Module8 Unit2 I often go swimming(說課稿)-2024-2025學(xué)年外研版(三起)英語六年級(jí)上冊(cè)_第1頁
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文檔簡介

Module8Unit2Ioftengoswimming(說課稿)-2024-2025學(xué)年外研版(三起)英語六年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱:Module8Unit2Ioftengoswimming

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):六年級(jí)

3.授課時(shí)間:2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力:提高學(xué)生的聽說能力,使其能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí):引導(dǎo)學(xué)生了解西方國家的運(yùn)動(dòng)文化,增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)策略:培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、模仿、練習(xí)等策略學(xué)習(xí)英語,提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生對(duì)健康生活方式的關(guān)注,樹立積極向上的生活態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯:教授學(xué)生正確發(fā)音和拼寫“swimming”、“often”等關(guān)鍵詞匯。

-重點(diǎn)句型:“Ioftengoswimming”及其變體,幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用。

-語法知識(shí):強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法,尤其是在描述習(xí)慣性動(dòng)作或經(jīng)常發(fā)生的事情時(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)詞匯:區(qū)分“swim”和“swimming”的用法,理解它們?cè)诓煌渥又械脑~性變化。

-難點(diǎn)句型:理解“often”作為頻率副詞修飾動(dòng)詞的用法,并能夠正確構(gòu)造句子。

-難點(diǎn)語法:幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在否定句和疑問句中的特殊結(jié)構(gòu),如“Idon’toftengoswimming”和“Doyouoftengoswimming?”。

-難點(diǎn)交際:在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)句型,尤其是在描述個(gè)人習(xí)慣和興趣時(shí),學(xué)生可能需要克服表達(dá)上的不自信。

舉例解釋:

-在詞匯方面,通過對(duì)比“swim”和“swimming”的圖片或動(dòng)作示范,讓學(xué)生直觀理解兩者的區(qū)別。

-在句型方面,通過角色扮演和情景模擬,讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用“often”修飾動(dòng)詞的句型。

-在語法方面,通過對(duì)比練習(xí)和錯(cuò)誤分析,幫助學(xué)生識(shí)別和糾正一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在否定句和疑問句中的錯(cuò)誤結(jié)構(gòu)。

-在交際方面,通過小組討論和開放式問題,鼓勵(lì)學(xué)生自信地表達(dá)自己的習(xí)慣和興趣。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源:電子白板、多媒體電腦、音響系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件

-課程平臺(tái):外研版英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源:英語教學(xué)視頻、在線詞典、互動(dòng)練習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段:圖片、圖表、PPT課件、卡片、實(shí)物教具(如游泳道具)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)

-播放一段關(guān)于游泳的短視頻,激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問:“你們喜歡游泳嗎?為什么?”

-引導(dǎo)學(xué)生思考游泳的好處,如鍛煉身體、放松心情等。

講授新課(15分鐘)

-教師展示“swimming”、“often”等關(guān)鍵詞匯的圖片和卡片,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀和拼寫。

-通過PPT課件展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法,結(jié)合例句進(jìn)行講解。

-教師示范句型“Ioftengoswimming”,并邀請(qǐng)學(xué)生跟讀。

-引導(dǎo)學(xué)生分析句型結(jié)構(gòu),強(qiáng)調(diào)“often”作為頻率副詞的用法。

鞏固練習(xí)(10分鐘)

-分組練習(xí),讓學(xué)生用“Ioftengoswimming”的句型描述自己的日?;顒?dòng)。

-教師巡視指導(dǎo),糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

課堂提問(5分鐘)

-提問:“Whatdoyouoftendoinyourfreetime?”

-學(xué)生回答后,教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于游泳的情景對(duì)話,邀請(qǐng)學(xué)生參與。

-學(xué)生分角色扮演,練習(xí)使用“Ioftengoswimming”等句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)(5分鐘)

-利用電子白板,展示一個(gè)關(guān)于游泳的英語歌曲,讓學(xué)生跟唱。

-通過歌曲,復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯和句型。

解決問題環(huán)節(jié)(5分鐘)

-教師提出一個(gè)與游泳相關(guān)的問題,如:“Howdoyoufeelafterswimming?”

-學(xué)生分組討論,嘗試用英語回答問題。

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享答案,并給予點(diǎn)評(píng)。

核心素養(yǎng)拓展要求(5分鐘)

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考游泳對(duì)健康的重要性,以及如何保持健康的生活方式。

-學(xué)生分享自己的健康習(xí)慣,并討論如何將這些習(xí)慣應(yīng)用到日常生活中。

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生回顧所學(xué),教師檢查學(xué)生的掌握情況。

教學(xué)雙邊互動(dòng)環(huán)節(jié)(貫穿整個(gè)教學(xué)過程)

-教師通過提問、示范、反饋等方式與學(xué)生互動(dòng),確保學(xué)生積極參與。

-學(xué)生通過回答問題、角色扮演、小組討論等方式與教師互動(dòng),提高語言運(yùn)用能力。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)(45分鐘)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)

2.講授新課(15分鐘)

3.鞏固練習(xí)(10分鐘)

4.課堂提問(5分鐘)

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)(5分鐘)

7.解決問題環(huán)節(jié)(5分鐘)

8.核心素養(yǎng)拓展要求(5分鐘)

9.總結(jié)環(huán)節(jié)(5分鐘)六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫“swimming”、“often”等關(guān)鍵詞匯。

-學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型描述日常習(xí)慣和興趣,如“Ioftengoswimming”。

-學(xué)生在課堂提問和角色扮演中能夠自信地使用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)游泳相關(guān)的詞匯和句型,了解西方國家的運(yùn)動(dòng)文化。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到游泳作為一種健康的生活方式,對(duì)身心有益。

3.學(xué)習(xí)策略掌握

-學(xué)生通過觀察、模仿、練習(xí)等策略,提高了自主學(xué)習(xí)英語的能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過圖片、視頻等輔助材料來輔助學(xué)習(xí)。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持健康生活方式的重要性,并開始嘗試在日常生活中實(shí)踐。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,如通過游泳鍛煉身體。

5.語法知識(shí)鞏固

-學(xué)生掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法,包括肯定句、否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生能夠正確使用頻率副詞修飾動(dòng)詞,如“often”等。

6.交際能力提高

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中,能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行有效溝通。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中,能夠提出問題、回答問題,并參與討論。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

-學(xué)生在課后愿意主動(dòng)查找與游泳相關(guān)的英語資料,拓寬知識(shí)面。

8.自我表達(dá)能力增強(qiáng)

-學(xué)生能夠用英語描述自己的習(xí)慣和興趣,提高了自我表達(dá)能力。

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)更加積極,敢于在眾人面前用英語發(fā)言。七、板書設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-頻率副詞“often”

-動(dòng)詞“go”的第三人稱單數(shù)形式“goes”

②詞匯

-swimming

-often

-I,you,he,she,it

-go

-in,at,on

③句型

-Ioftengoswimming.

-Doyouoftengoswimming?

-Idon'toftengo

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