談話活動教案

談話活動教案談話活動教案篇一一、活動目標1、幫助幼兒學會專注的傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學習別人的談話經(jīng)驗。2、培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達自己的想法見解。3、幼兒能說出自己喜歡的動畫片及人物角色，并說出原因。二、活動準備1、動畫片畫面。2、準備各種動畫片短小片段。三、活動過程1、創(chuàng)設情境，教師帶領幼兒參觀動畫城教師：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？現(xiàn)在呀，請大家閉上眼睛，老師要帶你們?nèi)赢嫵强磩赢嬈伺丁＃▽⒑芏嗟膭赢嬈嬅娉尸F(xiàn)在幼兒面前）教師：請小朋友們說說，你看到了哪些動畫片？這么多的動畫片，哪一個是你現(xiàn)在就想看的呢？2、觀看動畫片（1）根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒想看的動畫片（2）教師：小朋友們，剛剛你們看了你們喜歡的動畫片，現(xiàn)在老師想知道你們最喜歡的動畫片里的誰，為什么喜歡他？請你們告訴我好嗎？假如你是他，你最想干嘛？（3）向伙伴分享自己還看過的其他動畫片3、游戲模仿自己喜歡的動畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的動畫片里的人物，那你們想不想當小演員，來模仿自己喜歡的角色呢？（請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等）教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動畫城的小伙伴們要獎勵你們聽聽他們的歌，現(xiàn)在讓我們聽著歌曲，休息一下。談話活動教案篇二一、活動目標（一）認知目標1.引導幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語句表達自己的想法。2.培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習慣，能理解別人談話的主要意圖。（二）情感目標通過談論和創(chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。二、活動準備（一）物質(zhì)準備錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。（二）知識經(jīng)驗準備在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽廣告。三、活動過程1.創(chuàng)設情境，引出話題。請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什么？”（幼兒回答）教師提出話題：“你們知道哪些廣告？廣告上是怎么說的？”。2.幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的教師輪流參與各小組的談話。3.鼓勵幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的想法。4.教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式，創(chuàng)編廣告詞。引導幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚說話聲音響亮、表演出色的幼兒。四、各領域滲透科學：引導幼兒進一步了解廣告的作用。藝術(shù)：通過美術(shù)活動讓幼兒根據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫。五、生活中滲透在日常生活中注意引導幼兒觀察周圍的各種事物，形成愛觀察的好習慣，并學習描述某種事物。六、環(huán)境中滲透在活動室內(nèi)張貼廣告版的報紙及報刊，引導幼兒細心地觀察。七、家庭中滲透與家長聯(lián)系，在日常生活中引導幼兒注意收看、收聽廣告。談話活動教案篇三一、活動目標1、通過欣賞花燈，感受中秋節(jié)看花燈的熱鬧場景。2、培養(yǎng)幼兒對于中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛與傳承精神。3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。二、活動準備各種花燈圖片。三、活動過程師：過幾天就是什么節(jié)日啦？（幼兒：中秋節(jié)）師：中秋節(jié)我們都做些什么？（幼兒：吃月餅、賞月、提燈籠）師：（引導幼兒回憶以往中秋節(jié)欣賞花燈的經(jīng)驗，說說自己看過的花燈）你見過的花燈長什么樣子？師：老師這里有一些花燈，我們一起來欣賞欣賞吧請幼兒欣賞圖片中的花燈，說說所看見的花燈是什么樣子的？什么顏色，有什么特點，引導幼兒用語言進行歸納、總結(jié)，初步感受中秋節(jié)欣賞花燈的熱鬧場景。四、活動結(jié)束讓幼兒中秋節(jié)的時候注意觀察身邊的花燈，遇上自己喜歡的、新奇的都可以以拍照的形式拍下來，回校后與其他幼兒一起分享。小結(jié)及反思：為讓孩子了解積累生活經(jīng)驗的重要性，在每次活動的開始部分我結(jié)合本次活動內(nèi)容盡量以一種自由的形式，在孩子已有經(jīng)驗的基礎上進行一些簡單的談話，幫孩子積累并運用這些相關的經(jīng)驗。從基本部分開始，正式進入主題教育活動，從孩子喜歡看，喜歡幫助別人的特點出發(fā)，讓孩子從不同的方向，以不同的形式了解序數(shù)的含義，并大膽的表達出來，用比賽的形式集中孩子的注意力，充分調(diào)動起幼兒的積極性。談話活動教案篇四活動目標：1、圍繞主題"我會自己做事情"進行談話，較完整地講述句子"我會自己……"。2、樂意參與個別交談與集體談話活動，大膽講述自己的想法，傾聽同伴的講述。3、體驗成長的自豪感，進一步激起自己做事情的愿望?；顒訙蕚洌盒≠N畫若干?；顒舆^程：提出談話主題，激發(fā)幼兒談話的興趣。教師：現(xiàn)在我們小朋友越長越大、越來越能干了，會自己做很多事情。說說看，你都會做哪些事情呢？（鼓勵幼兒大膽講述自己會做的事情。）引導幼兒進一步圍繞主題"我會自己做事情"進行談話。（1）、教師請個別幼兒在集體面前講述自己會做的事情，幫助幼兒明確談話的線索。教師：請你選一件自己會做的事情來跟大家說一說，你會自己做什么事情？你是怎么做事情的？自己做事情的時候你覺得心情怎么樣？（教師在引導幼兒講述自己經(jīng)驗的過程中，注意運用追問的方式，指導幼兒圍繞以上三個問題線索進行講述。）（2）、請幼兒倆倆結(jié)伴，互相說一說自己會做的事情。教師：請你和你旁邊的小朋友互相說一說你會自己做什么？你是怎么做事的？你的心情怎么樣？（教師巡回指導時，注意觀察、了解幼兒語言發(fā)展的個體差民，給予及時、適宜的幫助。）（3）、集體交流。（重點鼓勵和引導幼兒圍繞主題和談話線索進行講述，講述時用較完整的語句表達自己的經(jīng)驗和想法，同時注意引導幼兒愿意傾聽同伴講述。）結(jié)束活動。發(fā)放小貼畫，引導幼兒體驗成長的自豪感，進一步激起自己做事情的愿望。教師：小朋友們會自己做這么多的事情，你們真是了不起！獎勵你們小貼畫！你們現(xiàn)在是能干的好孩子了，以后學會自己做更多的事情，好嗎？談話活動教案篇五活動目標：1、學會專注地傾聽同伴談話，并能用清楚、連貫的語言講述自己對糖果的有關經(jīng)驗。2、引導幼兒圍繞“我喜歡吃的糖果”，逐步深入地交流自己的理解。3、積極參和小組討論，樂意在集體面前自然大方地談話?；顒訙蕚洌河變鹤詭б活w自己喜歡吃的糖果。活動過程：一、猜謎，引出主題謎語：紅紙包，綠紙包，里面睡著一個甜寶寶。二、相互交流請幼兒將自己帶來的糖果告訴身邊的同伴，自己帶的是什么糖果，是什么樣子的？吃上去有什么感覺？三、引導幼兒進行“糖果”的談話1、請幾位小朋友在集體面前交流關于“糖果”的經(jīng)驗。2、鼓勵幼兒聲音響亮地在集體面前介紹自己帶來的糖果，并要求其他幼兒安靜傾聽。四、引發(fā)豐富的話題。1、你喜歡吃什么糖果？為什么喜歡吃？2、鼓勵幼兒在集體面前談論自己喜歡吃的糖果，鼓勵他們充分表達自己的見解。五、進一步引導幼兒拓展談話內(nèi)容，引導幼兒談談自己覺得最有趣的糖果，以及最好玩的糖果、例如：跳跳糖、口哨糖、海綿糖等，鼓勵幼兒談談吃這種糖果的獨特感受等。談話活動教案篇六活動目標：1、樂意圍繞“我就是喜歡我”這一話題參與談話，學習用簡短的語句談論、描述自己。2、學會正確區(qū)分名字中的姓與名。3、知道自己的優(yōu)缺點，對自己有信心，喜愛自己?；顒訙蕚洌?、向父母了解自己名字的來歷、意義。2、《我就是喜歡我》故事音頻?；顒舆^程：1、聽故事：我就是喜歡我教師引導兒童認真聽故事音頻，然后提問：“你喜歡小青蛙嗎？為什么？小青蛙有什么本領？”。“小青蛙喜歡自己是一只青蛙，你喜歡自己嗎？”。2、介紹“我的名字”。提問：“你喜歡自己的名字嗎？為什么？誰能介紹一下你的名字是什么意思？”?！澳牟糠质切眨牟糠质敲?？”?！鞍职謰寢尀槭裁唇o你取這個名字？”。3、說說“我的愛好”。提問：“你喜歡什么？”（我喜歡藍色，我喜歡唱歌，我喜歡吃蘋果等）4、講講“我的缺點”，教師引導幼兒知道雖然“我”有缺點，能及時的改正也是個棒小孩！提問：“你有什么缺點或做的不好的地方？”（我脾氣不好，我舞蹈不好……）“那我們能怎樣丟掉不好的地方呢？”?！靶∨笥褌冞€喜歡自己嗎？”。5、講講“我會做的事”。引導兒童用“我就是喜歡我，因為我會……”的句式談話并展開討論。提問：“你會為自己做什么？”或“你自己會做什么？”（我就是喜歡我，因為我會自己刷牙）“你會為別人做什么？”（我就是喜歡我，因為我會幫爸爸媽媽端碗、擺筷子）小結(jié)：每個小朋友都有自己的優(yōu)缺點，但我們每天都在不斷地進步，健康的成長。如果有人問你：你喜歡自己嗎？你會說什么呢？（我喜歡我自己）談話活動教案篇七活動目標：1、幼兒能大膽講述自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題。2、遇到不開心的事情，能用正確地方法排解不愉快的情緒。3、懂得快樂有益于身體健康?；顒訙蕚洌?、教師提前以“知心姐姐”的身份與幼兒做談話交流，使幼兒對“知心姐姐”建立信任。2、錄音機、磁帶（分別錄有幼兒的哭聲和幼兒的笑聲）、表情歌、玩具汽車一輛、知心姐姐胸卡一個?；顒舆^程：1、知心姐姐講述故事《毛毛變了》導入主題。提問：（1）請小朋友快來勸一勸難過的毛毛。（2）請幼兒誠實地說出自己遇到過與毛毛同樣的事情。（點評：教師以“知心姐姐”的角色，拉近了與幼兒的距離，營造了一個自由、輕松、活躍的談話氛圍，為談話活動的進一步深入奠定了基礎。）2、聽聲音，啟發(fā)幼兒通過回憶講述。提問：（1）你都聽到了什么聲音？（2）為什么會有這樣的聲音？（3）你有沒有遇到過這樣的事情，什么事又讓你高興起來了？（點評：聽猜憶講法地巧妙運用，為幼兒講述自己的心里話搭建了橋梁。傾聽、猜想、回憶、講述的步驟，打破了以往談話活動枯燥、呆板的模式，通過循序漸進，由淺入深的引導方式，讓幼兒樂于接受談話，變被動談話為主動談話，激起了談話的興趣。）（4）如果你是爸爸（媽媽）你會怎么對孩子說？（點評：為幫助幼兒解開心結(jié)，教師大膽嘗試了——情感遷移法。這種方法地運用，讓幼兒站在父母的角度，以父母的身份來勸解別人，一方面幫助幼兒更好地理解父母，另一方面幫助幼兒解開心結(jié)，輕松解決了本次活動的重點。）談話活動教案篇八活動目標：1、積極參與談話活動，養(yǎng)成認真傾聽和輪流表達的習慣；知道關愛動物。2、初步嘗試用辯論比賽的形式進行交談，遵守辯論規(guī)則，能用較完整地語言大膽介紹自己熟悉的小動物及其本領。3、能圍繞話題，較清楚地表達自己的想法和已有經(jīng)驗?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：幼兒喜歡動物，并認識和了解過多種動物。2、材料準備：幼兒每人一張圖片；黑板；準備一張多個動物的圖片；粉筆?；顒舆^程：1、幼兒借助圖片自由談論動物的本領。（1）幼兒自由談論，教師參與并傾聽幼兒的談話。提問：你手中拿的是什么動物的圖片？它有什么本領？（2）請幼兒在集體面前講述。2、教師出示圖片，幼兒圍繞“誰的本領大”展開談話。提問：誰的本領大？為什么？它們的本領能幫助其