遼寧省凌海市七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第1框 單音與和聲說課稿 新人教版

遼寧省凌海市七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第1框單音與和聲說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）遼寧省凌海市七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第1框單音與和聲說課稿新人教版課程基本信息1.課程名稱：遼寧省凌海市七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第1框單音與和聲

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和合作精神。通過學(xué)習(xí)單音與和聲的關(guān)系，學(xué)生將理解個人與集體的相互依存，培養(yǎng)尊重他人、包容差異的價值觀。學(xué)生將學(xué)會在集體中發(fā)揮自己的作用，形成和諧的集體氛圍，提升社會適應(yīng)能力和團隊協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本概念，對個人與集體的關(guān)系有一定了解。他們可能對合作、集體榮譽感等概念有所認(rèn)識，但可能缺乏對集體中個體角色和集體和諧關(guān)系的深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對社會現(xiàn)象和人際關(guān)系表現(xiàn)出一定的興趣，他們樂于參與討論和活動。學(xué)生的能力方面，部分學(xué)生可能具有較強的分析問題和解決問題的能力，但整體上，他們的批判性思維和辯證思維能力還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個體差異較大，有的學(xué)生更傾向于獨立思考，有的則更善于在小組合作中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解集體與個體關(guān)系時可能遇到困難，因為他們可能難以將抽象的概念與具體的生活實踐相結(jié)合。此外，學(xué)生可能難以認(rèn)識到自己在集體中的角色和責(zé)任，導(dǎo)致在合作中缺乏主動性和責(zé)任感。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這些挑戰(zhàn)，通過案例分析和互動討論幫助學(xué)生建立正確的集體觀念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有最新的道德與法治教材，特別是針對本節(jié)課的第三單元內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與單音與和聲相關(guān)的圖片、圖表，以及集體合作視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為小組活動提供空間，并準(zhǔn)備黑板或電子白板以展示討論要點。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于音樂合奏的視頻，讓學(xué)生感受音樂中的和諧之美，引發(fā)他們對集體和諧的思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課中學(xué)習(xí)的集體概念，以及個人在集體中的角色。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先介紹“單音與和聲”的概念，解釋單音和和聲在音樂中的意義，以及它們?nèi)绾喂餐瑯?gòu)成一首完整的樂曲。

-舉例說明：通過具體的音樂作品，如交響樂、合唱等，展示單音與和聲的關(guān)系，讓學(xué)生直觀地理解集體中個體的重要性。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一首音樂作品，分析作品中的單音與和聲，討論個體在集體中的作用。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作一段簡單的和聲，嘗試將不同的單音組合成和諧的音樂。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，巡回指導(dǎo)，幫助他們解決遇到的問題，如音高、節(jié)奏等。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)個體在集體中的重要性，以及如何通過合作實現(xiàn)和諧。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識，建立和諧的集體關(guān)系。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察身邊的生活現(xiàn)象，思考如何在自己的集體中發(fā)揮積極作用，促進和諧發(fā)展。

-作業(yè)要求：提交一份小報告，內(nèi)容包括觀察到的現(xiàn)象、自己的思考和建議。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)步驟）

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-播放音樂視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂中的和諧之美。

-提問：你們認(rèn)為音樂中的和諧是如何產(chǎn)生的？

-回顧舊知：什么是集體？個人在集體中扮演什么角色？

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹“單音與和聲”的概念，解釋它們在音樂中的意義。

-舉例說明：播放交響樂、合唱等音樂作品，分析作品中的單音與和聲關(guān)系。

-互動探究：分組討論，分析所選音樂作品中的單音與和聲。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分組創(chuàng)作和聲，嘗試將不同的單音組合成和諧的音樂。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)個體在集體中的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識，建立和諧的集體關(guān)系。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：觀察身邊的生活現(xiàn)象，思考如何在自己的集體中發(fā)揮積極作用。

-作業(yè)要求：提交一份小報告，內(nèi)容包括觀察到的現(xiàn)象、自己的思考和建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解“單音與和聲”的概念，知道單音和和聲在音樂中的意義，以及它們?nèi)绾喂餐瑯?gòu)成一首完整的樂曲。

-學(xué)生能夠區(qū)分和識別音樂作品中的單音與和聲，分析作品中的和諧與不和諧之處。

-學(xué)生能夠回顧并運用道德與法治課程中關(guān)于集體與個體關(guān)系的知識，理解個人在集體中的角色和責(zé)任。

2.能力提升：

-學(xué)生通過小組討論和創(chuàng)作活動，提升了合作能力和團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在分析音樂作品的過程中，鍛煉了批判性思維和辯證思維能力。

-學(xué)生在動手實踐創(chuàng)作和聲的過程中，提高了實踐操作能力和創(chuàng)造性思維。

3.價值觀塑造：

-學(xué)生認(rèn)識到個體與集體的相互依存關(guān)系，培養(yǎng)尊重他人、包容差異的價值觀。

-學(xué)生學(xué)會在集體中發(fā)揮自己的作用，形成和諧的集體氛圍，提升社會適應(yīng)能力。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強了集體榮譽感和責(zé)任感，為將來在集體中更好地發(fā)揮作用打下基礎(chǔ)。

4.生活應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，關(guān)注身邊的生活現(xiàn)象，思考如何在自己的集體中發(fā)揮積極作用。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校、社區(qū)等集體中，能夠更好地與他人溝通合作，促進和諧發(fā)展。

-學(xué)生在遇到?jīng)_突和矛盾時，能夠運用所學(xué)知識，以理性和平和的方式解決問題。

5.綜合評價：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出積極參與、主動探究的精神，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在課堂討論和作業(yè)完成中，展現(xiàn)出較強的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對道德與法治課程有了更深入的認(rèn)識，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解“單音與和聲”的關(guān)系時，我嘗試引入了實際生活中的案例，如班級活動、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生通過案例理解集體中個體的作用，這樣既貼近生活又增強了學(xué)生的參與感。

2.多媒體輔助：利用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的音樂理論知識更加直觀易懂，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：在小組討論和創(chuàng)作活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對音樂知識不夠熟悉，或者是對集體活動缺乏積極性。

2.教學(xué)節(jié)奏：在講解新知時，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏可能有些快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進度，需要調(diào)整教學(xué)方法以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)速度。

3.評價方式：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能不夠全面，需要探索更有效的評價方法來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前準(zhǔn)備更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，并在課堂上鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：我會根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進度。同時，我會提前準(zhǔn)備一些輔助材料，如學(xué)習(xí)指南、視頻講解等，幫助學(xué)生鞏固知識點。

3.豐富評價方式：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人反思等，同時也會關(guān)注學(xué)生的長期進步，而不是僅僅依賴于一次性的測試成績。此外，我還將鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，以促進他們的自我反思和成長。板書設(shè)計①單音與和聲的關(guān)系

-單音：個體在集體中的獨立作用

-和聲：集體中個體合作的成果

②音樂中的單音與和聲

-單音：旋律的基本元素，具有獨立的音樂表現(xiàn)