2023四年級數(shù)學上冊 四 三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法第5課時 路程問題說課稿 西師大版

2023四年級數(shù)學上冊四三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法第5課時路程問題說課稿西師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課以“路程問題”為主題，通過探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法在實際生活中的應用，幫助學生理解乘法在解決實際問題中的重要性。通過實踐活動，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和邏輯推理能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學建模能力、邏輯推理能力和應用意識。通過解決路程問題，學生能夠?qū)?shù)學知識與實際情境相結(jié)合，提高運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。同時，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)乃季S習慣和合作交流能力，促進學生的全面發(fā)展。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生已經(jīng)學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，掌握了乘法的基本運算規(guī)則和計算方法。此外，學生對長度單位有一定的認識，能夠進行簡單的長度單位換算。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級學生對數(shù)學學習充滿好奇心，對解決實際問題有較高的興趣。他們在計算能力上有所提高，但部分學生可能對多位數(shù)乘法的計算過程感到困難。學習風格上，學生表現(xiàn)出不同的特點，有的學生擅長直觀理解，有的學生更傾向于邏輯推理。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在解決路程問題時，可能會遇到以下困難：一是理解乘法在計算路程中的實際應用；二是正確運用乘法法則進行計算；三是將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型。此外，部分學生可能在計算過程中出現(xiàn)錯誤，需要教師引導他們仔細檢查和糾正。教學資源-軟硬件資源：計算器、黑板、粉筆、教鞭

-課程平臺：多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-信息化資源：教學課件、數(shù)學故事視頻、在線數(shù)學游戲

-教學手段：實物教具（如小汽車模型、地圖）、課堂互動軟件（如投票器、討論板）教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，例如讓學生預習三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法法則和計算步驟。

設計預習問題：圍繞“如何計算路程問題”，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如果小明騎自行車每小時行15公里，他騎了3小時，他一共騎了多少公里？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法法則和計算步驟。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解路程問題的計算方法，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過故事“小明的旅行”引出路程問題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法法則，結(jié)合實例“小明旅行中遇到的問題”幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生根據(jù)實例計算路程。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗乘法在計算路程中的應用。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解乘法法則。

實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中掌握乘法計算路程的技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法法則，掌握計算路程的技能。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置計算不同情境下的路程問題的作業(yè)，如“小明計劃去旅行，如果他的速度是每小時20公里，他需要多少小時才能到達目的地？”

提供拓展資源：提供與路程問題相關(guān)的拓展資源，如數(shù)學游戲網(wǎng)站、相關(guān)書籍。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的乘法計算路程的知識和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-《數(shù)學故事》系列書籍：通過閱讀數(shù)學故事，學生可以了解數(shù)學家們?nèi)绾谓鉀Q實際問題，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。

-《數(shù)學游戲》系列書籍：包含各種數(shù)學游戲，如數(shù)獨、拼圖等，這些游戲有助于提高學生的邏輯思維能力和計算速度。

-《生活中的數(shù)學》系列書籍：介紹數(shù)學在日常生活中的應用，如購物、烹飪、旅行等，幫助學生理解數(shù)學的實際價值。

-《數(shù)學探究》系列書籍：提供各種數(shù)學探究活動，鼓勵學生動手操作、觀察現(xiàn)象、提出假設、驗證結(jié)論，培養(yǎng)他們的探究能力。

2.拓展建議：

-**計算練習**：提供額外的計算練習題，包括三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除法、混合運算等，幫助學生鞏固計算技能。

-**實際應用**：鼓勵學生在日常生活中尋找數(shù)學應用的機會，如計算購物時的總價、打折后的價格等。

-**項目學習**：設計一個項目，讓學生調(diào)查并計算家庭或?qū)W校一周內(nèi)的用電量、用水量等，并分析如何節(jié)約資源。

-**數(shù)學日記**：要求學生記錄一周內(nèi)遇到的數(shù)學問題，并嘗試用所學知識解決這些問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。

-**數(shù)學競賽**：參加學?；蛏鐓^(qū)組織的數(shù)學競賽，如數(shù)學知識競賽、數(shù)學解題競賽等，提高學生的數(shù)學水平和競爭意識。

-**數(shù)學講座**：邀請數(shù)學老師或?qū)＜覟閷W生舉辦數(shù)學講座，介紹數(shù)學的發(fā)展歷史、數(shù)學家的故事等，拓寬學生的數(shù)學視野。

-**數(shù)學博物館參觀**：組織學生參觀數(shù)學博物館，了解數(shù)學的歷史和成就，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。

-**數(shù)學小組合作**：鼓勵學生組成數(shù)學學習小組，共同研究數(shù)學問題，提高他們的合作能力和解決問題的能力。

-**數(shù)學實驗**：設計簡單的數(shù)學實驗，如測量物體的體積、面積等，讓學生親身體驗數(shù)學與科學的結(jié)合。

-**數(shù)學故事創(chuàng)作**：讓學生創(chuàng)作數(shù)學故事，將數(shù)學知識與故事情節(jié)相結(jié)合，提高他們的創(chuàng)造力和表達能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的學習興趣和參與度。

2.實踐應用：我注重將數(shù)學知識與實際生活相結(jié)合，通過解決實際生活中的問題，讓學生體會到數(shù)學的實用價值，增強他們的學習動力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論中，部分學生參與度不高，可能是因為他們對數(shù)學沒有足夠的興趣，或者害怕出錯而不敢發(fā)言。

2.教學進度控制：有時在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)難以控制教學進度，導致部分內(nèi)容講解不夠深入，或者時間分配不均。

3.評價方式單一：目前主要依靠作業(yè)和考試來評價學生的學習成果，這種評價方式可能不能全面反映學生的學習狀況。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：通過設計更具吸引力的課堂活動，如數(shù)學游戲、數(shù)學謎題等，激發(fā)學生的學習興趣。同時，鼓勵學生提出問題，鼓勵他們大膽表達自己的觀點。

2.優(yōu)化教學進度：在備課階段，我會更加細致地規(guī)劃每節(jié)課的內(nèi)容，確保教學內(nèi)容深入淺出，同時預留時間供學生提問和練習。

3.豐富評價方式：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和考試，我還將引入課堂表現(xiàn)、小組合作、口頭報告等多種評價方式，以更全面地評估學生的學習成果。此外，我會定期與學生和家長溝通，了解學生的學習狀況和需求，及時調(diào)整教學策略。板書設計①三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法計算步驟

-分解乘數(shù)

-分別相乘

-相加得到最終結(jié)果

②關(guān)鍵公式和規(guī)則

-乘法交換律：a×b=b×a

-乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×