《我們關(guān)心天氣》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

《我們關(guān)心天氣》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為《我們關(guān)心天氣》一課，主要內(nèi)容包括天氣現(xiàn)象、氣溫、氣壓、濕度等基本概念，以及如何觀察和記錄天氣變化。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與三年級(jí)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，學(xué)生在日常生活中已對(duì)天氣現(xiàn)象有所了解，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)天氣知識(shí)，加深對(duì)天氣現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、信息獲取能力和環(huán)境意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)觀察和記錄天氣，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，從而提升科學(xué)探究素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)了解天氣對(duì)生活的影響，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)良好的環(huán)境素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)天氣現(xiàn)象有一定的直觀認(rèn)識(shí)，能夠說(shuō)出常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象如晴天、雨天、雪天等。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的氣溫、氣壓概念，但對(duì)氣象學(xué)的基本原理和科學(xué)方法了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象充滿好奇，對(duì)天氣變化尤為敏感，因此他們對(duì)學(xué)習(xí)天氣知識(shí)有著較高的興趣。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和初步的分析能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有的學(xué)生更傾向于動(dòng)手操作，有的則更喜歡通過(guò)圖片和視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解抽象的氣象概念時(shí)可能會(huì)遇到困難，如氣溫、氣壓等物理量的概念較難理解。此外，學(xué)生在記錄和整理天氣數(shù)據(jù)時(shí)可能會(huì)遇到操作上的困難，如如何正確記錄、如何分析數(shù)據(jù)等。此外，對(duì)于一些復(fù)雜天氣現(xiàn)象的成因，學(xué)生可能難以理解，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言講解天氣現(xiàn)象的基本概念，幫助學(xué)生建立初步的科學(xué)認(rèn)知。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞天氣現(xiàn)象進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、分享觀點(diǎn)，提高合作學(xué)習(xí)的能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的天氣觀測(cè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示天氣現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)天氣變化，加深理解。

3.天氣預(yù)報(bào)互動(dòng)：結(jié)合實(shí)際天氣預(yù)報(bào)，讓學(xué)生參與討論，提高他們對(duì)天氣變化的關(guān)注度和理解力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“天氣現(xiàn)象的基本概念和特征”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你觀察過(guò)哪些天氣現(xiàn)象？它們有什么特點(diǎn)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解天氣現(xiàn)象的基本概念和特征。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解天氣現(xiàn)象的基本概念和特征，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于天氣變化的視頻，引出“我們關(guān)心天氣”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解氣溫、氣壓、濕度等基本氣象概念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“天氣報(bào)告會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬天氣預(yù)報(bào)員，練習(xí)報(bào)告天氣情況。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與“天氣報(bào)告會(huì)”，體驗(yàn)報(bào)告天氣情況的過(guò)程。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解基本氣象概念。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)“天氣報(bào)告會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)?bào)告天氣的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解基本氣象概念，掌握?qǐng)?bào)告天氣的技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“天氣現(xiàn)象”課題，布置“設(shè)計(jì)一份家庭天氣預(yù)報(bào)”的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為家人制作一份簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。

提供拓展資源：提供與天氣現(xiàn)象相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成“設(shè)計(jì)一份家庭天氣預(yù)報(bào)”的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的天氣現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天氣預(yù)報(bào)的歷史與發(fā)展：介紹天氣預(yù)報(bào)的起源、發(fā)展歷程以及現(xiàn)代氣象技術(shù)的應(yīng)用，如衛(wèi)星遙感、氣象雷達(dá)等。

-天氣現(xiàn)象的成因：探討各種天氣現(xiàn)象的成因，如雷暴、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴等，以及它們對(duì)人類生活的影響。

-氣候變化與環(huán)境保護(hù)：介紹全球氣候變化的原因、影響以及應(yīng)對(duì)措施，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。

-地方特色天氣現(xiàn)象：介紹我國(guó)各地獨(dú)特的天氣現(xiàn)象，如云南的潑水節(jié)、東北的雪鄉(xiāng)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)天氣的興趣。

-天氣符號(hào)與圖標(biāo)：講解天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號(hào)和圖標(biāo)，如太陽(yáng)、云朵、雨滴等，幫助學(xué)生更好地理解天氣預(yù)報(bào)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦《天氣的故事》、《氣象萬(wàn)千》等科普書籍，讓學(xué)生在閱讀中了解天氣知識(shí)。

-觀看科普視頻：推薦《探索氣象奧秘》、《天氣現(xiàn)象揭秘》等科普視頻，通過(guò)生動(dòng)形象的方式學(xué)習(xí)天氣知識(shí)。

-參觀氣象科普館：組織學(xué)生參觀氣象科普館，實(shí)地了解氣象設(shè)備、氣象觀測(cè)方法等。

-開展氣象觀測(cè)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校附近進(jìn)行氣象觀測(cè)，記錄氣溫、濕度、風(fēng)力等數(shù)據(jù)，分析天氣變化規(guī)律。

-舉辦氣象知識(shí)競(jìng)賽：組織氣象知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)氣象知識(shí)的興趣，提高他們的氣象素養(yǎng)。

-創(chuàng)作氣象手抄報(bào)：讓學(xué)生以手抄報(bào)的形式，展示自己對(duì)天氣現(xiàn)象的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力。

-開展氣象主題班會(huì)：組織氣象主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解的天氣知識(shí)，增進(jìn)同學(xué)間的交流與合作。

-參與氣象科普講座：邀請(qǐng)氣象專家為學(xué)生舉辦講座，讓學(xué)生近距離接觸氣象科學(xué)，拓寬知識(shí)視野。

-關(guān)注氣象新聞：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注氣象新聞，了解最新的氣象動(dòng)態(tài)，提高他們的時(shí)事敏感度。

-設(shè)計(jì)氣象實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的氣象實(shí)驗(yàn)，如自制簡(jiǎn)易氣象站、觀察云的變化等，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和探究精神。板書設(shè)計(jì)①天氣現(xiàn)象的基本概念

-天氣：短時(shí)間內(nèi)大氣中發(fā)生的各種氣象現(xiàn)象的總稱

-氣象：大氣的狀態(tài)及其變化的總稱

②天氣現(xiàn)象的分類

-晴天：天空晴朗，無(wú)云或云量很少

-雨天：天空多云，有雨滴降落

-雪天：天空多云，有雪花降落

-霧天：大氣中水汽凝結(jié)成霧，能見(jiàn)度降低

-霜天：地面或物體表面出現(xiàn)霜凍現(xiàn)象

③天氣現(xiàn)象的影響

-對(duì)人類生活的影響：交通、農(nóng)業(yè)、健康等

-對(duì)自然環(huán)境的影響：生態(tài)系統(tǒng)、水資源等

④天氣觀測(cè)方法

-觀察天空：云的形狀、顏色、厚度等

-觀察地面：溫度、濕度、風(fēng)力等

-使用氣象儀器：溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)速計(jì)等

⑤天氣預(yù)報(bào)

-天氣預(yù)報(bào)的基本概念：對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)天氣狀況