說(shuō)課稿第4課 畫(huà)我的小房子2023-2024學(xué)年第一冊(cè)信息技術(shù)冀教版

說(shuō)課稿第4課畫(huà)我的小房子2023-2024學(xué)年第一冊(cè)信息技術(shù)冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：畫(huà)我的小房子

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)信息技術(shù)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)操作繪畫(huà)軟件，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用算法解決問(wèn)題，提高邏輯思維能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字創(chuàng)作能力，鼓勵(lì)學(xué)生在信息技術(shù)環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組合作完成任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)掌握繪畫(huà)軟件的基本操作，包括畫(huà)筆、橡皮擦等工具的使用。

2.熟練運(yùn)用繪圖工具進(jìn)行小房子的繪制，包括墻體、門(mén)窗、屋頂?shù)燃?xì)節(jié)的描繪。

難點(diǎn)：

1.空間想象能力：一年級(jí)學(xué)生空間想象能力較弱，難以準(zhǔn)確地繪制三維物體。

2.細(xì)節(jié)處理：學(xué)生可能對(duì)細(xì)節(jié)的處理不夠精細(xì)，影響整體畫(huà)面的美觀。

解決辦法與突破策略：

1.采用實(shí)物教學(xué)，通過(guò)展示小房子的實(shí)物模型，幫助學(xué)生建立空間概念。

2.分步驟教學(xué)，將繪制小房子的過(guò)程分解成多個(gè)簡(jiǎn)單步驟，逐步指導(dǎo)學(xué)生完成。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，鼓勵(lì)他們從生活中尋找靈感，提高細(xì)節(jié)處理的準(zhǔn)確性。

4.適時(shí)進(jìn)行示范和反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高他們的繪圖技巧。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解繪畫(huà)軟件的基本操作，為學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)。

2.演示法：通過(guò)教師的現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)繪圖技巧。

3.實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示小房子的設(shè)計(jì)圖，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用繪圖軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，讓學(xué)生跟隨操作步驟進(jìn)行練習(xí)。

3.評(píng)價(jià)反饋：通過(guò)在線評(píng)價(jià)系統(tǒng)，及時(shí)給予學(xué)生反饋，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同風(fēng)格的小房子圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們都見(jiàn)過(guò)哪些有趣的小房子？它們是什么樣的？”

-引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的小房子特點(diǎn)，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-講解繪畫(huà)軟件的基本操作，包括畫(huà)筆、橡皮擦等工具的使用。

-演示如何使用繪圖工具繪制小房子的墻體、門(mén)窗、屋頂?shù)燃?xì)節(jié)。

-強(qiáng)調(diào)空間想象能力和細(xì)節(jié)處理的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)調(diào)整線條、顏色等元素來(lái)提升作品的美感。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)主題，如“童話小屋”、“現(xiàn)代小屋”等。

-每組學(xué)生使用繪畫(huà)軟件，按照之前所學(xué)知識(shí)繪制自己的小房子。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪制過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)空間想象能力和細(xì)節(jié)處理的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和積累，提高自己的審美能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后要求學(xué)生用繪畫(huà)軟件繪制一個(gè)自己喜歡的小房子，并嘗試運(yùn)用不同的線條和顏色。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)分享自己的作品，提高家庭教育的參與度。

-布置作業(yè)時(shí)，提醒學(xué)生注意保護(hù)視力，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小房子大世界》：這本書(shū)通過(guò)講述一個(gè)小房子的故事，展示了不同地區(qū)、不同風(fēng)格的小房子，可以幫助學(xué)生了解世界各地的建筑特色。

-《建筑大師的畫(huà)筆》：介紹了幾位著名建筑大師的繪畫(huà)作品，讓學(xué)生感受建筑與繪畫(huà)之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)建筑的興趣。

-《我的小房子日記》：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己觀察和繪制的房子，培養(yǎng)他們的觀察力和寫(xiě)作能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館，查找關(guān)于世界各地不同風(fēng)格房子的資料，如歐洲的城堡、亞洲的庭院等。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組合作，探討如何將信息技術(shù)與繪畫(huà)相結(jié)合，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的小房子模型。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的藝術(shù)展覽，欣賞不同的建筑和繪畫(huà)作品，提高他們的審美水平。

-布置學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境中的小房子，記錄下它們的獨(dú)特之處，并在課堂上分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的繪畫(huà)工具和材料，如水彩、馬克筆等，探索繪畫(huà)的不同風(fēng)格和技巧。

-安排學(xué)生參加相關(guān)的課外活動(dòng)，如建筑模型制作、繪畫(huà)比賽等，提升他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。板書(shū)設(shè)計(jì)①繪畫(huà)軟件基本操作

-畫(huà)筆工具：選擇、大小、顏色

-橡皮擦工具：擦除、恢復(fù)

-選擇工具：移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)

②小房子繪制步驟

-繪制墻體：直線、曲線組合

-繪制門(mén)窗：矩形、圓形等形狀

-繪制屋頂：三角形、梯形等形狀

③細(xì)節(jié)處理技巧

-線條粗細(xì)：表現(xiàn)質(zhì)感

-顏色搭配：營(yíng)造氛圍

-色彩漸變：增強(qiáng)立體感

④空間想象能力培養(yǎng)

-觀察實(shí)物：建立空間概念

-繪制草圖：鍛煉空間想象

-實(shí)踐操作：提高空間感知

⑤課堂小結(jié)

-重點(diǎn)回顧：繪畫(huà)軟件操作、小房子繪制步驟、細(xì)節(jié)處理技巧

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字創(chuàng)作能力

-教學(xué)反思：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組討論，共同完成一個(gè)作品。這樣的做法不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.創(chuàng)意激發(fā)：我引入了一些創(chuàng)意繪畫(huà)的元素，如鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格和材料，這有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使他們的作品更加多樣化。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)進(jìn)度把握：我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂節(jié)奏過(guò)快，部分學(xué)生可能沒(méi)有完全跟上進(jìn)度。這需要我在以后的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)速度。

2.學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)：每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)不同，但我發(fā)現(xiàn)自己在個(gè)性化指導(dǎo)方面做得不夠。今后需要針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)。

3.家校溝通：我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的溝通不夠充分，有時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況并不了解。未來(lái)應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)進(jìn)度：為了確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，我將提前準(zhǔn)備詳細(xì)的課堂時(shí)間表，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度適合所有學(xué)生。

2.提供個(gè)性化學(xué)習(xí)支持：我將設(shè)計(jì)一套個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，幫