2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice說(shuō)課稿 湘少版

2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice說(shuō)課稿湘少版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析湘少版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6“Iwillbringabigbottleoforangejuice”主要圍繞日常生活中的購(gòu)物活動(dòng)展開(kāi)，通過(guò)對(duì)話和情景模擬，讓學(xué)生學(xué)會(huì)詢問(wèn)物品價(jià)格、表達(dá)購(gòu)買意愿等日常交流用語(yǔ)。本單元內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高聽(tīng)說(shuō)讀寫技能，理解英語(yǔ)國(guó)家文化，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.單詞“bottle”、“orangejuice”等與購(gòu)物相關(guān)詞匯的認(rèn)讀與運(yùn)用；2.句型“Iwillbring...”的正確使用和模仿。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)詢問(wèn)價(jià)格和表達(dá)購(gòu)買意愿的能力；2.學(xué)生在對(duì)話中運(yùn)用過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確性。

解決辦法：1.通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶生詞；2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型；3.使用多媒體教學(xué)，提供豐富的視聽(tīng)材料，提高學(xué)生的語(yǔ)感；4.設(shè)置小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；5.定期進(jìn)行語(yǔ)法知識(shí)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握過(guò)去將來(lái)時(shí)的構(gòu)成和用法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘少版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與購(gòu)物相關(guān)的圖片、商品價(jià)格標(biāo)簽圖片以及與橙汁相關(guān)的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置購(gòu)物場(chǎng)景，包括商品展示區(qū)、價(jià)格標(biāo)簽和收銀臺(tái)模擬。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張超市的圖片，引導(dǎo)學(xué)生想象自己正在購(gòu)物。

2.提出問(wèn)題：Whatareyougoingtobuy?(你打算買什么？)

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)購(gòu)物意圖。

4.用時(shí)：5分鐘

**講授新課（15分鐘）**

1.教師展示購(gòu)物場(chǎng)景圖片，介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

2.詞匯教學(xué)：bottle,orangejuice,price,bring,willbring

3.句型教學(xué)：Iwillbringabigbottleoforangejuice.(我會(huì)帶一瓶大橙汁。)

4.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模仿對(duì)話，練習(xí)句型。

5.用時(shí)：15分鐘

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

2.練習(xí)內(nèi)容：詢問(wèn)商品價(jià)格、表達(dá)購(gòu)買意愿等。

3.教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.小組展示，全班評(píng)價(jià)。

5.用時(shí)：15分鐘

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.教師提問(wèn)：Whatwillyoubringtotheparty?(你將為派對(duì)帶什么？)

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯。

4.用時(shí)：5分鐘

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師展示一系列商品圖片，學(xué)生用英語(yǔ)描述商品并詢問(wèn)價(jià)格。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景。

3.教師參與其中，與學(xué)生互動(dòng)，糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)正確表達(dá)。

4.用時(shí)：10分鐘

**拓展活動(dòng)（5分鐘）**

1.教師提出問(wèn)題：Ifyougotoaforeigncountry,whatwillyoubuy?(如果你去外國(guó)，你會(huì)買什么？)

2.學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，教師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

3.用時(shí)：5分鐘

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一篇購(gòu)物日記，描述自己的一次購(gòu)物經(jīng)歷。

3.用時(shí)：5分鐘

**教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘**知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-bottle：瓶子

-orangejuice：橙汁

-price：價(jià)格

-bring：帶來(lái)

-willbring：將會(huì)帶來(lái)

2.句型：

-Iwillbringabigbottleoforangejuice.(我會(huì)帶一瓶大橙汁。)

-Howmuchisthis?(這個(gè)多少錢？)

-It's$5.(它要5美元。)

3.過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)：

-過(guò)去將來(lái)時(shí)表示在過(guò)去看來(lái)將要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

-構(gòu)成：主語(yǔ)+助動(dòng)詞（would/could/might/should）+動(dòng)詞原形。

4.購(gòu)物場(chǎng)景用語(yǔ)：

-CanIhelpyou?(我能幫你嗎？)

-Whatwouldyouliketobuy?(你想買什么？)

-Howmuchisthis?(這個(gè)多少錢？)

-It'sonsale.(這個(gè)正在打折。)

-Hereyouare.(給你。)

5.情景模擬：

-學(xué)生模擬購(gòu)物場(chǎng)景，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-練習(xí)內(nèi)容包括詢問(wèn)商品價(jià)格、表達(dá)購(gòu)買意愿等。

6.語(yǔ)法知識(shí)：

-過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-助動(dòng)詞的選擇和使用。

7.文化知識(shí)：

-不同國(guó)家的購(gòu)物習(xí)慣和禮儀。

8.交際能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流。

-提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

9.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠通過(guò)小組合作、角色扮演等方式提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在模擬購(gòu)物場(chǎng)景中，能夠運(yùn)用批判性思維，解決問(wèn)題。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)“2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice”這一課時(shí)，我深刻地意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思和一些改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我使用了圖片創(chuàng)設(shè)情境，但部分學(xué)生的參與度不高，他們對(duì)購(gòu)物的情景不夠熟悉，導(dǎo)致在回答問(wèn)題時(shí)顯得有些生疏。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前讓學(xué)生收集有關(guān)購(gòu)物的圖片或故事，這樣他們?cè)谡n堂上就能更加積極地參與到討論中來(lái)。

其次，我在講授新課的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)的理解不夠深入。他們?cè)谑褂镁湫汀癐willbring...”時(shí)，有時(shí)會(huì)忘記加上“a”或“an”等冠詞。為了幫助學(xué)生更好地掌握這一語(yǔ)法點(diǎn)，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的例句和練習(xí)來(lái)強(qiáng)化這一時(shí)態(tài)的用法，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)境讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然能夠正確回答問(wèn)題，但在實(shí)際對(duì)話中卻不夠流暢。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘＝涣髦腥狈ψ銐虻木毩?xí)機(jī)會(huì)。因此，我計(jì)劃在課后布置一些口語(yǔ)練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在家中也能有機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)不夠自信，這可能是由于他們對(duì)英語(yǔ)的恐懼感。為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心，我決定在課堂上多給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，那就是部分學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出合作意識(shí)不足。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)設(shè)計(jì)一些需要小組共同完成的任務(wù)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。

此外，我還注意到在教學(xué)過(guò)