第2課 項(xiàng)目二《奔跑在體育節(jié)里·運(yùn)動場上我爭先》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動浙教版

第2課項(xiàng)目二《奔跑在體育節(jié)里·運(yùn)動場上我爭先》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動浙教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第2課項(xiàng)目二《奔跑在體育節(jié)里·運(yùn)動場上我爭先》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動浙教版設(shè)計(jì)思路本課以“奔跑在體育節(jié)里·運(yùn)動場上我爭先”為主題，通過組織學(xué)生參與體育節(jié)活動，激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。結(jié)合四年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列富有挑戰(zhàn)性的體育項(xiàng)目，旨在提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的運(yùn)動技能。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、解決問題的能力，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)快樂，收獲成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動技能、健康意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會交往能力。學(xué)生將通過參與體育節(jié)活動，提升身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動能力，增強(qiáng)對健康生活方式的認(rèn)識。同時(shí)，通過小組合作完成任務(wù)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧，培養(yǎng)積極向上的社會交往態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生在體育課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的運(yùn)動技能，如跑步、跳繩、接力等。他們對體育活動有一定的興趣，但可能對更高難度的體育項(xiàng)目或團(tuán)隊(duì)合作運(yùn)動了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對體育活動普遍感興趣。他們的運(yùn)動能力正在逐步提高，但個(gè)體差異較大。部分學(xué)生可能擅長某些運(yùn)動項(xiàng)目，而另一些可能需要更多指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性不足或運(yùn)動技能不熟練而在體育活動中遇到困難。此外，團(tuán)隊(duì)合作中可能存在溝通不暢、分工不均等問題，影響團(tuán)隊(duì)整體表現(xiàn)。部分學(xué)生可能因?yàn)樽孕判牟蛔愣ε率?，影響參與活動的積極性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合體育知識講解，幫助學(xué)生理解運(yùn)動技巧和規(guī)則。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就運(yùn)動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和規(guī)則執(zhí)行進(jìn)行討論，提高思辨能力。

3.演練法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動技能，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等展示體育節(jié)精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.實(shí)物教學(xué)：使用運(yùn)動器材，讓學(xué)生直觀感受運(yùn)動技巧。

3.互動游戲：設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的體育游戲，增強(qiáng)課堂互動性和趣味性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放體育節(jié)精彩片段，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問：“同學(xué)們，你們在體育節(jié)中印象最深刻的是什么？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享參與體育節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和感受。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解體育節(jié)的意義和目的，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識。

2.介紹本次體育節(jié)的主要項(xiàng)目和規(guī)則。

3.詳細(xì)講解每個(gè)項(xiàng)目的技巧和注意事項(xiàng)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組進(jìn)行接力、跳繩等項(xiàng)目的練習(xí)。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

3.學(xué)生互相評價(jià)，分享練習(xí)心得。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“在練習(xí)過程中，你們遇到了哪些困難？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出解決方案。

3.提問：“如何提高團(tuán)隊(duì)合作效果？”

4.學(xué)生討論，分享自己的看法。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲，如“拔河”、“接力跑”等。

2.在游戲中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

3.學(xué)生分享游戲中的感受和體會，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.提問：“在體育節(jié)中，你們?nèi)绾误w現(xiàn)誠信、尊重、公平等價(jià)值觀？”

2.學(xué)生討論，分享自己的經(jīng)歷和感悟。

3.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)體育節(jié)中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)。

七、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反饋學(xué)習(xí)心得，提出疑問。

3.教師解答學(xué)生疑問，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)知識。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-體育節(jié)意義和目的（3分鐘）

-項(xiàng)目介紹和規(guī)則講解（12分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-接力、跳繩等項(xiàng)目練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-團(tuán)隊(duì)游戲（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與反饋（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育歷史知識：介紹我國體育節(jié)的起源和發(fā)展，以及著名體育節(jié)的背景故事，如奧林匹克運(yùn)動會、世界杯足球賽等。

-體育科學(xué)知識：講解人體運(yùn)動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)在運(yùn)動中的重要作用，以及運(yùn)動對身心健康的益處。

-體育明星故事：分享我國體育明星的勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取心。

-體育項(xiàng)目介紹：詳細(xì)講解多種體育項(xiàng)目的起源、規(guī)則、技巧等，如籃球、足球、乒乓球、羽毛球等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭運(yùn)動，與家人一起進(jìn)行跳繩、跑步、健身操等活動，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外體育活動，如運(yùn)動會、籃球賽、足球賽等，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競技水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀體育雜志、書籍，了解體育知識，拓寬視野。

-邀請?bào)w育教練或運(yùn)動員來校進(jìn)行講座，分享他們的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動技巧。

-建立班級體育興趣小組，定期組織討論和交流活動，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外體育賽事，了解最新體育動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加體育科研活動，如設(shè)計(jì)運(yùn)動項(xiàng)目、分析運(yùn)動數(shù)據(jù)等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如體育教育平臺、體育APP等，為學(xué)生提供豐富的體育學(xué)習(xí)資源。

-結(jié)合教材內(nèi)容，開展課外實(shí)踐活動，如組織學(xué)生參觀體育場館、參加體育展覽等，增強(qiáng)學(xué)生的體育體驗(yàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種自我提升的過程，通過反思教學(xué)實(shí)踐中的得與失，我們可以不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對本次“奔跑在體育節(jié)里·運(yùn)動場上我爭先”教學(xué)活動的反思與改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過播放體育節(jié)精彩片段激發(fā)了學(xué)生的興趣，但個(gè)別學(xué)生對于體育節(jié)的了解還不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前布置一些與體育節(jié)相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對體育節(jié)的歷史、意義和項(xiàng)目有更全面的了解。

其次，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于運(yùn)動技巧的理解和掌握程度不一。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中采用更加多樣化的教學(xué)方法，如示范、分解動作、小組討論等，以便更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生的練習(xí)積極性較高，但在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面還存在一些問題。為了提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多的團(tuán)隊(duì)游戲和活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會溝通、協(xié)調(diào)和合作。

課堂提問環(huán)節(jié)中，學(xué)生的回答較為積極，但有些問題過于簡單，未能有效激發(fā)學(xué)生的思考。因此，我將在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)過程中，我可能過于注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生的情感體驗(yàn)。為了讓學(xué)生在體育活動中獲得更多的快樂和成就感，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加注重學(xué)生的情感需求，鼓勵(lì)他們積極參與，享受運(yùn)動帶來的樂趣。

此外，我注意到在課堂管理方面，有時(shí)我會因?yàn)榧庇谕瓿山虒W(xué)任務(wù)而忽視了學(xué)生的個(gè)體差異。為了更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用更加個(gè)性化的教學(xué)方法，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

最后，為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)教學(xué)資源的整合和利用。例如，可以引入更多的多媒體資源，如視頻、圖片等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)①運(yùn)動項(xiàng)目簡介

-項(xiàng)目名稱：接力跑、跳繩、籃球等

-項(xiàng)目規(guī)則：簡要說明比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)

②運(yùn)動技巧講解

-接力跑：起跑姿勢、傳遞接力棒技巧

-跳繩：基本跳繩動作、花樣跳繩技巧

-籃球：基本投籃姿勢、運(yùn)球技