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文檔簡介
e教學設(shè)計
執(zhí)教者北小任倩
教學目標:
1、正確認識a、o^e,讀準音,認清形。
2、知道漢語拼音有4個聲調(diào),認識聲調(diào)符號,正確認讀a、o、e的四聲。
3、認識四線格,能在四線格里正確書寫a、o、eo
教學重點:
a>o、e的正確認讀和四聲練習。
教學過程:
一、談話導(dǎo)入,兒歌激趣:
引入:孩子們,歡迎你們來到奇妙的拼音王國,這里有三大家族,它們分別是
聲母、韻母和整體認讀音節(jié),它們將成為你的朋友,陪伴著你快樂學習。(兩張課件)
拼音王國為一首好聽的兒歌,我們一起讀一讀:
學習拼音用處大,識字讀書要靠它,幫你學好普通話,我們一起學好它?。ㄕn
件出示兒歌)
二、學習單韻母a、o、e:
1、引出a、o、e
(1)引導(dǎo)學生觀察情境圖說話:
拼音寶寶最喜歡捉迷藏了,它們就藏在這幅圖中,誰能看圖說說:圖上畫的是
什么時候?都有誰?在干什么?(引導(dǎo)學生說完整的話)姐姐在河邊練嗓,公雞在
河邊打鳴,大白鵝在河里游水。
(2)激發(fā)學習興趣:
Q、o、e(語速慢一點)就是今天我們要認識的拼音寶寶。它們的名字叫做:
單韻母(板書)
1、讀準音。
①我們和它們打打招呼吧::a、。、e你們好!很高興認識你們!
②現(xiàn)在老師來教你們讀準a、o、e的音:
(2)師范讀、領(lǐng)讀。
③編兒歌練發(fā)音:
為了幫助大家記住讀音,老師編了一句兒歌:張大嘴巴aaa;你能接著往下
編o、e嗎?圓圓嘴巴。。0;扁扁嘴巴eeeo(出示課件)學生齊讀。
④游戲:1、我是你的回音、2、看口型猜字母
2、認清形。
(1)在情境圖中找字母。
這幅畫不僅提示了Q、。、e的讀音,還提示了a、o、e的形狀呢!仔細觀察把
它們找出來。(課件)
學生匯報:
小姑娘的頭部和辮子的形狀不就是a嗎?她唱歌也是ao
大公雞打鳴的時候,發(fā)出一串字母o,它就是拼音0。
大白鵝在水中的倒影,上面是鵝的身子,下面是它的脖子,這就是拼音e。
(三)編兒歌記住音形:
為了幫助大家記牢a、。、e的音和形,老師幫大家編了一首順口溜:半圓一豎
帶尾巴,張大嘴巴aaa;一個圓圈ooo,圓圓嘴巴ooo;白鵝倒影eee,扁扁
嘴巴eeeo讀兒歌。
(四)游戲:學生猜字母手指操
三、認識聲調(diào)。
孩子們,我們認識了。、。、e,讀準了音,認清了形,現(xiàn)在,我們要坐上拼音
王國的小汽車去到下一站。
(1)觀察圖畫:
師:這是小汽車的行駛路線圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?
學生觀察后得出:汽車行駛在平路上,汽車開始上坡了,汽車下坡又上坡了,
汽車快速下山坡。
教師相機板書:一/V\
(2)手勢記四聲線形圖。
教師帶學生用手勢做出“平行、向上、先下后上、向下“四聲線形圖,其實,它們
就是拼音的四種聲調(diào)。
(3)兒歌記四聲發(fā)音要領(lǐng)。
教師帶領(lǐng)學生邊做手勢邊示范讀兒歌:“一聲高高平又平,二聲就像上山坡,
三聲下坡又上坡,四聲就像下山坡。”
2、練習四聲:
(一)學習a的四聲(扶)
這四種聲調(diào)放在a、o、e的頭上就成了它們的四頂小帽子,下面我們先給a戴
上帽子。(板書:aaaa)
師:按照順序把它們叫做:一聲、二聲、三聲、四聲。讀作:add口。邊
講邊做手勢。
為了幫助你們讀準四聲,老師教大家一首兒歌:
a的頭上戴小帽,讀音不同要記牢:一聲平,二聲揚,三聲拐彎四聲降。學生
讀(Gaaa)
(二)學習遷移。、e的四聲調(diào)(放)
1>出示o、e的四聲兒歌學生讀。
。的頭上戴小帽,讀音不同要記牢:一聲平,二聲揚,三聲拐彎四聲降。學生讀
(o66d)
e的頭上戴小帽,讀音不同要記牢:一聲平,二聲揚,三聲拐彎四聲降。學生讀
(eeee)
2、檢查學習效果:
①學生分四組讀;②豎著讀;③開火車讀。
3、重點讀二聲和三聲,
a------a6------de——e
4、在生活中找到這些字母的發(fā)音:
a阿姨
a啊?你不來了?
d???怎么是你呀?
a??!多美的景色呀!
6哦,原來是你。0哦,他也來了?
e阿膠
e白鵝
6惡心
e兇惡
四、寫字母。
孩子們,a、o、e玩累了想回家了,我們一起送它們回家吧。你知道它的家什
么樣嗎?
1>認識拼音格。
2、觀察四線格。
a、。、e住哪個格?分別說出筆順規(guī)則。
2、教師范寫a、o、e
3、兒歌記筆順:
為了幫助大家寫好a、。、e,老師也編了一首兒歌:
左半圓、豎右彎,兩筆寫成a
左上起筆繞成圈,一筆寫成。
橫線一筆畫半圓,一筆寫成e
4、教寫字母:
在田字格豎中線對著的池方寫,教師邊念兒歌邊示范,學生看;寫第二個時學生
書空;教師教學生描紅;最后自己完整連貫寫。
5、提醒寫字常規(guī):
寫字做到三個一:胸離桌子一拳遠,眼里書本一尺遠,手里筆尖一寸遠。糾正
握筆的姿勢,巡視用紅筆作指導(dǎo)。利用
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