教師師德考核情況總結(jié)

教師師德考核情況總結(jié)

本學(xué)期，我校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，以立德樹人為根本任務(wù)，以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)教師師德考核工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教師師德考核情況總結(jié)如下：

一、考核工作開展情況

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確考核責(zé)任

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)師德考核工作的組織實(shí)施。各年級(jí)組、教研組也相應(yīng)成立了師德考核工作小組，負(fù)責(zé)本組教師師德考核的具體工作。學(xué)校還制定了《教師師德考核實(shí)施細(xì)則》，明確了考核內(nèi)容、考核方式、考核程序和考核結(jié)果的運(yùn)用，為師德考核工作提供了制度保障。

（二）廣泛宣傳動(dòng)員，營(yíng)造良好氛圍

學(xué)校通過召開全校教職工大會(huì)、年級(jí)組會(huì)、教研組會(huì)等形式，廣泛宣傳師德考核工作的重要性和必要性，提高廣大教師的思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)自覺。同時(shí)，學(xué)校還通過校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、宣傳欄等渠道，大力宣傳師德考核工作的政策要求和先進(jìn)典型，營(yíng)造了濃厚的師德考核氛圍。

（三）嚴(yán)格考核程序，確?？己速|(zhì)量

學(xué)校嚴(yán)格按照《教師師德考核實(shí)施細(xì)則》規(guī)定的程序和要求，認(rèn)真組織開展師德考核工作?？己朔譃樽栽u(píng)、互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間、程序和要求進(jìn)行。自評(píng)環(huán)節(jié)，每位教師對(duì)照師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，撰寫師德考核自評(píng)報(bào)告?；ピu(píng)環(huán)節(jié)，每位教師根據(jù)平時(shí)的觀察和了解，對(duì)其他教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的自評(píng)報(bào)告、互評(píng)結(jié)果和平時(shí)的了解，對(duì)每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)?？己私Y(jié)束后，學(xué)校將考核結(jié)果及時(shí)反饋給每位教師，對(duì)考核結(jié)果為優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核結(jié)果為不合格的教師進(jìn)行批評(píng)教育和誡勉談話。

二、考核結(jié)果分析

（一）總體情況

本學(xué)期，全校共有200名教師參加了師德考核，其中考核結(jié)果為優(yōu)秀的有50人，占25%；考核結(jié)果為合格的有150人，占75%；考核結(jié)果為不合格的有0人，占0%。從考核結(jié)果來看，我校教師的師德表現(xiàn)總體上是好的，絕大多數(shù)教師能夠嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，認(rèn)真履行教師職責(zé)，為人師表，教書育人，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

（二）主要特點(diǎn)

1.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。絕大多數(shù)教師能夠忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，以高度的責(zé)任感和使命感投身教育教學(xué)工作，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)得失，甘于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)了自己的智慧和力量。

2.關(guān)愛學(xué)生，教書育人。絕大多數(shù)教師能夠牢固樹立以學(xué)生為中心的教育理念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待學(xué)生，公正評(píng)價(jià)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。同時(shí)，教師還能夠根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性差異，因材施教，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。絕大多數(shù)教師能夠嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。同時(shí)，教師還能夠以身作則，言傳身教，用自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好習(xí)慣。

4.團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。絕大多數(shù)教師能夠牢固樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)，與同事之間相互尊重、相互支持、相互幫助，共同提高教育教學(xué)水平。同時(shí)，教師還能夠積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的力量。

（三）存在問題

1.個(gè)別教師師德意識(shí)淡薄。個(gè)別教師對(duì)師德考核工作重視不夠，對(duì)師德規(guī)范和要求認(rèn)識(shí)不足，存在敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事的現(xiàn)象。個(gè)別教師還存在體罰或變相體罰學(xué)生、歧視學(xué)生、有償補(bǔ)課等違反師德規(guī)范的行為。

2.個(gè)別教師專業(yè)素養(yǎng)不高。個(gè)別教師的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力不能滿足教育教學(xué)工作的需要，存在知識(shí)老化、觀念陳舊、方法落后等問題。個(gè)別教師還存在不思進(jìn)取、得過且過的思想，缺乏終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的動(dòng)力和能力。

3.個(gè)別教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)別教師缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)，與同事之間缺乏溝通和交流，存在各自為政、相互拆臺(tái)的現(xiàn)象。個(gè)別教師還存在爭(zhēng)名奪利、拉幫結(jié)派的行為，影響了學(xué)校的團(tuán)結(jié)和諧和教育教學(xué)工作的開展。

三、改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)師德教育，提高師德意識(shí)

學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，通過舉辦師德講座、師德論壇、師德征文等形式，引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識(shí)師德的重要性和必要性，增強(qiáng)教師的師德意識(shí)和師德修養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校還要通過開展師德考核、師德評(píng)價(jià)等形式，引導(dǎo)教師自覺遵守師德規(guī)范和要求，自覺抵制違反師德規(guī)范和要求的行為。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過舉辦教育教學(xué)研討、教育教學(xué)觀摩、教育教學(xué)競(jìng)賽等形式，引導(dǎo)教師不斷更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力。同時(shí)，學(xué)校還要通過開展教師職稱評(píng)審、教師資格認(rèn)定等形式，引導(dǎo)教師不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。

（三）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高合作意識(shí)

學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過舉辦教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、教師團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目等形式，引導(dǎo)教師牢固樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)，增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)精神和合作精神。同時(shí)，學(xué)校還要通過開展教師團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)、教師團(tuán)隊(duì)激勵(lì)等形式，引導(dǎo)教師自覺維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益和團(tuán)隊(duì)形象，自覺抵制損害團(tuán)隊(duì)利益和團(tuán)隊(duì)形象的行為。

（四）加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)，提高考核質(zhì)量

學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)師德考核評(píng)價(jià)工作，通過完善師德考核評(píng)價(jià)制度、規(guī)范師德考核評(píng)價(jià)程序、強(qiáng)化師德考核評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用等形式，引導(dǎo)教師自覺接受師德考核評(píng)價(jià)，自覺改進(jìn)師德表現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校還要通過開展師德考核評(píng)價(jià)反饋、師德考核評(píng)價(jià)監(jiān)督等形式，引導(dǎo)教師自覺反思師德表現(xiàn)，自覺提高師德水平。

總之，本學(xué)期我校教師師德考核工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問題和不足。今后，