第19課 探索宇宙（說課稿）-2023-2024學年六年級科學下冊同步備課（青島版）

第19課探索宇宙（說課稿）-2023-2024學年六年級科學下冊同步備課（青島版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：第19課《探索宇宙》是青島版六年級科學下冊的一個章節(jié)，主要內容是引導學生了解宇宙的基本知識，包括宇宙的起源、結構、天體等。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在前階段學習到的地球和月球知識相聯(lián)系，通過對比學習，幫助學生建立宇宙的整體概念。核心素養(yǎng)目標1.科學思維：培養(yǎng)學生運用科學方法觀察、分析和解釋宇宙現(xiàn)象的能力，提高學生的推理和批判性思維能力。

2.科學探究：通過模擬實驗和觀察活動，激發(fā)學生對宇宙的好奇心，培養(yǎng)學生的實驗操作能力和科學探究精神。

3.科學態(tài)度與責任：引導學生認識到宇宙的奧秘和重要性，培養(yǎng)對科學的敬畏之心，樹立科學的世界觀和價值觀。學情分析六年級學生正處于少年時期，他們的好奇心和求知欲非常旺盛，對于宇宙這樣的神秘主題有著濃厚的興趣。從知識層面來看，學生已經(jīng)具備了基礎的自然科學知識，如地球、月球等天體的基本概念。然而，對于宇宙的廣闊和復雜性，他們的認識還比較初步，需要通過本節(jié)課的學習來深化和拓展。

在能力方面，學生已經(jīng)能夠進行簡單的科學探究活動，具備基本的觀察、記錄和分析能力。但在邏輯推理和批判性思維方面，可能還需要進一步的培養(yǎng)和引導。學生的語言表達能力也在逐步提高，但可能在科學術語的運用上還有所欠缺。

素質方面，學生需要培養(yǎng)對科學的敬畏之心和探索精神，以及在面對復雜問題時保持耐心和細致的態(tài)度。行為習慣上，部分學生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，這可能會影響課堂活動的效果。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、天文望遠鏡模型、地球儀、月球儀。

2.課程平臺：學?？茖W教學平臺，用于在線資源訪問和作業(yè)提交。

3.信息化資源：宇宙相關的科普視頻、圖片資料、在線天文觀測工具。

4.教學手段：實物演示、模擬實驗、小組討論、角色扮演等教學方法。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對宇宙的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道宇宙是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于宇宙的圖片或視頻片段，讓學生初步感受宇宙的魅力或特點。

簡短介紹宇宙的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.宇宙基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解宇宙的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解宇宙的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹宇宙的組成部分，如星系、恒星、行星等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.宇宙案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解宇宙的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的宇宙案例進行分析，如黑洞、暗物質、宇宙大爆炸等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解宇宙的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用宇宙知識解決實際問題。

小組討論：將學生分成若干小組，每組選擇一個與宇宙相關的主題進行深入討論，如宇宙探索的意義、宇宙與人類的關系等。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與宇宙相關的主題進行深入討論，如宇宙探索的歷史、未來的宇宙探索計劃等。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對宇宙的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調宇宙的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括宇宙的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調宇宙在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用宇宙知識。

布置課后作業(yè)：

讓學生撰寫一篇關于宇宙的短文或報告，內容可以包括個人對宇宙的理解、感興趣的宇宙現(xiàn)象、對宇宙未來的展望等，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-宇宙探索的歷史：介紹人類對宇宙探索的歷史，包括古代天文學、望遠鏡的發(fā)明、航天技術的發(fā)展等。

-宇宙中的星系：詳細講解星系的形成、分類和結構，如螺旋星系、橢圓星系、不規(guī)則星系等。

-恒星的生命周期：探討恒星的誕生、成長、死亡和遺跡的形成過程。

-行星和衛(wèi)星：介紹太陽系中的行星和衛(wèi)星，包括它們的特征、軌道和與地球的關系。

-宇宙中的特殊現(xiàn)象：如黑洞、中子星、暗物質、暗能量等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《宇宙簡史》（作者：史蒂芬·霍金）、《宇宙的奇跡》（作者：尼爾·德葛拉斯·泰森）等，以更深入地了解宇宙的奧秘。

-觀看科普視頻：推薦觀看國家天文臺的科普視頻，如《宇宙的起源》、《黑洞的秘密》等，通過視頻直觀地了解宇宙現(xiàn)象。

-參觀天文館或科技館：利用周末或假期時間，帶領學生參觀當?shù)氐奶煳酿^或科技館，實地感受宇宙的浩瀚和科技的魅力。

-開展天文觀測活動：組織學生進行天文觀測，如觀測月亮、行星等，讓學生親身體驗天文觀測的樂趣。

-設計科學小實驗：鼓勵學生設計簡單的天文實驗，如模擬星系旋轉、模擬行星運動等，提高學生的動手能力和創(chuàng)新思維。

-舉辦宇宙知識競賽：組織學生參加宇宙知識競賽，激發(fā)學生對宇宙知識的興趣，提高他們的知識儲備和表達能力。

-建立班級天文小組：鼓勵學生成立班級天文小組，定期討論宇宙相關的知識，分享各自的發(fā)現(xiàn)和見解。

-利用網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源，如在線天文教育平臺、科普網(wǎng)站等，自主學習和探索宇宙知識。

-邀請?zhí)煳膶＜抑v座：邀請?zhí)煳膶＜襾硇＿M行講座，為學生提供與專業(yè)人士交流的機會，拓寬他們的視野。內容邏輯關系①宇宙的基本概念：

-宇宙的定義：包含所有天體和空間的總體。

-宇宙的起源：大爆炸理論。

-宇宙的結構：星系、恒星、行星等。

②宇宙的組成部分：

-星系：星系團、星系群、星系。

-恒星：主序星、