第21課 世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第21課世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展說(shuō)課稿--2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第21課世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展說(shuō)課稿--2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下教學(xué)內(nèi)容第21課《世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展》是統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要下教材的一部分。本課主要講述20世紀(jì)初至20世紀(jì)中期，隨著兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，世界殖民體系開(kāi)始瓦解，新興國(guó)家崛起的歷史過(guò)程。具體內(nèi)容包括：一戰(zhàn)后國(guó)際格局的變化；第二次世界大戰(zhàn)對(duì)世界格局的影響；殖民地的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)；新興國(guó)家的崛起與發(fā)展等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋、歷史理解和歷史價(jià)值觀等核心素養(yǎng)。通過(guò)分析世界殖民體系的瓦解過(guò)程，學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，理解歷史事件的發(fā)展規(guī)律；通過(guò)探討新興國(guó)家的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和全球視野；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族獨(dú)立和國(guó)家發(fā)展的重要性，增強(qiáng)民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解世界殖民體系瓦解的原因和過(guò)程，包括兩次世界大戰(zhàn)對(duì)殖民體系的影響，以及新興國(guó)家獨(dú)立的歷史背景。

②掌握新興國(guó)家在獨(dú)立后的發(fā)展特點(diǎn)，如民族經(jīng)濟(jì)的振興、政治體制的變革以及在國(guó)際舞臺(tái)上的地位提升。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析世界殖民體系瓦解的復(fù)雜性和多因素作用，幫助學(xué)生理解歷史事件背后的深層原因。

②理解新興國(guó)家在獨(dú)立過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)，包括內(nèi)部民族矛盾、外部國(guó)際壓力以及經(jīng)濟(jì)重建的困難。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象，能夠從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多角度綜合評(píng)價(jià)新興國(guó)家的發(fā)展。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、歷史地圖集、歷史圖片集。

-課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教學(xué)平臺(tái)、在線歷史教育資源庫(kù)。

-信息化資源：歷史紀(jì)錄片、相關(guān)歷史事件的視頻資料、在線歷史模擬游戲。

-教學(xué)手段：歷史圖片展示、歷史事件模擬討論、學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)、歷史人物角色扮演。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了第一次世界大戰(zhàn)對(duì)世界格局的影響，今天我們將繼續(xù)探討20世紀(jì)初至20世紀(jì)中期，世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展。請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，找到第21課《世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展》。

（2）學(xué)生：找到課本第21課。

二、新課講授

1.世界殖民體系的瓦解

（1）老師：我們先來(lái)回顧一下，什么是世界殖民體系？它是在哪個(gè)歷史時(shí)期形成的？

（2）學(xué)生：世界殖民體系是在資本主義發(fā)展的過(guò)程中形成的，主要在19世紀(jì)末至20世紀(jì)初。

（3）老師：那么，世界殖民體系是如何瓦解的呢？請(qǐng)大家結(jié)合課本內(nèi)容，找出主要原因。

（4）學(xué)生：主要原因包括兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)、殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)以及新興國(guó)家的崛起。

（5）老師：很好，接下來(lái)我們?cè)敿?xì)分析一下這些原因。首先，兩次世界大戰(zhàn)對(duì)世界殖民體系造成了巨大的破壞，削弱了殖民國(guó)家的實(shí)力。其次，殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)，如印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)、埃及獨(dú)立運(yùn)動(dòng)等，使得殖民統(tǒng)治面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)。最后，新興國(guó)家的崛起，如美國(guó)、蘇聯(lián)等，改變了世界力量對(duì)比，使得殖民體系逐漸瓦解。

（6）老師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家思考一下，世界殖民體系的瓦解對(duì)世界格局產(chǎn)生了哪些影響？

（7）學(xué)生：世界格局發(fā)生了重大變化，國(guó)際力量對(duì)比發(fā)生了新的調(diào)整，新興國(guó)家開(kāi)始在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮重要作用。

2.新興國(guó)家的發(fā)展

（1）老師：接下來(lái)，我們來(lái)探討新興國(guó)家在獨(dú)立后的發(fā)展。請(qǐng)大家結(jié)合課本內(nèi)容，分析新興國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展特點(diǎn)。

（2）學(xué)生：新興國(guó)家在獨(dú)立后，政治上建立了民族獨(dú)立的國(guó)家，實(shí)行民主制度；經(jīng)濟(jì)上實(shí)行民族經(jīng)濟(jì)振興，發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)；文化上弘揚(yáng)民族文化，提高國(guó)民素質(zhì)。

（3）老師：那么，新興國(guó)家在國(guó)際舞臺(tái)上的地位如何呢？

（4）學(xué)生：新興國(guó)家在國(guó)際舞臺(tái)上的地位逐漸提升，成為國(guó)際事務(wù)的重要參與者。

（5）老師：很好，現(xiàn)在請(qǐng)大家思考一下，新興國(guó)家的發(fā)展對(duì)世界格局產(chǎn)生了哪些影響？

（6）學(xué)生：新興國(guó)家的發(fā)展使得世界格局更加多元化，國(guó)際力量對(duì)比更加平衡。

3.課堂小結(jié)

（1）老師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展。這一時(shí)期的歷史事件對(duì)世界格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我們應(yīng)該從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為我國(guó)的發(fā)展提供借鑒。

（2）學(xué)生：明白了，我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

三、課堂討論

1.老師提出問(wèn)題：世界殖民體系的瓦解對(duì)世界格局產(chǎn)生了哪些影響？

2.學(xué)生分組討論，各小組代表發(fā)言。

3.老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂練習(xí)

1.老師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。

3.老師批改練習(xí)題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展對(duì)世界格局的影響。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。

六、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，了解新興國(guó)家在獨(dú)立后的具體發(fā)展情況。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

七、課堂總結(jié)

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展，能夠準(zhǔn)確理解和描述世界殖民體系的形成、發(fā)展、瓦解的過(guò)程，以及新興國(guó)家在獨(dú)立后的發(fā)展特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)兩次世界大戰(zhàn)對(duì)世界格局的影響有了深入的認(rèn)識(shí)，能夠分析殖民體系的瓦解對(duì)國(guó)際力量對(duì)比和世界格局的調(diào)整作用。

2.能力培養(yǎng)方面：

在分析歷史事件時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多角度綜合評(píng)價(jià)新興國(guó)家的發(fā)展。學(xué)生通過(guò)分組討論和課堂練習(xí)，提升了批判性思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.思維提升方面：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠理解歷史發(fā)展的規(guī)律，認(rèn)識(shí)到民族獨(dú)立和國(guó)家發(fā)展的重要性。學(xué)生能夠從歷史事件中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成正確的價(jià)值觀和歷史觀。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)了民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感。通過(guò)對(duì)新興國(guó)家發(fā)展的了解，學(xué)生更加珍惜今天的和平與穩(wěn)定，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

5.價(jià)值觀塑造方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家和民族在歷史進(jìn)程中的相互關(guān)系，形成了平等、尊重、包容的價(jià)值觀。

6.實(shí)踐能力方面：

學(xué)生通過(guò)參與課堂討論、課堂練習(xí)等活動(dòng)，提高了實(shí)踐操作能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何查閱資料、整理信息、分析問(wèn)題，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.合作交流能力方面：

學(xué)生在分組討論和課堂練習(xí)中，學(xué)會(huì)了與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)與他人的交流與合作，學(xué)生提高了溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①世界殖民體系的瓦解

①.1殖民體系的形成與發(fā)展

-殖民體系的形成：資本主義發(fā)展和工業(yè)革命的推動(dòng)。

-殖民體系的發(fā)展：19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，殖民國(guó)家通過(guò)武力征服和貿(mào)易手段，建立全球性的殖民體系。

①.2殖民體系的瓦解原因

-兩次世界大戰(zhàn)的破壞性影響。

-殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)。

-新興國(guó)家的崛起。

①.3殖民體系的瓦解過(guò)程

-第一次世界大戰(zhàn)后的國(guó)際格局變化。

-第二次世界大戰(zhàn)對(duì)殖民體系的影響。

-殖民地的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。

②新興國(guó)家的發(fā)展

②.1新興國(guó)家的政治發(fā)展

-民族獨(dú)立國(guó)家的建立。

-民主制度的實(shí)行。

②.2新興國(guó)家的經(jīng)濟(jì)重建

-民族經(jīng)濟(jì)