部編版：2022年七年級《道德與法治》上冊第四單元試卷與答案

18/18部編版：2022年七年級《道德與法治》上冊第四單元試卷與答案一、單項(xiàng)選擇題（本題共20小題，每小題3分，共60分。）1．“人活著要完成一種承上啟下的責(zé)任——物種的壯大與發(fā)展，在這一過程中最好有值得為后來人所紀(jì)念的價(jià)值和意義?！睂@句話理解正確的是①一代又一代的個體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)②在人類生命的接續(xù)中，我們要為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命③個體的生命是短暫的④生命有接續(xù)，每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【答案】B【解析】①②：生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。一代又一代的個體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，在人類生命的接續(xù)中，我們要找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。①②說法正確；③：觀點(diǎn)本身正確但在題干中沒有體現(xiàn)，③不符合題意；④：生命是傳承的，每個人的生命不僅是“我”的，也是“我們”的，當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會從平凡中閃耀出偉大，④說法正確；故答案為：B。2．“一個人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天。”這段話告訴我們A．一個人的一生十分短暫，只有三天：昨天、今天和明天B．時(shí)間過得很快，一個人的一生在眨眼間就過去了C．生命是不可逆的、短暫的D．人生太短暫，我們應(yīng)抱著無所謂的態(tài)度來看待人生【答案】C【解析】A：材料中“一個人一生只有三天”告訴我們生命很短暫，而不是只有三天，A說法錯誤；B：人的生命雖短暫，但也不是“眨眼間”就過去了，該選項(xiàng)說法太夸張，B說法錯誤；C：題干中的這段格言告訴我們生命是不可逆的，生命的唯一和短暫，我們應(yīng)該珍愛生命時(shí)光，不虛度光陰，C說法正確；D：“無所謂的態(tài)度”不是正確的人生態(tài)度，人生太短暫，所以我們要珍愛生命，珍惜活著的大好時(shí)光，為社會和他人做些有意義的事，實(shí)現(xiàn)人的生命價(jià)值，D說法錯誤；故答案為：C。3．下列句子與其蘊(yùn)含的道理相匹配的是A．世界上沒有完全相同的兩片樹葉——生命是獨(dú)特的B．人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已——生命是不可逆的C．盛年不重來，一日難再晨——生命是頑強(qiáng)的D．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——生命是短暫的【答案】A【解析】本題考查生命有時(shí)盡。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，說明了每個生命都有其獨(dú)特性，A項(xiàng)正確，符合題意；人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已，體現(xiàn)了生命的短暫，B項(xiàng)錯誤；盛年不重來，一日難再晨，意思是時(shí)間逝去，不會再來，說明了生命是不可逆的，C項(xiàng)錯誤；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，體現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)，D項(xiàng)錯誤；故答案為：A。4．在“中小學(xué)生校園安全教育日”到來之際，我市某學(xué)校集中舉行了“緊急疏散、逃生演練”活動。對此小亮很不以為然，又沒發(fā)生災(zāi)難，用得著那樣大動干戈嗎？下列說法中，最能說服小亮的是A．生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起B(yǎng)．實(shí)現(xiàn)生命意義和價(jià)值要從生活中的點(diǎn)滴小事做起C．人只有在面對災(zāi)難時(shí)，才能夠體會到生命的價(jià)值D．開展逃生演練緊急疏散活動，可以實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值【答案】A【解析】題干中學(xué)校舉行逃生演練等活動，旨在提高學(xué)生生命安全意識和自我保護(hù)能力，小強(qiáng)不以為然，顯然沒有認(rèn)識到活動的意義所在，生命是頑強(qiáng)的，但是也是脆弱的，我們要從小事做起，樹立生命安全意識，A說法正確，符合題意；選項(xiàng)B說法正確，但不符合題意；CD說法錯誤，不符合事實(shí)，人并不是只有在面對災(zāi)難時(shí)，才能體會到生命的價(jià)值；生命的價(jià)值作于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)；故答案為A。5．2021年3月5日，第十三屆全國人民代表大會第四次會議國務(wù)院總理李克強(qiáng)向大會作的政府工作報(bào)告：對因疫情遇困群眾及時(shí)給予救助，新納入低保、特困供養(yǎng)近600萬人，實(shí)施臨時(shí)救助超過800萬人次，保障了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和基本生活。下列能直接體現(xiàn)生命至上的是①廣大醫(yī)務(wù)工作者義無反顧地沖上疫情防控第一線②新冠疫苗在我們國家實(shí)行全民免費(fèi)接種③大媽們在公園跳廣場舞④積極推動復(fù)產(chǎn)復(fù)工，幫助企業(yè)渡過難關(guān)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)生命至上知識克制，我們對生命要有一種敬畏的情懷，珍視生命，自覺珍愛他人生命。所以題肢①②③符合題意要求，應(yīng)選。題肢④積極推動復(fù)產(chǎn)復(fù)工，幫助企業(yè)渡過難關(guān)，這不是對生命至上的體現(xiàn)，而是恢復(fù)經(jīng)濟(jì)保障民生的舉措。應(yīng)排除。故答案為：A6．今年5月12日是第13個全國防災(zāi)減災(zāi)日，主題為“防范化解災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，筑牢安全發(fā)展基礎(chǔ)”，阜陽市第十一中學(xué)開展了緊急疏散演練、防火防震演習(xí)等豐富多樣的主題活動。開展這些活動有利于①增強(qiáng)未成年人的安全防范意識②提高未成年人的自我保護(hù)能力③保護(hù)未成年人免受社會的侵害④提高未成年人的思想道德素質(zhì)A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】A【解析】阜陽市第十一中學(xué)開展了緊急疏散演練、防火防震演習(xí)等豐富多樣的主題活動。這有利于增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)能力，所以①②符合題意，正確。③錯誤，選項(xiàng)觀點(diǎn)夸大了這一活動的作用。④錯誤，這一活動不能提高思想道德素質(zhì)。故答案為：A。7．世界上最珍貴的是什么？有人會回答：“是鉆石?！庇腥藭卮穑骸笆菢s譽(yù)?！币灿腥藭卮穑骸笆浅晒?。”我認(rèn)為，世界上最珍貴的是生命。因?yàn)橛辛松?，就可以挖掘鉆石，就可以贏得榮譽(yù)，還可以獲得成功。但是，鉆石、榮譽(yù)和成功都沒法讓自己的生命再來一次。這啟示我們要A．藐視財(cái)富，養(yǎng)護(hù)精神B．放棄榮譽(yù)，不思進(jìn)取C．追求成功，放棄生命D．珍視生命，守護(hù)生命【答案】D【解析】鉆石、榮譽(yù)和成功都沒法讓自己的生命再來一次，這告訴我們生命是不可逆的，生命價(jià)值高于一切，我們要珍視生命，守護(hù)生命，D符合題意，正確。A中藐視財(cái)富的觀點(diǎn)明顯錯誤，應(yīng)排除。B中不思進(jìn)取觀點(diǎn)明顯錯誤，應(yīng)排除。C錯誤，我們要珍愛生命，永不放棄生的希望。故答案為：D。8．為提高青少年食品安全和健康意識，在“中國學(xué)生營養(yǎng)日”到來之際，懷化市某中學(xué)聯(lián)合懷化市第一人民醫(yī)院舉辦了“中學(xué)生營養(yǎng)健康與安全”專題知識講座。在愛護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神方面，下列觀點(diǎn)不可取的是A．堅(jiān)持體育鍛煉，合理飲食，保證營養(yǎng)均衡B．積極參加經(jīng)典誦讀活動，了解、學(xué)習(xí)、宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化C．注重餐飲養(yǎng)生，為身體多補(bǔ)充保健品D．發(fā)揚(yáng)民族精神，守護(hù)精神家園【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)守護(hù)生命要愛護(hù)身體養(yǎng)護(hù)精神，堅(jiān)持體育鍛煉，合理飲食，保證營養(yǎng)均衡是愛護(hù)身體的表現(xiàn)。積極參加經(jīng)典誦讀活動，了解、學(xué)習(xí)、宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)民族精神，守護(hù)精神家園，這是養(yǎng)護(hù)精神的表現(xiàn)，ABD觀點(diǎn)正確，但不符合題意，排除。C錯誤，愛護(hù)身體要做到營養(yǎng)均衡，而不是為身體多補(bǔ)充保健品。故答案為：C。9．七年級學(xué)生小張5歲時(shí)因意外失去右臂，后來他愛上了打籃球。近兩年，他打壞了多個籃球，穿破了多雙球鞋，十指常磨出血。如今，他球技精湛、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。小張的經(jīng)歷啟示我們①生命是寶貴的，要熱愛生命和生活②生命是有韌性的，要在逆境中進(jìn)取③生活難免有挫折，要發(fā)掘生命的力量④人與人是相互依存的，要關(guān)心他人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】A【解析】題干中學(xué)生小張的做法，體現(xiàn)了對生命的敬畏，啟示我們要珍愛生命，不要輕易放棄生命，要在逆境中進(jìn)取，要增強(qiáng)生命韌性，生活難免有挫折，要挖掘生命的力量，①②③說法正確；故答案為：A。10．同樣面對期末考試失利，小惠痛哭流涕、灰心喪氣；小斌坦然面對，奮發(fā)圖強(qiáng)。這說明A．面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)B．遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的C．同一個人在生命的不同時(shí)期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)D．面對不同的挫折，人們的情緒感受和行為反應(yīng)都是相同的【答案】B【解析】依據(jù)教材知識，面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個人在生命的不同時(shí)期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)；故答案為：B。11．十四歲的甘肅會寧少年邢向陽父親早逝、母親改嫁，小小年紀(jì)一邊求學(xué)，一邊替父盡孝，柔弱的身軀撐起一個破碎家庭的希望。面對生活的苦難，他毫不退縮。他說只想快些長大，照顧好年邁的爺爺和癱瘓的奶奶……邢向陽的事跡啟發(fā)我們A．承認(rèn)逆境，向挫折屈服B．不懼挫折，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)C．只有遭遇挫折，人才能得到發(fā)展D．每個人都可以輕松戰(zhàn)勝挫【答案】B【解析】分析材料可知，邢向陽的事跡體現(xiàn)了人生難免有挫折，創(chuàng)造可以消磨斗志，也可以激發(fā)斗志，面對挫折的正確態(tài)度是積極的態(tài)度，要迎難而上，愈挫愈奮，積極尋求方法戰(zhàn)勝挫折，B是正確的選項(xiàng)；A選項(xiàng)向挫折屈服，是消極的人生態(tài)度；C選項(xiàng)“只有才”太絕對；D選項(xiàng)不符合實(shí)際，有的人會被挫折打倒，排除不選；故答案為B。12．為醫(yī)護(hù)人員送餐的外賣小哥、接送病人的出租車司機(jī)、送菜上門的社區(qū)志愿者……他們都是抗擊新冠肺炎疫情中的最美中國人。他們的職業(yè)很普通，崗位也很平凡，但他們不平凡的事跡卻令人動容。這說明A．人生的價(jià)值只表現(xiàn)在奉獻(xiàn)上B．一個人的偉大在于其地位的高低C．生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大D．生命是一個逐漸豐富的過程【答案】C【解析】C符合題意，“最美中國人”在自己平凡的崗位，忠于職守，關(guān)愛他人創(chuàng)造出了不平凡的事跡，為社會主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)。說明了要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值應(yīng)該從平凡開始，從點(diǎn)滴小事做起，要做一名負(fù)責(zé)任的公民，首先認(rèn)清自己的責(zé)任來源，對待本職工作要忠于職守，樂于奉獻(xiàn)；A錯誤，理解片面；B錯誤，偉人的偉大在于在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)；D不符合題意；故答案為：C。13．2020年初，湖北省武漢市爆發(fā)新冠肺炎疫情，面對突如其來的疫情，無數(shù)醫(yī)務(wù)工作者毅然選擇奔赴抗疫一線，持續(xù)進(jìn)行高強(qiáng)度、高負(fù)荷的工作，為更多人筑起了健康守護(hù)墻，這使許多人對他們心生敬佩。對此，下列說法中正確的有①醫(yī)務(wù)工作者的生命在平凡中閃耀著偉大②只有作出重大貢獻(xiàn)，人的生命才有價(jià)值③醫(yī)務(wù)工作者懂得換位思考，設(shè)身處地為他人著想④生命的意義在于對社會的索取A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】A【解析】①③：疫情面前，醫(yī)務(wù)工作者毅然選擇奔赴抗疫一線，認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值，從平凡中閃耀出偉大，①③說法正確；②：個人的能力有大小，但是只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會做出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值，②說法錯誤；④：生命的意義在于對社會的奉獻(xiàn)，④說法錯誤；故答案為：A。14．從醫(yī)75年來，已經(jīng)96歲的“中國肝臟外科之父”吳孟超把16000多名患者從死亡線上拉了回來，面對別人都不敢做，甚至怕做了影響名譽(yù)的手術(shù)時(shí)，他說：“名譽(yù)算什么，救治病人是我的天職！”這啟示我們①生命至上，要尊重和珍視生命②拒絕冷漠，要關(guān)切他人生命③善待生命，就要從事醫(yī)學(xué)研究④愛崗敬業(yè)，要勇于承擔(dān)責(zé)任A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④【答案】A【解析】③中“就要從事醫(yī)學(xué)研究”說法過于絕對且不符合實(shí)際，③說法錯誤；①②④說法正確；故答案為：A。15．習(xí)近平主席2021年新年賀詞：“在共克時(shí)艱的日子里……無數(shù)人以生命赴使命，用摯愛護(hù)蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礡偉力，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁。”這句話給我們的啟示是①將個體生命與人類命運(yùn)聯(lián)系在一起，生命會從平凡中閃耀出偉大②承擔(dān)責(zé)任都是自愿選擇的，自覺履責(zé)一定會獲得物質(zhì)回報(bào)③要用自己的熱情和行動傳遞美好的情感，傳遞情感正能量④在危難面前，弘揚(yáng)民族精神能夠凝聚力量共同守護(hù)生命家園A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④【答案】C【解析】“在共克時(shí)艱的日子里……無數(shù)人以生命赴使命，用摯愛護(hù)蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礡偉力，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁?！边@體現(xiàn)了中國人民是具有偉大奮斗精神的人民，是具有偉大團(tuán)結(jié)精神的人民，這體現(xiàn)了中國力量，這啟示我們，在危難面前，要弘揚(yáng)民族精神能夠凝聚力量共同守護(hù)生命家園，將個體生命與人類命運(yùn)聯(lián)系在一起，生命會從平凡中閃耀出偉大，要用自己的熱情和行動傳遞美好的情感，傳遞情感正能量，①③④理解正確。②觀點(diǎn)太絕對，是錯誤的。故答案為：C。16．“禾下乘涼”“雜交水稻覆蓋全球”是袁隆平一生的夢想。為了圓夢，他幾十年如一日，率領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造了超級稻、海水稻、沙漠水稻等奇跡，為保障全球糧食安全作出了中國貢獻(xiàn)。“雜交水稻之父”袁隆平的事跡啟示我們A．只有成就大業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值B．夢想創(chuàng)造了不平凡的社會價(jià)值C．只有關(guān)注自身發(fā)展，才能擁有成功人生D．偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)【答案】D【解析】袁隆平幾十年如一日，率領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造了超級稻、海水稻、沙漠水稻等奇跡，為保障全球糧食安全作出了中國貢獻(xiàn)。這說明一個人的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，D符合題意，正確。A錯誤，生命雖平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。B錯誤，題文材料說明的是不懈地追夢、圓夢，創(chuàng)造了不平凡的社會價(jià)值。C觀點(diǎn)不符合題意且錯誤，應(yīng)排除。故答案為：D。17．在抗擊新冠肺炎疫情的過程中，無數(shù)平凡人以生命赴使命，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁。他們的行為體現(xiàn)了①生命是脆弱的，要珍視生命②生命是堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的，不需要呵護(hù)③生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大④生命價(jià)值在于貢獻(xiàn)，不能索取個人利益A．①②B．②④C．①③D．③④【答案】C【解析】材料中抗疫英雄的行為體現(xiàn)了敬畏生命珍愛生命和生命的平凡與偉大。所以題肢①③正確且符合題意，應(yīng)選。題肢②的說法錯誤，生命是堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的，我們應(yīng)有敬畏情懷，需要我們珍愛呵護(hù)。應(yīng)排除。題肢④的說法絕對化，生命價(jià)值在于貢獻(xiàn)，但不是不能考慮個人利益。應(yīng)排除。故答案為：C18．某校七年級同學(xué)圍繞“怎樣的一生才是值得的”話題展開熱議，下列認(rèn)識正確的是序號熱議內(nèi)容①要活出自己生命的精彩，不要為別人而活②活出自己的人生，不計(jì)手段實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值③將個人理想與國家發(fā)展和民族復(fù)興結(jié)合起來④當(dāng)別人需要幫助時(shí)，積極承擔(dān)屬于自己的責(zé)任A．①②B．②④C．③④D．①③【答案】C【解析】③④正確，依據(jù)教材知識可知，能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)，付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的；①錯誤，在看到別人的需要時(shí)，付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的，所以說法①不要為別人活是錯誤的；②錯誤，人的一生要實(shí)現(xiàn)價(jià)值和自我價(jià)值的統(tǒng)一；故答案為：C。19．笑傲江湖成絕響，人間再無俠客行。金庸先生去世后，有網(wǎng)友評論說：“金庸先生走了，但他還在?！毕铝袑Υ死斫庹_的是①生命是短暫的，死亡是人生不可避免的歸宿②生命是可逆的，所以金庸先生還在③生命是脆弱的，并非大自然的奇跡④精神上的生命可以被接續(xù)傳承A．①④B．①③C．②④D．②③【答案】A【解析】①正確，金庸先生逝世說明生命是短暫的，死亡是人生不可避免的歸宿；④正確，“金庸先生走了，但他還在。”說明精神上的生命可以被接續(xù)傳承；②錯誤，生命是不可逆的；③錯誤，生命來之不易，在地球上千姿百態(tài)的生命競相展現(xiàn)自己的活力，生命是大自然的奇跡；故答案為：A。20．下面漫畫中媽媽的行為①漠視生命，對生命不負(fù)責(zé)任②遵守規(guī)則，呵護(hù)生命③遵守公德，敬畏生命④對生命沒有敬畏之心A．①②B．①③C．①④D．②④【答案】C【解析】①④符合題意，漫畫中的媽媽闖紅燈是漠視生命的表現(xiàn)，體現(xiàn)對生命沒有敬畏之心，也是對生命不負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，啟示我們要珍愛生命；②③與題意不符。故答案為：C。二、非選擇題（共3題，40分）21．（13分）為了對生命有更深入的思考，東營市某校六年級以“生命的思考”為主題，召開了一次主題班會，請你參與其中。篇章一：守護(hù)生命2021年5月12日是我國第13個全國防災(zāi)減災(zāi)日，東營市減災(zāi)委辦公室印發(fā)通知，明確今年防災(zāi)減災(zāi)日的主題為“防范化解災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，筑牢安全發(fā)展基礎(chǔ)”，并要求各部門做好2021年全國防災(zāi)減災(zāi)日工作安排。篇章二：綻放生命2020年“人民英雄”榮譽(yù)稱號獲得者張定宇，從醫(yī)33年的他，曾出征援助阿爾及利亞；曾馳援四川地震重災(zāi)區(qū)什加市；2011年除夕，他以“無國界醫(yī)生”身份出現(xiàn)在巴基斯坦西北的蒂默加拉醫(yī)院；2020年，已經(jīng)身患“漸凍癥”的他，克服自身疾病的同時(shí)又戰(zhàn)斗在新冠疫情防控的前線。“我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間，把重要的事情做完；我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人”，“身為共產(chǎn)黨員，醫(yī)務(wù)工作者，非常時(shí)期、危急時(shí)刻，必須不忘初心、勇?lián)姑?，?jiān)決頂上去！”這就是他，奮戰(zhàn)在疫情前線的“最美逆行者”，當(dāng)之無愧的“人民英雄”。（1）【我思考】結(jié)合材料思考，在生活中，當(dāng)面對一些客觀存在的、非人力抗拒的自然災(zāi)害或一些人為災(zāi)難時(shí)，我們需要做好哪些準(zhǔn)備。（2分）（2）我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活。請舉例，在日常生活中可以參加哪些養(yǎng)護(hù)精神的活動？（3分）（3）【我分析】張定宇的“美”體現(xiàn)在哪些方面？（3分）（4）【我踐行】請運(yùn)用“生命”的有關(guān)知識，談?wù)勅绾蜗颉叭嗣裼⑿邸睆埗ㄓ顚W(xué)習(xí)，活出生命的精彩？（5分）【答案】（1）我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。（2）參觀博物館、烈士紀(jì)念日向人民英雄敬獻(xiàn)花籃、經(jīng)典誦讀、學(xué)習(xí)制作茶葉、了解中國英雄人物的歷史故事、學(xué)習(xí)中國戲曲、傳承中國武術(shù)精神、學(xué)習(xí)黨史等。（3）不忘初心，勇于擔(dān)當(dāng)；樂于奉獻(xiàn)，服務(wù)社會；恪盡職守，愛崗敬業(yè)；敬畏生命、珍愛生命；不畏挫折，增強(qiáng)生命韌性。（4）①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，敞開自己的胸懷，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力，充盈起來。②不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人生命。③面對生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。④將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會從平凡中閃耀出偉大。【解析】（1）本題考查自救意識，列如防溺水方法：突遇抽筋切忌緊張慌亂；飽食或空腹時(shí)、劇烈運(yùn)動或繁重體力勞動后不要去游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下私自下水；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員以及不熟悉的水域游泳；不會游泳就不盲目下水施救等。（2）本小題涉及到高雅的精神生活，結(jié)合中華文化和健康的生活情趣，聯(lián)系生活實(shí)際舉例即可。如練習(xí)書法繪畫，學(xué)習(xí)古典詩詞，欣賞京劇等。（3）本題考查張定宇的“美”，也就是考查人物優(yōu)秀品質(zhì)。結(jié)合人物事跡，可從勇?lián)?zé)任、無私奉獻(xiàn)、恪盡職守、敬畏生命、不畏艱難等方面考慮作答，言之有理即可。（4）本題考查活出生命的精彩，結(jié)合教材知識，可從樹立遠(yuǎn)大理想，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、關(guān)愛他人，積極承擔(dān)責(zé)任、為社會創(chuàng)造價(jià)值、增強(qiáng)生命韌性等方面考慮作答。22．（10分）【敬畏生命活出精彩】【感悟生命教育】新冠肺炎疫情襲來，舉國上下與時(shí)間賽跑，同病魔較量，14億中國人在共克時(shí)艱中勇毅前行。另外，新冠肺炎疫情致全球多人死亡。【思考生命意義】疫情來襲，84歲的鐘南山院士建議大家“沒有特殊情況，不要去武漢”，可他自己卻在第一時(shí)間趕赴武漢?！按┥戏雷o(hù)服，我就不是個孩子了。”這是年僅20歲的劉佳怡在增援湖北時(shí)脫口而出的一句話。全國十幾億人“宅”在家里，而一批又一批醫(yī)護(hù)人員不計(jì)生死逆行出征，他們是“最美逆行者”?！揪`放生命價(jià)值】2020年《開學(xué)第一課》課堂上，“共和國勛章”獲得者鐘南山結(jié)合個人成長經(jīng)歷和真實(shí)感悟，講述自己在戰(zhàn)爭中出生、在父母影響下學(xué)醫(yī)從醫(yī)、在“非典”時(shí)挺身而出，以及在新冠肺炎疫情發(fā)生時(shí)奔赴武漢一線的故事，激勵年輕一代熱愛生命、敢于擔(dān)當(dāng)。（1）從上述材料中，你收獲了哪些生命教育？（4分）（2）請你從“敬畏生命”角度，為上述男同學(xué)解決心中疑惑。（6分）【答案】（1）生命來之不易；生命是不可逆的；生命是短暫的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的；生命有時(shí)盡，我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。（2）