào)研數(shù)據(jù)如下：根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)信息，完成以下問題：（1）請你說說表一和表二的行為之間有什么內(nèi)在聯(lián)系（2）根據(jù)表三，至少從三個(gè)層面，分析未成年人走上犯罪道路的具體原因。（3）研究數(shù)據(jù)告訴我們，預(yù)防未成年人犯罪刻不容緩。作為未成年人，你準(zhǔn)備如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪？

答案一、選擇題1.A本題考查犯罪的基本特征。由課本知識可知，嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)特征。故選A。2.B堅(jiān)持底線思維，要求防微杜漸，防患于未然。其中，防微杜漸的意思是指當(dāng)錯(cuò)誤的思想和行為剛有苗頭或征兆時(shí)，就加以預(yù)防與制止，堅(jiān)決不讓它繼續(xù)發(fā)展。A、C、D三項(xiàng)不符合底線思維的要求。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”常用于警醒世人，不能因?yàn)閴氖潞苄【腿プ觯灰驗(yàn)槭羌^小的善事就毫不關(guān)心，這說明B項(xiàng)符合底線思維要求。故選B。3.D本題考査犯罪行為。題干中吳某等5人之所以被提起公訴，最主要原因是他們的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，D項(xiàng)符合題意，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤，他們的行為是違反刑法的行為。故選D。4.D本題考查犯罪的基本特征。犯罪具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性三個(gè)基本特征。犯罪的三個(gè)基本特征是相互聯(lián)系、不可分割的，它們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)。人民法院以危害公共安全罪判處蔣某有期徒刑一年，這說明蔣某的行為具有應(yīng)受刑罰處罰性。蔣某之所以受到刑罰處罰是因其行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性和刑事違法性?？梢姡邰芊项}意。蔣某的行為觸犯刑法，①認(rèn)識錯(cuò)誤。蔣某的行為危害公共安全，②認(rèn)識錯(cuò)誤。故選D。5.A本題考查的知識點(diǎn)是“加強(qiáng)自我防范”。在全國公安機(jī)關(guān)打掉的惡勢力犯罪集團(tuán)中，有未成年人參與的占到近20%，未成年人涉案人數(shù)占總數(shù)7%左右，這警示我們要：珍惜美好生活，遠(yuǎn)離違法犯罪；自覺遵紀(jì)守法，抵御不良誘惑；杜絕不良行為，認(rèn)清犯罪危害。可見，①②③符合題意。人的成長離不開社會(huì)，我們要積極融入社會(huì)，在生動(dòng)鮮活的社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)、成長，不應(yīng)該“堅(jiān)決遠(yuǎn)離社會(huì)”，④說法錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)排除。故選A。6.D本題考查刑罰的種類、犯罪的特征。剝奪政治權(quán)利屬于附加刑，A項(xiàng)錯(cuò)誤；嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)特征，B項(xiàng)錯(cuò)誤；賠償經(jīng)濟(jì)損失不屬于刑罰，C項(xiàng)錯(cuò)誤；犯罪具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的必然法律后果，D項(xiàng)正確。故選D。7.A未成年人沾染“曠課、夜不歸宿”等不良行為和“參與賭博，屢教不改”等嚴(yán)重不良行為，對自己來說，不利于自身的健康發(fā)展，容易走向違法犯罪道路；對家庭和社會(huì)來說，會(huì)給家庭、社會(huì)造成一定危害。可見，①②③符合題意。不良行為和嚴(yán)重不良行為不屬于犯罪行為，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為，這說明④說法錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)排除。故選A。8.A本題考查預(yù)防犯罪。漫畫體現(xiàn)的是一個(gè)未成年人由不良行為逐步走上違法犯罪道路的過程。要避免漫畫中的這種結(jié)局，我們青少年學(xué)生應(yīng)該防微杜漸，增強(qiáng)法律意識，拒絕不良行為，①②符合題意。③說法錯(cuò)誤，犯罪行為才會(huì)受到刑罰處罰；④說法錯(cuò)誤，一般違法未必會(huì)演變?yōu)榉缸?。故選A。二、非選擇題1.答案：（1）小李和小謝的行為屬于犯罪行為，被二人糾集的同學(xué)的行為屬于行政違法行為。（4分）（2）①要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②需要杜絕不良行為。③增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。④從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。（答出三點(diǎn)即可，共6分）解析：本題考查違法行為的分類、預(yù)防犯罪。第（1）問，由“將小李、小謝以涉嫌聚眾斗毆罪依法逮捕”可知，這屬于犯罪行為。由“被二人糾集來的同學(xué)分別以擾亂公共秩序、違反治安管理的行為處以警告、罰款等處罰”可知，這屬于行政違法行為。第（2）問，分析小李小謝的行為及其后果可知我們要做到預(yù)防犯罪，結(jié)合預(yù)防犯罪的要求回答。2.答案：（1）樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；提高道德修養(yǎng)，誠信做人；努力學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化素質(zhì)；學(xué)法守法，增強(qiáng)法治意識；慎重交友，反對小團(tuán)體主義；增強(qiáng)自控力，自覺抵制不良誘惑；明辨是非，及時(shí)糾正不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪；等。（5分）（寫出五個(gè)方面即可）（2）加強(qiáng)家庭保護(hù)，父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)加強(qiáng)對未成年人生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。（2分）加強(qiáng)學(xué)校保護(hù)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展。（2分）加強(qiáng)社會(huì)保護(hù)，加大對不良信息的監(jiān)管，創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。（2分）解析：本題考查學(xué)生的閱讀理解能力和對所學(xué)知識的運(yùn)用能力，弓導(dǎo)學(xué)生預(yù)防違法犯罪，促進(jìn)自己健康成長。第（1）問屬于警示類問題。材料列舉了有違法犯罪的未成年人身上存在的諸多問題，我們應(yīng)該根據(jù)這些問題，運(yùn)用所學(xué)知識談警示。如“說謊欺騙，道德品質(zhì)差”，警示我們要“樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”“提高道德修養(yǎng)，誠信做人”；“厭學(xué)逃學(xué)，文化素質(zhì)低”，警示我們要“努力學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化素質(zhì)”；“不學(xué)法不守法，法治意識淡薄”，警示我們要“學(xué)法守法，增強(qiáng)法治意識”；“未成年人實(shí)施犯罪行為之前，其不良行為或違法行為大多沒有得到及時(shí)有效的糾正”，警示我們要“明辨是非，及時(shí)糾正不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪”；等等。根據(jù)上述分析，組織答案即可。第（2）問屬于建議類問題。材料告訴我們，未成年人違法犯罪的背后存在家庭教育缺失、監(jiān)護(hù)不力，個(gè)別學(xué)校重成績輕規(guī)范，社會(huì)不良信息的影響等共性問題；漫畫提醒我們要從學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面對“問題少年”提前干預(yù)、有效監(jiān)管?？梢姡}目中有效預(yù)防未成年人違法犯罪的三條對策應(yīng)該從家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)角度來回答。針對材料中的“共性問題”，運(yùn)用所學(xué)知識或自己的經(jīng)驗(yàn)，組織答案即可。3.答案：（1）表一中的不良行為和表二中的犯罪行為之間沒有不可逾越的鴻溝。未成年人的犯罪行為往往是從不良行為開始的。（意思相近即可）（2）①家庭層面：家庭關(guān)系差，家庭教育方法不當(dāng)，家庭成員沒有以身作則等。②學(xué)校層面：部分學(xué)校的管理或教育方式不能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，部分學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)流入社會(huì)等。③社會(huì)原因：社會(huì)上存在危害未成年人身心健康成長的因素，不良環(huán)境和不良文化對未成年人有較大影響。④個(gè)人原因：身心發(fā)展不成熟，思想道德素質(zhì)低，法治觀念淡薄，辨別是非能力低，自制力差，沾染不良習(xí)氣，交友不慎，缺乏自我保護(hù)意識和能力等。（答出三個(gè)層面，意思相近即可）（3）①要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②要杜絕不良行為，預(yù)防犯罪。③要增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。④要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。（答出三點(diǎn)，意思相近即可）解析：“社會(huì)責(zé)任”的核心素養(yǎng)要求學(xué)生“具有法治意識，積極履行公民義務(wù)，理性行使公民權(quán)利”。本題以表格形式向?qū)W生提供了有關(guān)未成年人犯罪的調(diào)研數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過探究問題正確認(rèn)識不良行為與犯罪行為之間的關(guān)系，懂得未成年人犯罪的原因，掌握加強(qiáng)自我防范的要求，以增強(qiáng)自己的法治意識，從而培養(yǎng)自己“社會(huì)責(zé)任”的核心素養(yǎng)。第（1）問要求回答表一和表二的行為之間的內(nèi)在聯(lián)系。表一中的行為是不良行為，表二中的行為是犯罪行為。預(yù)防犯罪，需要杜絕不良行為，這說明不良行為與