13《寒號鳥》（說課稿）2024-2025學(xué)年部編版語文二年級上冊

13《寒號鳥》（說課稿）2024-2025學(xué)年部編版語文二年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自部編版語文二年級上冊第13課《寒號鳥》。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)生字詞、朗讀課文、理解課文內(nèi)容、背誦課文等。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以了解寒號鳥的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)寒號鳥的勤勞與懶惰，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言積累與運用能力，通過朗讀、背誦等方式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中的自然描寫，感受大自然的魅力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過分析寒號鳥的勤勞與懶惰，引導(dǎo)學(xué)生思考勤勞的價值。

4.增強學(xué)生的文化自信，讓學(xué)生了解民間故事，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠認識一些簡單的生字詞，具備基本的朗讀和背誦能力。對于動物的故事，他們有一定的了解，但可能對寒號鳥這種鳥類的生活習(xí)性了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對動物故事具有濃厚的興趣，喜歡通過故事了解動物的生活習(xí)性。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過教師的引導(dǎo)和示范，掌握新的知識和技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生以直觀形象為主，喜歡通過圖片、故事等形式來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在閱讀理解上可能存在困難，對于生字詞的掌握不夠扎實，可能影響對課文內(nèi)容的理解。此外，學(xué)生在背誦課文時，可能會遇到記憶困難。在情感態(tài)度方面，學(xué)生可能難以理解勤勞與懶惰的區(qū)別，需要教師進行適當(dāng)引導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動的講解，幫助學(xué)生理解寒號鳥的習(xí)性，以及勤勞與懶惰的對比。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們在交流中學(xué)習(xí)。

3.情景教學(xué)法：利用圖片和故事情境，讓學(xué)生身臨其境，感受課文中的情感。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用課件展示圖片和動畫，增強學(xué)生對寒號鳥形象的直觀感知。

2.互動式教學(xué)軟件：通過軟件游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)生字詞，提高學(xué)習(xí)效率。

3.現(xiàn)場教學(xué)：如有條件，可組織學(xué)生參觀動物園或鳥類保護區(qū)，增強實踐體驗。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過講述一個關(guān)于勤勞與懶惰的寓言故事，引導(dǎo)學(xué)生思考勤勞的重要性，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：教師提問學(xué)生：“你們知道哪些動物的故事？它們有哪些特點？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的動物故事，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細講解《寒號鳥》這篇課文的主要內(nèi)容，包括寒號鳥的生活習(xí)性、勤勞與懶惰的對比等。

2.舉例說明：教師通過展示圖片或視頻，讓學(xué)生直觀地了解寒號鳥的外形和生活環(huán)境，加深對課文內(nèi)容的理解。

3.互動探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，如：“為什么寒號鳥要冬眠？”、“勤勞有什么好處？”等，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生的練習(xí)情況進行指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)勤勞的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，向家長講述《寒號鳥》的故事，培養(yǎng)他們的語言表達能力。

2.要求學(xué)生觀察家中的動物，了解它們的生活習(xí)性，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

六、教學(xué)過程詳細內(nèi)容

（一）導(dǎo)入

1.激發(fā)興趣

教師：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家講一個關(guān)于勤勞與懶惰的寓言故事。

（講述故事）

2.回顧舊知

教師：同學(xué)們，你們知道哪些動物的故事？它們有哪些特點？

學(xué)生回答，教師總結(jié)。

（二）新課呈現(xiàn)

1.講解新知

教師：今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于寒號鳥的課文，這篇課文講述了寒號鳥的生活習(xí)性和勤勞與懶惰的對比。

（詳細講解課文內(nèi)容）

2.舉例說明

教師：為了讓大家更好地理解寒號鳥的生活習(xí)性，老師給大家展示一些圖片和視頻。

（展示圖片和視頻）

3.互動探究

教師：同學(xué)們，你們知道為什么寒號鳥要冬眠嗎？勤勞有什么好處？

學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

（三）鞏固練習(xí)

1.學(xué)生活動

教師：請大家完成以下練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

（發(fā)放練習(xí)題）

2.教師指導(dǎo)

教師：巡視課堂，解答學(xué)生的疑問，指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。

（四）課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)

教師：今天我們學(xué)習(xí)了《寒號鳥》這篇課文，希望大家能夠認識到勤勞的重要性。

2.學(xué)生分享

學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵。

（五）作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后，向家長講述《寒號鳥》的故事。

2.要求學(xué)生觀察家中的動物，了解它們的生活習(xí)性，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《寒號鳥》這篇課文以民間故事為載體，講述了寒號鳥的勤勞與懶惰，以及勤勞帶來的好處。為了更好地拓展學(xué)生的知識面，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源：

（1）民間故事集：介紹一些與寒號鳥或其他動物相關(guān)的民間故事，讓學(xué)生了解更多關(guān)于動物的故事。

（2）動物科普書籍：推薦一些關(guān)于動物生活習(xí)性的科普書籍，幫助學(xué)生了解不同動物的特點。

（3）動物紀(jì)錄片：提供一些關(guān)于動物生活習(xí)性的紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過視頻了解動物的真實生活。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：

-鼓勵學(xué)生閱讀《寒號鳥》的原文，了解故事背后的文化內(nèi)涵。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他民間故事，如《狐貍和烏鴉》、《狼和小羊》等，比較不同故事的主題和寓意。

（2）實踐活動：

-組織學(xué)生進行角色扮演，讓學(xué)生扮演寒號鳥、喜鵲等角色，模擬故事中的場景，加深對故事的理解。

-帶領(lǐng)學(xué)生參觀動物園或鳥類保護區(qū)，實地觀察鳥類的生活習(xí)性，將課堂所學(xué)與實際相結(jié)合。

（3）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

-結(jié)合美術(shù)課程，讓學(xué)生繪制寒號鳥或其他動物的形象，提高學(xué)生的審美能力和動手能力。

-結(jié)合音樂課程，讓學(xué)生創(chuàng)作與寒號鳥相關(guān)的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

（4）家庭作業(yè)：

-家長可以鼓勵孩子觀察家中的寵物，了解它們的生活習(xí)性，并記錄下來，與同學(xué)分享。

-家長可以引導(dǎo)孩子了解其他動物的冬眠習(xí)性，如熊、蛇等，拓展孩子的知識面。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-寒號鳥的生活習(xí)性：冬眠、筑巢、鳴叫等。

-勤勞與懶惰的對比：寒號鳥的勤勞與喜鵲的懶惰形成鮮明對比。

②重點詞：

-寒號鳥：指一種鳥類，善于鳴叫。

-勤勞：指辛勤勞動，不懈努力。

-懶惰：指懶散，不愿勞動。

③重點句：

-“寒號鳥，冬天不筑巢，冬天不捕食，冬天不遷徙?！?/p>

-“喜鵲說：‘你為什么這樣懶惰呢？’”

-“寒號鳥，冬天來了，你怎么辦呢？”

-“勤勞的人，永遠都有飯吃?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《寒號鳥》這一課，感覺收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，下面我來和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我注重了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我通過講述寓言故事，讓學(xué)生們對寒號鳥產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們紛紛舉手發(fā)言，參與到課堂討論中。這讓我意識到，激發(fā)學(xué)生的興趣是提高課堂效率的關(guān)鍵。

在教學(xué)策略上，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、情景教學(xué)法等。通過這些方法，學(xué)生們不僅理解了課文內(nèi)容，還學(xué)會了如何運用語言表達自己的觀點。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于動物的故事特別感興趣，因此在教學(xué)中，我更多地結(jié)合了動物的特點和生活習(xí)性，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在課堂管理方面，我盡量營造一個和諧、民主的課堂氛圍。我鼓勵學(xué)生們積極發(fā)言，尊重他們的意見，讓他們在課堂上感受到自己的價值。同時，我也注意到了一些問題，比如部分學(xué)生對于生字詞的掌握不夠扎實，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。

至于教學(xué)效果，我認為整體上還是比較滿意的。學(xué)生們對寒號鳥的故事有了更深入的了解，他們能夠體會到勤勞的重要性，并在日常生活中努力踐行。在技能方面，學(xué)生們在朗讀、背誦和表達等方面都有所提高。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對動物的故事產(chǎn)生了共鳴，更加關(guān)愛動物，尊重生命。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對話題不夠熟悉或者