2023三年級英語上冊 Unit 11 I like the bird說課稿2 湘少版

2023三年級英語上冊Unit11Ilikethebird說課稿2湘少版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課以湘少版三年級英語上冊Unit11Ilikethebird為主題，通過趣味性的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)于鳥類的英語表達。課程設(shè)計注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫四項基本技能，同時結(jié)合生活實際，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然之美，增強對動物的關(guān)愛和保護意識。

2.提升學(xué)生的跨文化交際能力，通過學(xué)習(xí)英語表達，增進對西方文化中鳥類文化的了解。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過觀察圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

4.增強學(xué)生的合作意識，通過小組活動，提高學(xué)生與他人協(xié)作完成任務(wù)的能力。重點難點及解決辦法重點：1.學(xué)生能夠正確運用“Ilike”句型表達對鳥類的喜愛；2.學(xué)生能夠識別并運用關(guān)于鳥類的英語詞匯。

難點：1.學(xué)生在描述鳥類特征時，能夠準(zhǔn)確使用形容詞；2.學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)詞匯進行交流。

解決辦法：1.通過圖片和視頻展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察鳥類的特征，并運用所學(xué)詞匯描述；2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)使用句型和詞匯；3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相幫助，共同解決問題；4.利用游戲和競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高語言實踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《湘少版三年級英語上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的鳥類圖片、英語單詞卡片、相關(guān)視頻片段。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置互動式學(xué)習(xí)區(qū)域，包括展示板、分組討論區(qū)，以及安全舒適的座位安排。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅美麗的鳥類圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Whatdoyousee?”

-學(xué)生回答后，教師用英語總結(jié)：“Thisisabird.Birdsareverybeautiful.”

-引出本節(jié)課主題：“Today,wewilllearnaboutbirdsandhowtoexpressourlikesabouttheminEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放一段關(guān)于鳥類的英語視頻，讓學(xué)生初步了解鳥類的英語表達。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“Ilike”句型，通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握句型結(jié)構(gòu)。

-教師展示鳥類圖片，引導(dǎo)學(xué)生用“Ilike”句型描述圖片中的鳥類，如：“Ilikethebird.Itisverybeautiful.”

-教師教授關(guān)于鳥類的英語詞匯，如：bird,feather,wing,beak等，并讓學(xué)生通過卡片游戲進行練習(xí)。

-教師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬在動物園或公園看到鳥類的情景，運用所學(xué)句型和詞匯進行對話。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一套關(guān)于鳥類的英語單詞卡片。

-小組成員互相提問，用英語描述卡片上的鳥類，如：“What'sthis?It'sabird.Ithasalongtailandcolorfulfeathers.”

-教師隨機抽查小組，邀請學(xué)生上臺展示，給予點評和鼓勵。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)“Ilike”句型和鳥類詞匯的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察鳥類，并用英語表達自己的喜愛。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：1）用“Ilike”句型描述自己最喜歡的鳥類；2）收集關(guān)于鳥類的英語資料，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握關(guān)于鳥類的英語詞匯，如bird,feather,wing,beak等，并能將這些詞匯正確應(yīng)用于日常交流中。

2.句型運用：學(xué)生能夠正確運用“Ilike”句型來表達對鳥類的喜愛，如“Ilikethebird.Itisverybeautiful.”，并在實際情境中靈活運用。

3.聽力理解：學(xué)生在觀看英語視頻和圖片展示的過程中，能夠提高聽力理解能力，捕捉并理解關(guān)鍵信息。

4.口語表達：通過角色扮演和小組討論等活動，學(xué)生的口語表達能力得到顯著提升，能夠自信地用英語進行簡單的對話。

5.觀察力與想象力：學(xué)生在觀察鳥類圖片和視頻時，培養(yǎng)了觀察力和想象力，能夠從不同角度描述鳥類的特征。

6.合作意識：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。

7.文化意識：通過學(xué)習(xí)西方文化中關(guān)于鳥類的表達，學(xué)生拓展了國際視野，增強了對不同文化的了解和尊重。

8.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過趣味性的教學(xué)活動，激發(fā)了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，使他們更加積極主動地參與課堂。

9.評價與反思：學(xué)生在課后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進行評價和反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.實踐能力：通過課后作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高英語應(yīng)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，咱們一起來回顧一下。我覺得這節(jié)課挺成功的，但也有些地方可以改進。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我用了圖片展示和提問的方式，挺吸引學(xué)生的注意力的。孩子們看到那些色彩斑斕的鳥類圖片，眼睛都亮了，這種直觀的教學(xué)方式讓他們更容易進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。不過，我注意到有些孩子對鳥類的英文單詞不是很熟悉，所以我在接下來的教學(xué)中，特別強調(diào)了這些單詞的發(fā)音和書寫，希望孩子們能夠通過反復(fù)練習(xí)，加強記憶。

在講授新知的過程中，我盡量用簡單的句子和重復(fù)的練習(xí)來幫助學(xué)生掌握句型。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們在游戲中學(xué)習(xí)時，他們的積極性更高，比如我用卡片游戲讓他們練習(xí)詞匯，效果就不錯。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在描述鳥類特征時，還是有點困難，這可能是因為他們對鳥類的了解不夠深入。所以，我打算在接下來的課程中，增加一些關(guān)于鳥類知識的小講座，讓孩子們有更多的背景知識。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組活動，這樣孩子們可以在小組內(nèi)互相幫助，共同進步。不過，我發(fā)現(xiàn)有些小組的合作并不順暢，可能是因為孩子們還不習(xí)慣在小組中分工合作。因此，我需要在下一次的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

課堂小結(jié)時，我盡量總結(jié)了本節(jié)課的重點內(nèi)容，但我覺得還可以做得更詳細一些，比如制作一張思維導(dǎo)圖，幫助孩子們梳理知識點。

作業(yè)布置方面，我讓孩子們用“Ilike”句型描述自己喜歡的鳥類，這樣的作業(yè)既鞏固了今天學(xué)的知識，又能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造性。不過，我也注意到，有些孩子的作業(yè)完成得不夠認真，這可能是因為他們對作業(yè)的重視程度不夠。我需要在下次提醒孩子們，作業(yè)是他們鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。

改進措施和建議：

1.在導(dǎo)入新課時，可以加入一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與進來，提高他們的參與度。

2.在講授新知時，適當(dāng)增加一些趣味性的教學(xué)活動，如角色扮演、故事講述等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計更多層次的任務(wù)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.在課堂小結(jié)時，制作教學(xué)輔助工具，如思維導(dǎo)圖、圖表等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

5.在作業(yè)布置和批改時，給予更多個性化的反饋，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。

希望通過這次的教學(xué)反思，我能夠在今后的教學(xué)中不斷進步，讓孩子們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠。板書設(shè)計①本文重點