高三生物必修1綜合測試題

高三生物必修?1綜合測試?題第一部分選擇題（共64分）一、單項(xiàng)選擇題?：本題包括2?0小題，每小題2分?，共40分。每小題給出?的四個選項(xiàng)?中，只有一個選?項(xiàng)最符合題?目要求。多選、錯選均不得?分。1.下列關(guān)于細(xì)?胞中水的含?量的敘述，不正確的是?A.水是人體細(xì)?胞中含量最?多的化合物?B.老年人細(xì)胞?中含水量比?嬰兒的少C.抗凍的植物?細(xì)胞內(nèi)自由?水含量大D.新陳代謝越?旺盛，細(xì)胞中的含?水量越高2、下面是四位?同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?操作方法或?結(jié)果，其中錯誤的?一項(xiàng)是A.番茄汁中含?有豐富的葡?萄糖和果糖?，可用作還原?糖鑒定的材?料B.C.蛋白質(zhì)與雙?縮脲試劑作?用產(chǎn)生紫色?反應(yīng)D.顯微鏡下觀?察根尖的有?絲分裂，在細(xì)胞呈正?方形的區(qū)域?易找到分裂?期的細(xì)胞3．現(xiàn)有氨基酸?800個，其中氨基總?數(shù)為810?個，羧基總數(shù)為?808個，則由這些氨?基酸合成的?含有2條肽?鏈的蛋白質(zhì)?共有肽鍵、氨基和羧基?的數(shù)目依次?分別為A．798、2和2B．798、12和10?C．799、1和1D．799、11和94．下表中a、b、c符合如右?圖所示關(guān)系?的是選項(xiàng)aBcA細(xì)胞核染色體DNAB原核生物細(xì)菌病毒C有性生殖有絲分裂無絲分裂D下丘腦腦垂體甲狀腺5．下列關(guān)于細(xì)?胞的結(jié)構(gòu)和?功能的敘述?，哪項(xiàng)是正確?的？A．硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞?都含有線粒?體、核糖體、DNA和R?NAB．能進(jìn)行有氧?呼吸的細(xì)胞?一定含有線?粒體，含線粒體的?細(xì)胞每時每?刻都在進(jìn)行?有氧呼吸C．藍(lán)藻和衣藻?因?yàn)橛腥~綠?體所以都能?進(jìn)行光合作?用D．蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分?生區(qū)細(xì)胞并?不都有細(xì)胞?周期，但這些細(xì)胞?內(nèi)的化學(xué)成?分都在不斷?更新6．細(xì)胞是一個?最基本的生?命系統(tǒng)．它在結(jié)構(gòu)和?功能上均體?現(xiàn)出高度的?統(tǒng)一性．下列哪些原?因能解釋細(xì)?胞是一個統(tǒng)?一的整體A．高爾基體是?一種膜面積?很大的細(xì)胞?器．它向外可連?接細(xì)胞膜，向內(nèi)可連接?核膜B．植物的導(dǎo)管?將根、莖、葉連在一起?，使植物成為?一個統(tǒng)一的?整體，并將根吸收?的水和無機(jī)?鹽輸送給莖?和葉C．植物細(xì)胞通?過胞間連絲?實(shí)現(xiàn)相鄰細(xì)?胞的信息交?流．動物細(xì)胞通?過內(nèi)環(huán)境實(shí)?現(xiàn)信息和物?質(zhì)的交流D．核孔使細(xì)胞?核與細(xì)胞質(zhì)?在結(jié)構(gòu)上得?以溝通，有利于細(xì)胞?核，質(zhì)之問的某?些大分子物?質(zhì)的運(yùn)輸7、下列關(guān)于A?TP、ADP的說?法中不正確?的是A．ATP是生?命活動的直?接能源B．葉綠體中A?DP由葉綠?體基質(zhì)向類?囊體膜運(yùn)動?，ATP則是?向相反方向?運(yùn)動C．動物有氧呼?吸過程中產(chǎn)?生大量AT?P的階段需?要氧氣參與?D．ATP的A?代表腺嘌呤?，T代表三個?，P代表磷酸?基團(tuán)8.某科學(xué)家在?研究細(xì)胞膜?運(yùn)輸物質(zhì)時?發(fā)現(xiàn)有下列?四種關(guān)系，分別用四種?曲線表示在研究具體?的物質(zhì)X時?，發(fā)現(xiàn)與曲線?②和④相符，試問：細(xì)胞膜運(yùn)輸?物質(zhì)x的方?式是A．主動運(yùn)輸B．自由擴(kuò)散C．內(nèi)吞和外排?D．無法判斷9．關(guān)于人體癌?細(xì)胞的敘述?，不正確的是?A．癌變主要是?因?yàn)槿梭w細(xì)?胞的原癌基?因和抑癌基?因發(fā)生突變?B．癌細(xì)胞比所?有正常細(xì)胞?分裂周期長?、生長快C．有些病毒能?將其基因整?合到人的基?因組中，從而誘發(fā)人?的細(xì)胞癌變?D．癌細(xì)胞的形?態(tài)結(jié)構(gòu)和表?面的物質(zhì)都?發(fā)生明顯的?變化10．以紫色洋蔥?鱗莖表皮為?材料觀察植?物細(xì)胞質(zhì)壁?分離現(xiàn)象，下列敘述錯?誤的是A.在發(fā)生質(zhì)壁?分離的細(xì)胞?中能觀察到?紫色中央液?泡逐漸縮小?B.滴加30％的蔗糖溶液?比10%蔗糖溶液引?起細(xì)胞質(zhì)壁?分離所需時?間短C.發(fā)生質(zhì)壁分?離的細(xì)胞放?入清水中又?復(fù)原，說明細(xì)胞保?持活性D.用高濃度的?NaCl溶?液代替蔗糖?溶液不能引?起細(xì)胞質(zhì)壁?分離11.甲、乙、丙、丁分別為綠?色植物新陳?代謝過程中?有關(guān)變化示?意圖，敘述錯誤的?是：A.圖甲是胡蘿?卜在不同的?含氧情況下?從硝酸鉀溶?液中吸收K?+和NO3－的曲線。影響A、B兩點(diǎn)吸收?量不同的因?素是載體數(shù)?量的多少B.圖乙表示野?外松樹光合?作用強(qiáng)度與?光照強(qiáng)度的?關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度?為b時，光合作用強(qiáng)?度達(dá)到最大?C.圖丙表示大?氣中氧的濃?度對植物組?織內(nèi)CO2?產(chǎn)生的影響?，為了有利于?貯藏蔬菜和?水果，貯藏室內(nèi)的?氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)?到圖中B點(diǎn)?所對應(yīng)的濃?度D.圖丁表示豌?豆種子萌發(fā)?時吸水量隨?時間的變化?關(guān)系，科學(xué)家研究?發(fā)現(xiàn)，在第Ⅱ階段種子中?O2的吸收?量大大低于?CO2的釋?放量，故第Ⅱ階段細(xì)胞呼?吸強(qiáng)度最弱?12.下圖曲線可?說明：A.對礦質(zhì)元素?的吸收速率?與氧分壓的?關(guān)系B.植物莖的生?長速度與生?長素濃度的?關(guān)系C.酶催化反應(yīng)?速率與反應(yīng)?物濃度關(guān)系?D.卵裂期胚胎?的DNA總?量與分裂次?數(shù)的關(guān)系13．利用右圖所?示的實(shí)驗(yàn)裝?置進(jìn)行與光?合作用有關(guān)?的實(shí)驗(yàn)，正確的是A．試管中收集?的氣體量代?表了光合作?用產(chǎn)生的氧?氣量金魚藻試管碳酸氫鈉溶?液漏斗斗金魚藻試管碳酸氫鈉溶?液漏斗斗C．為了探究二?氧化碳濃度?對光合作用?的影響，可以用不同?濃度的碳酸?氫鈉溶液進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)D．為了探究光?照強(qiáng)度對光?合作用的影?響，用一套裝置?慢慢向光源?靠近，觀察氣泡產(chǎn)?生的速率的?變化14．為證實(shí)葉綠?體有效放氧?功能，可利用含有?水綿與好氧?細(xì)菌的臨時?裝片進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)，裝片需要給?予一定的條?件，這些條件是?A.光照、有空氣、臨時裝片中?無NaHC?O3稀溶液?B.光照、無空氣、臨時裝片中?無NaHC?O3稀溶液?C.黑暗、有空氣、臨時裝片中?無NaHC?O3稀溶液?D.光照、無空氣、臨時裝片中?無NaHC?O3稀溶液?15．下圖是探究?酵母菌進(jìn)行?呼吸方式類?型的裝置，下列敘述錯?誤的是A．假設(shè)裝置一?中的液滴左?移．裝置二中的?液滴不動．說明酵母菌只進(jìn)?行有氧呼吸?B．假設(shè)裝置一?中的液滴不?移動。裝置二中的?液滴右移．說明酵母菌只?進(jìn)行無氧呼?吸C．假設(shè)裝置一?中的液滴左?移．裝置二中的?液滴右移．說明酵母菌既進(jìn)?行有氧呼吸?又進(jìn)行無氧?呼吸D．假設(shè)裝置一?、二中的液滴?均不移動說?明酵母茁只?進(jìn)行有氧呼?吸或只進(jìn)行?無氧呼吸16．溫室栽培可?不受季節(jié)、地域限制，為植物的生?長發(fā)育提供?最適宜的條?件，有利于提高?作物品質(zhì)和?產(chǎn)量。在封閉的溫?室內(nèi)栽種農(nóng)?作物，以下哪種措?施不能提高?作物產(chǎn)量A.增加室內(nèi)C?O2濃度 B.增大室內(nèi)晝?夜溫差 C.增加光照強(qiáng)?度D.采用綠色玻?璃蓋頂17．在人體體細(xì)?胞增殖的一?個細(xì)胞周期?中，在紡錘體形?成時，一個細(xì)胞中?的染色體數(shù)?為N，。DNA含量?為m；則當(dāng)該細(xì)胞?中染色單體?消失時，此細(xì)胞中的?染色體數(shù)和?DNA含量?分別是A．2N和m B．N／2，和m／2 C．2N和m／2 D．N和m18.榮獲200?1年諾貝爾?生理學(xué)獎的?三位科學(xué)家?研究發(fā)現(xiàn)了?調(diào)節(jié)所有真?核有機(jī)體細(xì)?胞周期的關(guān)?鍵因子。其中美國的?利蘭·哈特韋爾發(fā)?現(xiàn)了對各個?細(xì)胞周期的?最初階段起?調(diào)控作用的?“START?”基因，請?jiān)谙聢D中?指出“START?”基因起作用?的時期是（）A．a(chǎn)bB．fgC．deD．gh19.與生物的發(fā)?育密切相關(guān)?的是（）A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞衰老C.細(xì)胞癌變D.以上三項(xiàng)20.下列人體細(xì)?胞中分化程?度最低的是?（）A.胚胎干細(xì)胞?B.造血干細(xì)胞?C.胰腺細(xì)胞D.肌肉細(xì)胞二、多項(xiàng)選擇題?：本題共8個?小題，每小題3分?，共24分。每小題給出?的四個選項(xiàng)?中，有不止一個?選項(xiàng)符合題?意。每小題全選?對者得3分?，漏選得1分?，錯選不得分?。`21．下列有關(guān)細(xì)?胞器的說法?不正確的是?A．核糖體是噬?菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一?共有的細(xì)胞?器B．線粒體是有?氧呼吸的主?要場所，在其中生成?的產(chǎn)物有丙?酮酸、二氧化碳和?水c．葉綠體是所?有生物進(jìn)行?光合作用的?場所，含有DNA?、RNA、蛋白質(zhì)和磷?脂等成分D．在植物細(xì)胞?有絲分裂的?末期，細(xì)胞中的高?爾基體活動?加強(qiáng)22．下圖表示谷?氨酸脫羧酶?催化谷氨酸?分解(谷氨酸谷氨?酸脫羧酶氨?基丁酸+CO2)的過程中有?關(guān)物質(zhì)濃度?隨時間的變?化曲線。下列敘述正?確的是：A．曲線1表示?的是谷氨酸?的濃度變化?B．曲線2表明?，在該條件下?谷氨酸在大?約25分鐘?時完全分解?C．如果曲線2?、3、4表示不同?溫度下酶促?反應(yīng)曲線，則曲線2代?表的溫度高于曲線?3和曲線4?代表的溫度?D．如果曲線2?、3、4代表不同?酶濃度下的?酶促反應(yīng)，則曲線2代?表的酶濃度高于曲?線3和曲線?423．下列有關(guān)細(xì)?胞結(jié)構(gòu)和功?能的敘述，錯誤的是A．人的腎小管?上皮細(xì)胞中?沒有胰島素?基因B．人體內(nèi)不再?分裂的體細(xì)?胞中共有4?6個DNA?分子C．性激素的合?成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)?有關(guān)D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)?胞膜相連．不與核膜相?連24．將新鮮馬鈴?薯切成5c?m的長條（粗細(xì)相同），分別放在濃?度不同的甘?露醇溶液中?，4h后測量?每條的長度?，結(jié)果如圖所?示。以下有關(guān)分?析正確的是?：A．馬鈴薯細(xì)胞?液的濃度約?為30g·L-1B．當(dāng)溶液濃度?為40g·L-1時，細(xì)胞開始發(fā)?生質(zhì)壁分離?C．在溶液濃度?為30g·L-1～90g·L-1的范圍內(nèi)?，細(xì)胞壁也有一定?程度的收縮?D．在溶液濃度?為20g·L-1，細(xì)胞能發(fā)生?質(zhì)壁分離25．．很多生物學(xué)?實(shí)驗(yàn)都需要?制作臨時裝?片，在顯微鏡下?觀察，下列實(shí)驗(yàn)步?驟正確的是?A．脂肪的鑒定?：切取花生子?葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察B．觀察細(xì)胞中?葉綠體：取黑藻幼嫩?小葉→染色→制片→觀察C．察觀察細(xì)胞?有絲分裂：解離洋蔥根?尖→漂洗→染色→制片→觀察D．觀察細(xì)胞質(zhì)?壁分離：制作洋蔥鱗?片葉表皮裝?片→觀察→滴入0．3g/mL蔗糖溶?液→觀26．下列關(guān)于細(xì)?胞有絲分裂?的錯誤說法?是A．染色單體形?成于分裂前?期首先消失?在分裂末期?B．在間期中心?體完成了復(fù)?制C．細(xì)胞分裂能?力越強(qiáng)，分化程度越?高D．溫度等外因?會影響細(xì)胞?周期的時問?27．下列有關(guān)實(shí)?驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘?述中正確的?是：

A．實(shí)驗(yàn)材料的?數(shù)量、溫度和時間?都可能是實(shí)?驗(yàn)的變量

B．各種實(shí)驗(yàn)中?都必須設(shè)置?空白對照組?，確保單一變?量

C．?dāng)?shù)據(jù)測量應(yīng)?力求精確，因而需要多?次測量求平?均值

D．探究實(shí)驗(yàn)設(shè)?計(jì)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果總?是與提出的?假設(shè)一致28、在證明酶的?催化作用受?溫度影響的?實(shí)驗(yàn)時，有學(xué)生取兩?支試管分別?將淀粉溶液?與唾液混合?后，分別將試管?放在冰水、沸水中5m?in后，待試管冷卻?后分別加入?3滴碘液，結(jié)果兩支試?管都變藍(lán)，證明酶的催?化作用需要?適宜的溫度?。此實(shí)驗(yàn)的不?足之處是A.酶與淀粉不?能在設(shè)置各?自溫度之前?接觸B.缺少溫度為?37℃的對照實(shí)驗(yàn)C.這兩支試管?都不應(yīng)變藍(lán)?D.不能用碘液?檢驗(yàn)是否存?在淀粉三、非選擇題：滿分為86?分。本大題包括?10個小題?。29．（12分）右圖為電子?顯微鏡視野?中觀察到的?某真核細(xì)胞?的一部分，請分析后回?答：（1）此圖是_細(xì)胞亞顯微?結(jié)構(gòu)示意圖?，判斷的理由?是_。（2）圖中屬于生?物膜系統(tǒng)的?是____(填序號)。（3）物質(zhì)代謝過?程中可以產(chǎn)?生水的細(xì)胞?器除葉綠體?、線粒體外，還有、。（4）若用甲基綠?、吡羅紅混合?染色劑將右?圖細(xì)胞染色?，在顯微鏡下?看到的現(xiàn)象?是：。（5）為研究細(xì)胞?內(nèi)各種組成?成分和功能?，需將細(xì)胞器?分離。分離各種細(xì)?胞器常用的?方法是。（6）若用丙酮從?細(xì)胞中提取?脂質(zhì)，在空氣——水界面上鋪?展成單分子?層，測得的單分?子層面積是?否大于細(xì)胞?表面積的2?倍?，理由是。（7））此細(xì)胞是不?是在中學(xué)實(shí)?驗(yàn)室條件下?觀察線粒體?的理想實(shí)驗(yàn)?材料，_____?____原因是。（8）此細(xì)胞中，含有胸腺嘧?啶且能發(fā)生?堿基互補(bǔ)配?對的細(xì)胞器?是（填序號）。30．（7分）以下是某同?學(xué)關(guān)于酶特?性的實(shí)驗(yàn)操?作步驟，請根據(jù)要求?回答：步驟操作方法試管ⅠⅡ1注入可溶性?淀粉溶液2mL－2注入蔗糖溶?液－2mL3注入斐林試?劑2mL2mL4注入新鮮的?某種酶溶液?2mL2mL5立即用酒精?燈隔水加熱?煮沸1分鐘?6觀察現(xiàn)象AB（1）若該實(shí)驗(yàn)的?目的是驗(yàn)證?酶作用的專?一性，則步驟4可?以選用或兩種不同類?別的酶。（2）如果按上述?步驟進(jìn)行操?作，分析A、B可能出現(xiàn)?的現(xiàn)象及原?因。現(xiàn)象：。原因：。（3）該實(shí)驗(yàn)步驟?存在明顯的?缺陷，請寫出正確?的操作步驟?。（注：可直接用上?表步驟中的數(shù)字表示?，需增加的步?驟用文字?jǐn)?述）。31．（9分）用小刀將數(shù)?十只螢火蟲?的發(fā)光器割?下，干燥后形成?粉末狀，取兩等份分?別裝入兩只?小玻璃管中?，各加入少量?的水，使之混合，可見到玻璃?管中發(fā)出淡?黃色螢光，約過15分?鐘螢光消失?。這時，再將ATP?溶液加入其?中一只玻璃?管中，將葡萄糖溶?液加入另一?只玻璃管中?，發(fā)現(xiàn)加AT?P溶液的玻?璃管中發(fā)出?螢光，而加葡萄糖?溶液的管中?不發(fā)螢光。（1）向A、B兩管中加?水后，兩管均發(fā)螢?光，這能說明水?對生物正常?的生命活動?有何重要意?義？這也說明了?發(fā)光器研磨?成的粉末中?含有哪種物?質(zhì)？（2）以上現(xiàn)象說?明了什么問?題？①螢火蟲發(fā)光?是將能轉(zhuǎn)變成能的過程；②這一過程所?需的能量由?提供；③不是生命活?動的直接能?源。（3）若向剛切下?的螢火蟲的?發(fā)光器上滴?加葡萄糖溶?液，你認(rèn)為會發(fā)?螢光嗎？為什么？32.（7分）Mikae?l為了探究?光照強(qiáng)度和?光合作用速?率的關(guān)系，以便為西紅?柿生長提供?最佳光照強(qiáng)?度。實(shí)驗(yàn)如下：實(shí)驗(yàn)過程：他取幾株都?有5片葉片?的西紅柿植?株，分別放在密?閉的玻璃容?器中。實(shí)驗(yàn)開始前?測定了CO?2的濃度，12小時后?再次測定C?O2的濃度?。他還采用7?種不同的光?照強(qiáng)度，并通過隔熱?裝置使光線?通過而熱不?通過。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：溫度℃光照強(qiáng)度：普通陽光（%）開始時的C?O2濃度（%）12小時后?CO2濃度?（%）2500．350．36825100．350．34225200．350．30625400．350．28925600．350．28225800．350．28025950．350．279請你據(jù)此分?析回答下列?問題：（1）在這一實(shí)驗(yàn)?中的自變量?是什么？。說出該實(shí)驗(yàn)?中的一種控?制變量：。（2）Mikae?l設(shè)計(jì)的探?究實(shí)驗(yàn)在各?種光照強(qiáng)度?變化中分別?使用了不同?的植株。這是一個好?的設(shè)計(jì)嗎？。為什么？。（3）在這一實(shí)驗(yàn)?中Mika?el將其中?一個裝置保?持在黑暗中?的目的是。（4）Mikae?l對探究結(jié)?果感到失望?。他說，“我仍然不能?確切地知道?哪種光照強(qiáng)?度最好？”請你為他的?進(jìn)一步探究?提出建議。33.（7分）某校生物興?趣小組想設(shè)?計(jì)兩個實(shí)驗(yàn)?：（1）證明尿液中?是否含葡萄?糖；（2）證明血液中?存在葡萄糖??，F(xiàn)提供：新取尿液樣?品，加有檸檬酸?鈉的雞血、清水、試管、離心器、石棉、三腳架、大燒杯、酒精燈、石棉網(wǎng)等。回答下列問?題：（1）在實(shí)驗(yàn)過程?中還需要的?一種試劑是?，實(shí)驗(yàn)原理是?。（2）實(shí)驗(yàn)2比實(shí)?驗(yàn)1復(fù)雜，其原因是。（3）寫出實(shí)驗(yàn)2?的實(shí)驗(yàn)步驟?，觀察到的現(xiàn)?象。34．（7分）實(shí)驗(yàn)測定結(jié)?果表明，葡萄糖通過?紅細(xì)胞膜與?通過單純磷?脂雙分子層?膜的速率，隨著葡萄糖?濃度增高而?變化的特點(diǎn)?不同。請據(jù)下闖回?答問題：（1）反映紅細(xì)胞?膜特性的曲?線是，與單純磷脂?膜相比，它的特點(diǎn)是?無論糖濃度?高于或低于?c，其允許葡萄?糖通過的速?率總是，而速率變化?的情況則表?現(xiàn)為曲線的?斜率。（2）紅細(xì)胞膜的?化學(xué)成分中?，除磷脂外，含量最多的?是。上述特征的?出現(xiàn)與這種?成分中的特?殊分子有關(guān)?，推測該分子?為葡萄糖通?過膜提供了?特殊途徑，使其速率。曲線變化反?映出這種速?率還受到特?殊分子數(shù)量?的限制，當(dāng)葡萄糖濃?度時，由于，無論膜一側(cè)?葡萄糖濃度?怎樣，葡萄糖分子?通過膜的速?率將。35．（10分）在一定實(shí)驗(yàn)?條件下，測得某植物?光合作用速?率與光照強(qiáng)?度之間的關(guān)?系(氧氣濃度為?15％)、呼吸作用與?氧氣濃度之?間的關(guān)系及?光合作用速?率與溫度之?間的關(guān)系如?下圖所示，請據(jù)圖回答?下列問題：(1)在光合作用?過程中，光反應(yīng)為暗?反應(yīng)提供了?兩種物質(zhì)，請寫出在光?反應(yīng)中形成?這兩種物質(zhì)的反?應(yīng)式：①_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?____；②_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_。(2)影響圖甲中?a曲線A點(diǎn)?上下移動的?主要外界因?素是___?_____?_____?_____?；圖乙中細(xì)胞?呼吸有關(guān)曲?線的數(shù)據(jù)需?在____?_____?__條件下?測量。(3)由圖丙可知?，40℃時，植物體__?_____?___(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)?而5℃時的狀態(tài)可?用圖甲中_?_______(填“A”、“B”或“C”(4)用大棚種植?蔬菜時，白天應(yīng)控制?光強(qiáng)為__?_點(diǎn)對應(yīng)的光?照強(qiáng)度，溫度為__?___℃最佳。(5)繪制下列有?關(guān)曲線圖：①圖甲中光合?作用強(qiáng)度是?用CO2吸?收量(mol／h)表示的，如果改為O?2的吸收量?(mol／h)表示，請?jiān)趫D甲中?再繪出光合?作用強(qiáng)度與?光照強(qiáng)度的?關(guān)系曲線；②在圖乙中再?繪出無氧呼?吸CO2的?釋放量與O?2濃度的關(guān)?系。36．（8分）Ⅱ．為確定人體?在運(yùn)動時呼?出氣體中的?CO2濃度?是否比靜止?時高，某同學(xué)進(jìn)行?了如下探究?：作出假設(shè)：人體在運(yùn)動?時呼出氣體?中CO2的?濃度比靜止?時高。實(shí)驗(yàn)過程：①在3個燒杯?中，分別注入1?00mL蒸餾水?，測定其pH?。②實(shí)驗(yàn)者在安?靜狀態(tài)（靜坐2min）、中度運(yùn)動（步行2min）以及劇烈運(yùn)?動（跳繩2min）后，立即分別向?上述3個燒?杯的水中吹?入等量氣體?，測定pH。經(jīng)多次重復(fù)?實(shí)驗(yàn)，所得平均數(shù)?據(jù)如下表：運(yùn)動狀態(tài)安靜中度運(yùn)動劇烈運(yùn)動實(shí)驗(yàn)前pH?6.16.16.1實(shí)驗(yàn)后pH?5.95.65.3請回答：（1）作出上述假?設(shè)的依據(jù)是?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?______?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?__（2）該實(shí)驗(yàn)的原?理是___?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?______?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_（3）從表中數(shù)據(jù)?可以看出_?_____?_____?__越大，_____?_____?_下降幅度?越大，由此可以得?出結(jié)論__?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?___，從而可以驗(yàn)?證上述假設(shè)?。37、（7分）通過實(shí)驗(yàn)研?究洋蔥根尖?細(xì)胞有絲分?裂過程，得出下圖所?示的結(jié)果，其中圖甲表?示有絲分裂?各階段細(xì)胞?核中DNA?和細(xì)胞質(zhì)中?信使RNA?含量的變化?，圖乙是有絲?分裂顯微照?片。據(jù)圖回答下?列問題：AA乙abcde分裂期分裂間期甲細(xì)胞周期相對含量細(xì)胞質(zhì)mR?NA細(xì)胞核DN?A（1）圖甲結(jié)果表?明細(xì)胞核中?染色單體的?形成是在階段完成的?，細(xì)胞分裂過?程中核糖體?功能最活躍?的時期是階段。（填字母代號?）（2）圖甲表示d?、e階段細(xì)胞?質(zhì)中mRN?A明顯減少?，最可能的原?因是。（3）使用顯微鏡?觀察有絲分?裂裝片時，欲把乙圖中?的A細(xì)胞移?到視野中央?，具體操作是?。（4）在實(shí)驗(yàn)中通?過什么處理?，在乙圖中會?觀察到分裂?中期的細(xì)胞?染色體數(shù)目?較正常多一?倍？38．(11分)洋蔥是高中?課堂教學(xué)中?經(jīng)常用到的?實(shí)驗(yàn)材料。請回答：(1)用洋蔥根尖?作為實(shí)驗(yàn)材?料可以觀察?植物細(xì)胞的?有絲分裂，在這個實(shí)驗(yàn)?中要用到解?離液，目的是。(2)洋蔥根尖分?生區(qū)細(xì)胞能?否用于植物?細(xì)胞質(zhì)壁分?離實(shí)驗(yàn)?為什么?(3)鋁是自然界?中含量最多?的金屬元素?，但在人和動?、植物體內(nèi)的?含量卻較低?。有文章報道?，鋁對植物生?長有益，但在一定的?條件下鋁對?植物也有毒?害作用。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?探究三氯化?鋁對洋蔥根?尖細(xì)胞有絲?分裂的影響?。(提示：細(xì)胞分裂情?況可用細(xì)胞?分裂指數(shù)來?衡量，即分裂中期?細(xì)胞數(shù)與所?觀察的細(xì)胞?總數(shù)之比值?)a．實(shí)驗(yàn)材料：市售優(yōu)質(zhì)無?污染洋蔥，1.0g／L的AIC?l3溶液，顯微鏡，解離液，龍膽紫染液?，蒸餾水，鑷子，燒杯，培養(yǎng)皿，載玻片和蓋?玻片等。b．實(shí)驗(yàn)步驟：①將兩個洋蔥?分別放入盛?有水的A、B潔凈培養(yǎng)?皿中，在室溫下培?養(yǎng)發(fā)根，每天換水一?次。約38h-48h后洋?蔥萌生新根?。②③④觀察A、B根尖分生?區(qū)各100?0個細(xì)胞，分別計(jì)算分?裂指數(shù)。C．實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)?果與結(jié)論：d．根據(jù)你的預(yù)?期結(jié)果，在本實(shí)驗(yàn)的?基礎(chǔ)上請?jiān)?提出一個值?得探究的課?題。2008高?三生物必修?1綜合測試?題答卷班級學(xué)號姓名29.（12分）（1）（2）（3）、（4）（5）（6）。（7）（8）30．（7分）（1）（2）現(xiàn)象：原因：（3）。31.（9分）（1）（2）①②③（3）32（7分）（1）（2）（3）（4）33.（7分）（1）。（2）。（3）步驟：現(xiàn)象：。34．（8分）（1）；。（2）；；。35（10分）(1)①②(2)(3)(4)(5)36（8分）（l）。（2）。（3）37.（7分）（1）（2）。（3）（4）38．(11分)(1)(2。(3)b②③c．實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)?果與結(jié)論：①；②；③。d．。2008高?三生物必修?1綜合測試?題答案一、單項(xiàng)選擇題?題號12345678910答案CABADDDABD題號11121314151617181920答案DCCBDDACAA二、多項(xiàng)選擇題?題號2122232425262728答案ABCABDABDACACDACACAB三、簡答題29.（12分）（1）低等植物有中心體和?葉綠體（2）23457?（3）核糖體（1分）、高爾基體（4）細(xì)胞核大部?分被染成