Unit 1 My classroom Part B Read and write（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit1MyclassroomPartBReadandwrite（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖本課為PEP版英語四年級上冊Unit1MyclassroomPartBReadandwrite，旨在通過閱讀和寫作活動，幫助學(xué)生鞏固對教室物品的英語表達(dá)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作技能。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的教室，并能夠完成簡單的寫作任務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀理解能力；2）通過寫作練習(xí)，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力；3）增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，讓學(xué)生在真實語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流；4）培養(yǎng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享和交流的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵句型，如"What'sinyourclassroom?"和"Thereare...inmyclassroom."

②正確識別和書寫本單元的關(guān)鍵詞匯，如desk,chair,book,computer等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①在閱讀理解方面，學(xué)生需要能夠從圖片和文本中提取信息，理解文章大意。

②在寫作練習(xí)中，學(xué)生需要能夠根據(jù)圖片和所學(xué)句型，創(chuàng)作一個關(guān)于自己教室的簡單描述，并能正確使用過去時態(tài)。

②教學(xué)重點(diǎn)，②

①學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫本單元的生詞，如"book","computer","window"等。

②學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口頭描述，描述自己教室的布局和物品。

③教學(xué)難點(diǎn)，②

①學(xué)生在描述時能夠正確運(yùn)用過去時態(tài)，表達(dá)過去發(fā)生的事情。

②學(xué)生能夠在寫作中展示一定的邏輯性和連貫性，使描述內(nèi)容條理清晰。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的課堂環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計任務(wù)驅(qū)動學(xué)生參與閱讀和寫作活動，提高學(xué)生的實踐能力。

3.實施合作學(xué)習(xí)法，分組讓學(xué)生互相討論和幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和口語表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示圖片和動畫，增強(qiáng)視覺效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.播放相關(guān)的英語音頻材料，如歌曲或?qū)υ挘瑤椭鷮W(xué)生提高聽力理解能力。

3.使用在線平臺或教學(xué)軟件，進(jìn)行互動練習(xí)和反饋，提高教學(xué)效率和學(xué)生的參與度。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示教室的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生描述看到的物品。

2.提出問題：Whatdoyouseeintheclassroom?學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書關(guān)鍵詞。

3.游戲互動：進(jìn)行“Simonsays”游戲，教師說出教室物品的英文，學(xué)生根據(jù)指令做出動作。

講授新課（15分鐘）

1.教師通過PPT展示本節(jié)課的生詞和句型，如"What'sinyourclassroom?","Thereare...inmyclassroom."

2.逐詞講解生詞，如desk,chair,book,computer等，并示范發(fā)音和拼寫。

3.示范句子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生跟讀并嘗試模仿。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.閱讀練習(xí)：教師分發(fā)課文，學(xué)生閱讀并回答問題，如"What'sintheclassroom?"和"Howmany...arethere?"

2.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型和詞匯，描述自己的教室，如"Thereare4desksinmyclassroom.Therearesomebooksonthedesks."

3.小組討論：學(xué)生分組討論，互相描述各自的教室，并使用所學(xué)詞匯和句型。

課堂提問（10分鐘）

1.教師提問：What'sinyourclassroom?學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并糾正發(fā)音和語法。

2.教師提問：Howmany...arethereinyourclassroom?學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并糾正發(fā)音和語法。

3.教師提問：What'syourfavoritethingintheclassroom?學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：Doyoulikeyourclassroom?學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生描述喜歡的理由。

2.教師提問：Whatwouldyouliketoaddtoyourclassroom?學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.教師邀請學(xué)生上臺，展示自己的教室描述，其他學(xué)生進(jìn)行評價。

創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于教室的英語視頻，讓學(xué)生觀看并回答問題。

2.學(xué)生分組，每組選擇一個教室場景，用英語進(jìn)行描述，其他組進(jìn)行猜測。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生進(jìn)行自我評價，回顧自己的學(xué)習(xí)成果。

3.教師布置課后作業(yè)，如制作一張關(guān)于自己教室的手抄報。

教學(xué)時間：45分鐘知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理如下：

一、詞匯學(xué)習(xí)

1.常用教室物品的英文表達(dá)：

-desk：桌子

-chair：椅子

-book：書

-computer：電腦

-window：窗戶

-blackboard：黑板

-pencilbox：鉛筆盒

-ruler：尺子

-eraser：橡皮

-pen：鋼筆

-marker：記號筆

-paper：紙

-chalk：粉筆

2.形容詞和副詞：

-new：新的

-big：大的

-small：小的

-red：紅的

-blue：藍(lán)的

-on：在…上面

-under：在…下面

-beside：在…旁邊

-in：在…里面

-onthewall：在墻上

二、句型結(jié)構(gòu)

1.描述物品存在情況的句型：

-Thereis/are...in/...（在某處有…）

-Thereare...onthe...（…上有…）

2.提問物品數(shù)量的句型：

-Howmany...aretherein/...?（…里有多少…？）

-Howmany...arethereonthe...?（…上有多少…？）

三、時態(tài)運(yùn)用

1.本節(jié)課主要使用一般現(xiàn)在時，描述教室中存在的物品和情況。

四、語法要點(diǎn)

1.Therebe句型：用于表示存在或出現(xiàn)某物的句型，結(jié)構(gòu)為Thereis/are+主語+系動詞（be）+表語。

2.復(fù)數(shù)名詞：單數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)的方法，如添加-s或-es后綴。

五、閱讀理解

1.通過閱讀課文，理解教室的布局和物品描述。

2.識別和理解文章中的關(guān)鍵信息，如物品名稱和數(shù)量。

六、寫作練習(xí)

1.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的教室。

2.使用Therebe句型描述教室中的物品。

3.使用形容詞和副詞修飾名詞，使描述更加生動。

七、口語交際

1.使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的描述和提問。

2.能聽懂并回答關(guān)于教室物品的提問。

3.能在小組討論中分享自己對教室的看法。板書設(shè)計①知識點(diǎn)

-教室物品的英文表達(dá)

-Therebe句型

-描述物品的形容詞和副詞

-提問物品數(shù)量的句型

②詞匯

-desk,chair,book,computer,window,blackboard,pencilbox,ruler,eraser,pen,marker,paper,chalk

-new,big,small,red,blue,on,under,beside,in,onthewall

③句型

-Thereis/are...in/...（在某處有…）

-Thereare...onthe...（…上有…）

-Howmany...aretherein/...?（…里有多少…？）

-Howmany...arethereonthe...?（…上有多少…？）

④語法要點(diǎn)

-Therebe句型的結(jié)構(gòu)

-單數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)的方法

⑤閱讀理解要點(diǎn)

-教室的布局和物品描述

-關(guān)鍵信息的識別

⑥寫作練習(xí)要點(diǎn)

-描述自己的教室

-使用Therebe句型

-使用形容詞和副詞修飾名詞

⑦口語交際要點(diǎn)

-描述和提問關(guān)于教室物品

-聽懂并回答相關(guān)問題反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的教學(xué)情境，讓學(xué)生在模擬的課堂環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計貼近學(xué)生生活的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)新知識，提高學(xué)生的實踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時學(xué)生對紀(jì)律的遵守不夠嚴(yán)格，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育。

2.教學(xué)組織：在課堂組織上，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂互動性。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時過于依賴教材，缺乏創(chuàng)新，需要嘗試更多樣化的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育：通過課堂紀(jì)律教育，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守紀(jì)律的重要性，提高課堂紀(jì)律。