《as用法小結(jié)》課件

《as用法小結(jié)》as是英語中一個常見的詞，它有多種用法，包括用作介詞、連詞、副詞等。在本課件中，我們將詳細介紹as的各種用法，并通過例句幫助大家理解和掌握。as的主要用法分類連接詞引導時間、原因、方式、比較、讓步等從句。介詞表示“作為”、“當作”、“如同”等含義。副詞用于修飾形容詞、副詞或整個句子。as作為"因為"或"由于"來解釋原因1因果關(guān)系as連接兩個句子，表示前一句是后一句的原因，即原因從句引導結(jié)果從句。2舉例說明例如，"Astheweatherisgood,wewillgoforawalk."句子前半部分表示天氣好，句子后半部分表示我們會去散步。3翻譯技巧翻譯時，可以將as翻譯成"因為"、"由于"、"鑒于"等，具體翻譯要根據(jù)語境進行調(diào)整。as與時間狀語連用表示"隨著"as引導時間狀語從句，表示"隨著...的變化，...也隨之發(fā)生變化"，常與表示變化的動詞連用。表示"當...的時候"as引導時間狀語從句，表示"當...的時候，...發(fā)生"表示"一邊...一邊"as引導時間狀語從句，表示"一邊...一邊..."，表示兩個動作同時進行as表示“當...的時候”1時間狀語從句引導時間狀語從句2句式主句+as+從句3含義強調(diào)動作或狀態(tài)發(fā)生的時間as引導的時間狀語從句，表示主句的動作或狀態(tài)發(fā)生的時間，通常與主句的動作或狀態(tài)同時發(fā)生。例如：AsIwaswalkingdownthestreet,Isawacat.（當我走在街上時，我看到一只貓。）as作為連詞引導并列句1連接兩個并列句as像and一樣，連接兩個意思相關(guān)的句子2并列句前后句式一致確保并列句的主語和謂語形式一致3表達前后句之間的關(guān)系as可表示并列、遞進或轉(zhuǎn)折例如：Heisagoodstudent,ashealwaysstudieshard.as用作“作為、以”1表示身份例如：他作為一名老師，深受學生愛戴。2表示方式例如：以這種方式處理問題，效果更佳。3表示目的例如：以提高效率為目標，我們需要改進工作流程。as作為比較狀語引導對比句結(jié)構(gòu)as引導比較狀語從句，常與than連用，構(gòu)成比較結(jié)構(gòu)用法通常放在句末，修飾句子的謂語動詞，表示程度或程度上的差別例句Theskyisasblueastheocean.(天空與海洋一樣藍)注意當比較級中出現(xiàn)否定詞時，則要用"notso...as"as在副詞性短語中的用法時間副詞例如："assoonas"（盡快）地點副詞例如："asfaras"（就...而言）方式副詞例如："aswellas"（也）程度副詞例如："asmuchas"（盡可能多）as在形容詞性短語中的用法形容詞性短語as在形容詞性短語中常用于表示比較，例如：asbigas,asoldas,astallas等。比較結(jié)構(gòu)形容詞性短語通常與“as…as”結(jié)構(gòu)搭配，表示兩個事物在某種程度上相同或相似。修飾形容詞as在形容詞性短語中可以修飾形容詞，使形容詞的含義更加具體或形象。as引導的獨立主格結(jié)構(gòu)11.獨立成分獨立主格結(jié)構(gòu)是句子中的一個獨立成分，它不依賴于主句，具有修飾或補充說明主句的作用。22.結(jié)構(gòu)構(gòu)成由名詞或代詞+分詞、不定式、介詞短語、形容詞或副詞等構(gòu)成。33.語法功能獨立主格結(jié)構(gòu)通常用逗號與主句隔開，表示時間、原因、條件、伴隨等。44.例句分析例如：Theweatherbeingfine,wedecidedtogoforapicnic.（天氣晴朗，我們決定去野餐。）as的固定搭配as...as“as...as”結(jié)構(gòu)表示同等比較，常用于形容詞或副詞的比較級，表示“和...一樣”。例如：Heisastallashisfather.Sherunsasfastasacheetah.so...as“so...as”結(jié)構(gòu)表示“不像...那樣”，表示否定比較，常用于形容詞或副詞的比較級，表示“不如...那樣”。例如：Heisnotsotallashisbrother.Shedoesn'trunsofastasacheetah.asgoodas“asgoodas”結(jié)構(gòu)表示“幾乎，實際上”，表示事實上的等同，通常可以省略“as”。例如：He'sasgoodasdead.Thegameisasgoodasover.asfaras“asfaras”結(jié)構(gòu)表示“就...而言”，用于引導狀語從句，表示范圍或程度。例如：AsfarasIknow,he'sstillalive.AsfarasIcansee,there'snoproblem.asif/though引導的狀語從句1虛擬語氣表示與事實相反2語態(tài)主句用一般現(xiàn)在時或一般過去時3時態(tài)從句用過去式或過去完成時asif/though引導的狀語從句表達“好像、仿佛”的意思，用以修飾主句謂語動詞，表示與事實不符的假設(shè)或推測。例如："他看起來好像很生氣"可以用"Helooksasifhewereangry"表示，從句中用過去式"were"表示與事實不符的假設(shè)，因為"他"實際上并沒有生氣。as的特殊用法2:asper引導的狀語短語1表示"按照"遵循指示或約定2指明來源引用特定文件或協(xié)議3強調(diào)具體內(nèi)容突出行動依據(jù)asper常用于書面語和正式場合，表示"按照...，根據(jù)..."。它通常與名詞或代詞搭配，指明行動的依據(jù)或來源。例如，asperthecontract,asperyourinstructions,asperthelatestregulations.asto引導的狀語短語“asto”通常表示“關(guān)于、至于”，在句中引導狀語短語，修飾主句中的動詞或整個句子。1表示主題asto引導的短語通常用來引出主題，并提供更詳細的信息。2表示疑問asto可以表示“關(guān)于...的疑問”。3表示方式asto可以表示“關(guān)于...的方式”。asto通常與疑問詞、形容詞或名詞短語連用，形成關(guān)于某方面的疑問、態(tài)度或說明。as的特殊用法4:asfor引導的狀語短語1指代對象“asfor”指代前面提到的內(nèi)容，表示“至于、關(guān)于”2引導短語“asfor”引導狀語短語，通常位于句首，表示對某個主題的轉(zhuǎn)折或補充3用法示例Asfortherestoftheplan,we'lldiscussitlater.aswellas的用法1并列連接詞連接兩個并列成分2強調(diào)側(cè)重后者3替代替換"and"例如：HespeaksFrenchaswellasEnglish.他說法語和英語?？偨Y(jié)一:as的主要用法一覽連接詞引導原因狀語從句、時間狀語從句、并列句等介詞表示“作為”、“當作”、“以”副詞表示“也”、“同樣”關(guān)系詞引導定語從句，修飾先行詞總結(jié)二:as用法的核心概念靈活多變as可用作多種詞性，包括連詞、介詞、副詞，且用法多樣，需根據(jù)上下文語境來判斷。詞義清晰準確理解as的具體含義，如"作為"、"由于"、"當...的時候"等，才能正確運用。結(jié)構(gòu)清晰as引導的句子或短語結(jié)構(gòu)較為固定，要掌握常見的語法結(jié)構(gòu)，例如as引導的狀語從句、獨立主格結(jié)構(gòu)等。疑難as用法1例如：Heisasstrongasanox.這個句子中，asstrongas引導的是比較狀語從句，表示“像牛一樣強壯”。要注意，asstrongas引導的比較狀語從句中，可以省略與主句重復(fù)的部分，例如：Heisasstrongasanox，可以省略asanox，簡化為Heisasstrong.疑難as用法2As在一些句子中，看似是介詞，但實際上并非如此。例如，"Asforthebook,itisveryinteresting."中，asfor并非介詞短語，而是引導一個獨立成分，相當于“關(guān)于這本/那本書”的含義，它強調(diào)的是后面的賓語。As在句子中充當不同的成分，需根據(jù)句子結(jié)構(gòu)判斷其具體用法。疑難as用法3as引導的狀語從句在時間、原因、比較等方面的用法，以及asif/though引導的虛擬語氣，這些都是常見的考點。除了這些，還有許多其他的疑難用法，比如as的省略用法，asfor,asto,aswellas等短語的用法等等。這些知識點需要在學習的過程中不斷積累和練習，才能真正掌握。誤用as的常見錯誤錯用as引導的狀語從句錯誤地將as用作"當...時"來引導時間狀語從句，或?qū)s用作"因為"來引導原因狀語從句，而應(yīng)該使用while或because?；煜齛s與like的用法as表示"作為"，而like表示"像"，不能將兩者混淆使用。誤用as引導的獨立主格結(jié)構(gòu)錯誤地將as與名詞或代詞搭配使用，而應(yīng)該使用with或having。如何準確使用as細致分析語境理解句子中as的具體含義和功能，判斷其是否用作連接詞、介詞、副詞等。確定as的語法功能確定as在句子中的作用，是引導狀語從句、賓語從句、定語從句等。檢查語法搭配確保as的用法符合語法規(guī)則，例如與其他詞語的搭配是否正確。注意語義邏輯確保使用as表達的意思符合邏輯，避免誤解或歧義。多加練習通過大量練習來熟練掌握as的不同用法，并提升語言表達能力。多練習鞏固記憶1例句練習多看例句，理解as在不同語境中的用法。2造句練習嘗試用as造句，加深對as的理解和運用。3真題練習練習真題，檢驗自己對as用法的掌握程度。小結(jié)與反思回顧學習內(nèi)容通過本節(jié)課的學習，你對as的各