Module 7 Unit 2 Its a yellow cat.（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊

Module7Unit2It’sayellowcat.（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課以“Module7Unit2It’sayellowcat.”為主題，圍繞一年級學(xué)生的認知水平和興趣特點，設(shè)計了生動活潑的教學(xué)活動。通過圖片、歌曲、游戲等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描述動物的顏色，并運用所學(xué)詞匯進行簡單的對話交流。教學(xué)過程注重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提升學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合運用能力。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別和描述常見動物的顏色，提高觀察力和表達能力。同時，增強學(xué)生的跨文化意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學(xué)生在進入本課之前，已經(jīng)初步接觸了英語字母和簡單的詞匯，具備了一定的聽力和口語基礎(chǔ)。他們可能已經(jīng)學(xué)會了基本的顏色詞匯，如red,blue,yellow等，以及簡單的描述物品的句子結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對顏色和動物等具有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力和認知水平適合通過直觀、生動的教學(xué)活動來學(xué)習(xí)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生擅長視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在理解和記憶顏色詞匯時遇到困難，尤其是對于那些在漢語中發(fā)音相近的英語顏色詞。此外，學(xué)生在描述動物時可能難以將顏色和動物名稱正確結(jié)合。此外，一年級學(xué)生在口語表達時可能存在發(fā)音不準確、句子結(jié)構(gòu)簡單化等問題。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《外研版（一起）英語一年級上冊》。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動物圖片、顏色卡片、互動游戲視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括動物圖片墻、顏色分類區(qū)，以及用于小組活動的桌椅。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一首與顏色相關(guān)的英文歌曲，如《RedandYellow》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師展示不同顏色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出顏色名稱，復(fù)習(xí)已學(xué)顏色詞匯。

-提問：“Whatcoloristhis?”，引入本課主題，引出“yellowcat”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示黃色貓咪的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述：“It’sayellowcat.”

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯：“yellow”，并教授其發(fā)音和拼寫。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。

-教師展示其他顏色和動物的圖片，如“reddog”，讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的詞匯進行描述。

-小組活動：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種顏色和一種動物，用英語描述。

-教師示范并講解顏色和動物名稱的搭配方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-游戲環(huán)節(jié)：進行“顏色接力”游戲，學(xué)生根據(jù)教師出示的顏色圖片，迅速說出對應(yīng)的動物名稱。

-角色扮演：學(xué)生分組，一人扮演動物，另一人描述動物的顏色，其他學(xué)生猜測。

-詞匯卡片游戲：分發(fā)顏色和動物詞匯卡片，學(xué)生隨機抽取，并嘗試用卡片上的詞匯進行描述。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)顏色和動物名稱的搭配方法。

-學(xué)生分享自己在小組活動中的收獲和體會。

-教師總結(jié)本課重點，鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)，復(fù)習(xí)本課所學(xué)詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

-家長協(xié)助，讓學(xué)生用英語描述家中的一種顏色和一種動物。

-預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，準備相關(guān)詞匯。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-顏色和動物主題的英語繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，通過繪本閱讀，加深學(xué)生對顏色和動物詞匯的理解。

-英語兒歌集，包含多種顏色和動物元素的兒歌，如《TheColorsoftheWind》等，通過歌曲學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語語感和節(jié)奏感。

-英語動畫片，選擇與動物顏色相關(guān)的片段，如《DoratheExplorer》中的動物探險故事，通過動畫學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺，提供與顏色和動物相關(guān)的游戲和練習(xí)，如“ABCmouse”等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.拓展建議：

-家長可以與孩子一起制作顏色和動物的手工制品，如顏色卡片、動物拼圖等，通過實際操作，增強學(xué)生對顏色和動物的記憶。

-在家中設(shè)置英語角，鼓勵孩子用英語描述家中物品的顏色和形狀，如“媽媽，這個蘋果是紅色的。”

-利用日常生活中的物品，如玩具、衣物等，引導(dǎo)孩子用英語說出它們的顏色，如“媽媽，我的鞋子是藍色的?！?/p>

-鼓勵孩子觀看英語動畫片，注意動畫片中的顏色和動物元素，并在觀看后與孩子進行英語對話，如“Doyouliketheyellowdoginthemovie?”

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，為孩子尋找適合的英語歌曲和視頻，在家中播放，讓孩子在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。

-在家中進行顏色和動物的分類游戲，如將家中物品按照顏色分類，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)顏色詞匯。

-與孩子一起閱讀英語繪本，通過繪本中的故事情節(jié)，讓孩子在閱讀中學(xué)習(xí)顏色和動物詞匯。

-利用周末時間，帶孩子去動物園或公園，觀察真實動物的顏色和特征，用英語描述所見所感。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-顏色詞匯：red,blue,yellow,green,black,white,purple

-動物名稱：cat,dog,bird,fish,rabbit

②重點詞匯：

-yellowc